Percée dans le développement de l'éducation et de la formation

Maquette pilote de salle de classe intelligente au lycée Nguyen Trai. Photo : PV

Poursuivant la modernisation du système d'éducation et de formation dans une direction ouverte, flexible, intégrée et numérique, répondant aux exigences de la restructuration économique et du développement de ressources humaines de haute qualité, assurant la prise en compte des facteurs humains dans la nouvelle ère, le Comité provincial du Parti a publié le 14 novembre 2025 le Plan n° 14-KH/TU relatif à la mise en œuvre de la Résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation.

L’objectif d’ici à 2030 est d’atteindre 84,4 % d’établissements d’enseignement préscolaire et primaire conformes aux normes nationales ; de garantir l’achèvement de l’enseignement obligatoire à la fin du premier cycle du secondaire et de généraliser l’éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans ; de viser une scolarisation d’au moins 40 % des enfants d’âge préscolaire ; de scolariser 98,5 % des enfants d’âge préscolaire ; et de faire en sorte qu’au moins 85 % des personnes en âge scolaire obtiennent un diplôme d’études secondaires ou un équivalent. L’indice d’éducation contribuant à l’indice de développement humain (IDH) est de 0,8. Le pays compte au moins un établissement d’enseignement supérieur de qualité et deux centres de formation professionnelle dotés d’équipements modernes. Le taux de travailleurs titulaires d’un diplôme universitaire est de 12,3 % ou plus.

D’ici 2035, 90 % ou plus des écoles maternelles et primaires publiques répondront aux normes nationales ; la province comptera deux établissements d’enseignement supérieur de haut niveau. L’indice d’éducation, qui contribue à l’IDH, atteindra 0,85 ; l’indice du capital humain et de la recherche, qui contribue à l’IIG, sera supérieur à la moyenne des pays à revenu intermédiaire de la tranche supérieure. D’ici 2045, un système éducatif national moderne, équitable et de haute qualité, répondant aux exigences de l’ère nouvelle, sera en place. Ce système, fondé sur des valeurs humaines fortes, des ressources humaines de haute qualité et des talents scientifiques et technologiques, constituera le moteur et l’atout concurrentiel essentiel du développement socio -économique de la province.

Pour atteindre cet objectif, le Comité permanent provincial du Parti demande aux comités du Parti, aux autorités à tous les niveaux, ainsi qu'aux départements et sections, de se concentrer sur la sensibilisation, l'innovation dans la réflexion et l'action, la détermination politique en faveur de progrès significatifs dans le développement de l'éducation et de la formation, la diversification des moyens de diffusion et de communication, la valorisation des atouts de la communication sur les réseaux sociaux, et d'inviter des experts reconnus du secteur de l'éducation à prodiguer des conseils, à échanger et à partager leurs connaissances. Il est également nécessaire de renforcer le rôle de leadership global et direct des organisations du Parti, en particulier celui des responsables des comités du Parti au sein des établissements d'enseignement. L'éducation et le développement de la formation doivent être intégrés à la stratégie de gestion globale de la province, qui doit se doter d'orientations, de plans et de stratégies de développement socio-économique. Les objectifs, les tâches et les solutions en matière d'éducation et de formation doivent être au cœur des stratégies, des plans, des politiques, des programmes et des plans de développement dans tous les domaines, et les ressources allouées à leur mise en œuvre doivent être prioritaires.

Examiner de manière proactive les textes législatifs relatifs à l'éducation et à la formation relevant de sa compétence, proposer des amendements et des compléments afin de lever rapidement les obstacles et les dysfonctionnements au sein des institutions, des mécanismes et des politiques ; améliorer la qualité et l'efficacité de l'élaboration et de l'application des lois ; promouvoir l'innovation et le développement de l'éducation et de la formation. Promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoirs en matière d'allocation des ressources, renforcer l'autonomie et la responsabilité des établissements d'enseignement, et assurer un contrôle et une supervision efficaces. Construire un système éducatif ouvert et interconnecté, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et bâtir une société apprenante. Revoir et améliorer les normes des établissements d'enseignement à tous les niveaux. Mettre en place des mécanismes et des politiques suffisamment robustes pour inciter les organisations et les entreprises à investir dans le développement de l'éducation et de la formation.

Diriger la révision et la mise en œuvre des mécanismes et politiques provinciaux visant à garantir l'éducation éthique, la formation de la personnalité et l'adoption de valeurs morales pour le peuple vietnamien à l'ère nouvelle ; promouvoir les valeurs culturelles et le peuple de Son La. Innover dans le contenu et les méthodes pédagogiques, améliorer la qualité et l'efficacité de l'éducation en matière d'éthique, d'idéaux, de responsabilité sociale, de mode de vie culturel, de traditions historiques, de politique, d'idéologie, de droit, d'économie, de finance, de défense et de sécurité nationales.

Transformation numérique globale, vulgarisation et application concrète des technologies numériques et de l'intelligence artificielle dans l'éducation et la formation. Priorité à la création de bases de données éducatives, à l'amélioration des compétences numériques et des normes en intelligence artificielle pour tous les apprenants et enseignants, à tous les niveaux. Allocation de ressources, d'équipements et d'infrastructures technologiques modernes et suffisantes pour accélérer la transformation numérique. Mise en place de politiques spécifiques pour encourager et mobiliser les entreprises et les établissements d'enseignement supérieur dans la formation des enseignants et des étudiants aux compétences numériques et à l'intelligence artificielle (IA). Développement de plateformes éducatives intelligentes, de manuels et de programmes d'études numériques…

Prioriser la constitution d'une équipe enseignante et la mise aux normes des infrastructures scolaires, en améliorant la qualité de l'enseignement préscolaire et général. Revoir et compléter les normes et réglementations relatives à la qualité des équipes. Recruter un nombre suffisant d'enseignants et de personnel conformément à la réglementation. Investir dans la consolidation des écoles et des salles de classe, en garantissant des équipements et des infrastructures conformes aux normes, notamment des salles de pratique et d'expérimentation pour les sciences, la technologie, l'ingénierie, les arts et les mathématiques (STEAM).

Moderniser et améliorer la formation professionnelle, créer des avancées majeures dans le développement de ressources humaines et de talents hautement qualifiés, et piloter la recherche et l'innovation. Promouvoir la coopération et l'intégration internationales dans l'éducation et la formation…

Source : https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html