Les enseignants notent le type de questions mathématiques liées à la pratique et aux erreurs courantes que font souvent les élèves de 10e année du secondaire.

Dans environ un mois, plus de 100 000 élèves de 9e année à Hanoi passeront l'examen d'entrée en 10e année avec trois épreuves : mathématiques, littérature et anglais. Dans lequel Math dispose de 120 minutes pour faire le test.

Cette année, l'examen national d'entrée en 10e année est assez spécial car c'est la première année que les élèves passent l'examen selon le programme d'enseignement général 2018.

Dès le début de l'année scolaire, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a annoncé la structure de l'examen et les exemples de questions avec lesquels les étudiants doivent se familiariser progressivement, dans lesquels le flux de connaissances comprend : les nombres et l'algèbre, la géométrie et la mesure, les statistiques et les probabilités.

L'examen de mathématiques pour l'examen d'entrée en 10e année dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général testera la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes et la modélisation mathématique. Les professeurs de mathématiques ont fait remarquer que le test comportait de nombreuses questions pratiques, exigeant des élèves qu'ils aient la capacité de réfléchir et de faire le test avec soin.

Des erreurs regrettables qui font perdre des points aux étudiants

Mme Dang Van Thuy, chef du groupe de mathématiques de l'école secondaire Luong The Vinh (Hanoï), a souligné les erreurs que font souvent de nombreux élèves, ce qui leur fait malheureusement perdre des points et qui doivent être notées.

Selon Mme Thuy, lors d'un examen, les étudiants font souvent des erreurs telles que : Manque de conditions déterminantes pour la simplification, la résolution d'équations et les problèmes pratiques ; unités manquantes dans les problèmes du monde réel. De nombreux étudiants l'ont fait correctement mais manquaient des étapes de raisonnement et d'explication des bases des résultats de la résolution de problèmes mathématiques en créant des équations et de la géométrie ; arrondir les nombres de manière incorrecte, sans prêter attention au signe d'approximation du problème de géométrie.

L'examen de mathématiques pour l'examen d'entrée en 10e année dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général testera la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes et la modélisation mathématique.

Il y a aussi beaucoup d’étudiants qui utilisent la mauvaise formule parce qu’il existe de nombreuses formules similaires. Par conséquent, dans le processus d’apprentissage, les étudiants doivent comprendre la nature de chaque formule, voir les similitudes et les différences entre ces formules.

« En particulier, il y a aussi des étudiants qui sont négligents, lorsqu'ils tiennent le sujet d'examen, ils ne le lisent pas attentivement et se précipitent pour le faire, ce qui entraîne des erreurs ou la question a deux parties mais ils n'en font qu'une seule, trouvent la valeur entière de x mais ne font pas attention à la valeur entière… », a déclaré Mme Thuy.

D'après l'exemple d'examen annoncé par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, le nouveau point de l'examen de cette année est le contenu des statistiques et des probabilités. C'est une partie importante, valant 1,5 point.

« Les élèves font souvent des erreurs dans le calcul des probabilités, car ils ne parviennent pas à distinguer la probabilité d'effectuer une action de celle d'effectuer deux actions consécutives. Par exemple, choisir chaque bille deux fois de suite est différent de choisir deux billes en même temps… », a-t-elle expliqué.

Des moyens efficaces pour réviser

Dans la dernière étape, à seulement 4 semaines de l'examen, Mme Thuy a montré aux élèves de 9e année de cette année l'expérience et les moyens efficaces de réviser pour l'examen de mathématiques.

Selon l'enseignant, il s'agit de l'étape de révision générale et de révision des connaissances, les étudiants doivent donc revoir chaque sujet, associé à chaque type de question de l'examen.

Lorsqu'ils s'entraînent seuls, les élèves doivent se référer et faire des tests avec des réponses et des feuilles de notes détaillées. Après avoir terminé, comparez avec la clé de réponses pour connaître les idées principales, les étapes importantes qui sont notées et connaissez également les endroits où vous perdez souvent des points pour acquérir de l'expérience pour le test officiel.

Une chose que les étudiants doivent noter est qu'ils peuvent se fier à leur score final de mathématiques de 9e année et aux résultats des tests pour savoir à quel groupe appartient leur capacité d'apprentissage, ayant ainsi des solutions de révision efficaces.

Si vous êtes un bon élève avec un score de test stable d'environ 9 points, concentrez-vous sur la pratique de questions d'application de haut niveau. Si vous êtes dans le groupe le plus faible, vous devriez vous concentrer sur la façon de présenter votre essai, faire attention à corriger les erreurs qui vous font souvent perdre des points pour obtenir un score solide sur les questions de reconnaissance et de compréhension, et ne pas trop vous concentrer sur les questions d'application de haut niveau...

Forte de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement et l'évaluation des étudiants pour les examens, Mme Thuy a également souligné les expériences de réussite à l'examen de mathématiques pour obtenir des scores élevés.

Elle pense que pour obtenir le meilleur score à l'examen d'entrée en 10e année, la première chose à faire est de garder l'esprit stable en entrant dans la salle d'examen et même en tenant le document d'examen en main pour lire attentivement le document pour éviter les erreurs.

« Face à une question étrange, les élèves doivent la lire attentivement et calmement, la relier à des questions connues pour trouver des points communs et des similitudes, puis trouver une solution. Il est important de noter qu'il n'est pas nécessaire de répondre à la question dans son intégralité pour la présenter à l'examen, mais de présenter chaque idée pour obtenir des points », a expliqué Mme Thuy.

Deuxièmement, les étudiants ne doivent pas nécessairement répondre aux questions dans l’ordre, mais doivent les faire selon le principe de répondre d’abord aux questions faciles, puis aux questions difficiles ; Commencez par les phrases familières, puis les phrases inconnues. Tout d'abord, vous ne devez pas perdre de points sur les questions de reconnaissance et de compréhension, puis faites les questions d'application de haut niveau.

Lors de la réalisation du test, vous devez toujours faire attention à éviter les erreurs que vous faites souvent au cours de vos études et les erreurs qui ont fait perdre des points aux tests et aux enquêtes.

Faites attention à bien répondre aux questions d'application pratique.

L'examen de mathématiques pour l'examen d'entrée de cette année comporte de nombreuses questions pratiques. L'enseignant a noté que pour réussir dans ce type de question, les élèves doivent avoir des connaissances pratiques liées à des sujets tels que : les taux d'intérêt bancaires, les coûts de production, les revenus, les bénéfices, etc.

Cela nécessite que les étudiants apprennent par l’intermédiaire des enseignants, des amis, des médias de masse ainsi que par le biais du système de questions illustratives et de référence du Département, des départements de l’éducation et de la formation et des écoles. Avec ce problème, la nouvelle question s’arrête au niveau de la nécessité pour les étudiants de comprendre quelques problèmes pratiques simples.

Le plus important dans ce type d’exercice est que vous devez être capable de traduire le problème réel en un modèle mathématique familier, qui comporte généralement les étapes suivantes :

+ Déterminer la quantité demandée dans la question, généralement définie comme inconnue. Cette étape nécessite de prêter attention à l’unité et à la condition de la variable cachée.

+ Représenter les quantités inconnues en termes d’inconnues et de quantités connues.

+ Utiliser des formules pour calculer et établir des relations entre des quantités à l’aide d’équations et d’inéquations.

+ Résolvez des équations de base ou utilisez des inégalités familières, puis donnez des réponses à des problèmes du monde réel.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/giao-vien-luu-y-dang-de-toan-lien-he-thuc-tien-va-nhung-loi-hoc-sinh-thi-lop-10-thpt-thuong-mac-phai-post1739118.tpo