Dans environ un mois, plus de 100 000 élèves de 3e à Hanoï passeront l'examen d'entrée en 2e, composé de trois épreuves : mathématiques, littérature et anglais. L'épreuve de mathématiques durera 120 minutes.
Cette année, l'examen national d'entrée en 10e année est assez spécial car c'est la première année que les élèves passent l'examen selon le programme d'enseignement général 2018.
Dès le début de l'année scolaire, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a annoncé la structure de l'examen et les exemples de questions avec lesquels les étudiants doivent se familiariser progressivement, dans lesquels le flux de connaissances comprend : les nombres et l'algèbre, la géométrie et la mesure, les statistiques et les probabilités.
L'examen de mathématiques d'entrée en seconde, dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général, évaluera la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes et la modélisation mathématique. Les professeurs de mathématiques précisent que l'examen comporte de nombreuses questions pratiques, exigeant des élèves une capacité de réflexion et une rigueur dans l'exécution du test.
Des erreurs regrettables qui font perdre des points aux étudiants
Mme Dang Van Thuy, chef du groupe de mathématiques de l'école secondaire Luong The Vinh (Hanoï), a souligné les erreurs que font souvent de nombreux élèves, ce qui leur fait malheureusement perdre des points et qui doivent être notées.
Selon Mme Thuy, lors des examens, les étudiants commettent souvent des erreurs, telles que : l'absence de conditions déterminantes pour la simplification, la résolution d'équations et les problèmes pratiques ; l'absence d'unités dans les problèmes pratiques. Nombre d'étudiants réussissent correctement, mais manquent les étapes du raisonnement ; ils n'expliquent pas correctement les bases des résultats à l'aide de la résolution d'équations et de problèmes de géométrie ; ils arrondissent les nombres de manière incorrecte et ne prêtent pas attention au signe d'approximation des problèmes de géométrie spatiale.
 |
L'examen de mathématiques pour l'examen d'entrée en 10e année dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général testera la pensée et le raisonnement mathématiques, la résolution de problèmes et la modélisation mathématique. |
De nombreux étudiants utilisent des formules erronées, car il existe de nombreuses formules similaires. Par conséquent, dans le processus d'apprentissage, les étudiants doivent comprendre la nature de chaque formule et identifier leurs similitudes et leurs différences.
« En particulier, il y a aussi des étudiants qui sont négligents, lorsqu'ils tiennent le sujet d'examen, ils ne le lisent pas attentivement et se précipitent pour le faire, ce qui entraîne des erreurs ou la question a deux parties mais ils n'en font qu'une seule, trouvent la valeur entière de x mais ne font pas attention à la valeur entière… », a déclaré Mme Thuy.
D'après l'exemple d'examen publié par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, la nouveauté de l'examen de cette année concerne les statistiques et les probabilités. Il s'agit d'une partie importante, qui compte pour 1,5 point.
« Les élèves font souvent des erreurs dans le calcul des probabilités, car ils ne parviennent pas à distinguer la probabilité d'effectuer une action de celle d'effectuer deux actions consécutives. Par exemple, choisir chaque bille deux fois de suite est différent de choisir deux billes en même temps… », a-t-elle expliqué.
Des moyens efficaces pour réviser
Dans la dernière étape, à seulement 4 semaines de l'examen, Mme Thuy a montré aux élèves de 9e année de cette année l'expérience et les moyens efficaces de réviser pour l'examen de mathématiques.
Selon l'enseignant, il s'agit de l'étape de révision générale et de révision des connaissances, les étudiants doivent donc revoir chaque sujet, associé à chaque type de question de l'examen.
Lorsqu'ils s'entraînent seuls, les étudiants doivent consulter et faire des tests avec corrigés et grilles de notation détaillées. Après avoir terminé, comparez-les avec les corrigés pour comprendre les idées principales et les étapes importantes notées, et ainsi identifier les points de perte fréquents afin d'acquérir de l'expérience pour l'examen officiel.
Une chose que les étudiants doivent noter est qu'ils peuvent se fier à leur score final de mathématiques de 9e année et aux résultats des tests pour savoir à quel groupe appartient leur capacité d'apprentissage, ayant ainsi des solutions de révision efficaces.
Si vous êtes un bon élève avec un score stable autour de 9 points, concentrez-vous sur les questions d'application complexes. Si vous faites partie du groupe avec des résultats scolaires plus faibles, concentrez-vous sur la présentation de votre dissertation, corrigez les erreurs qui vous font souvent perdre des points afin d'obtenir un score solide aux questions de reconnaissance et de compréhension, et évitez de vous focaliser sur les questions d'application complexes.
Forte de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement et l'évaluation des étudiants pour les examens, Mme Thuy a également souligné les expériences de réussite à l'examen de mathématiques pour obtenir des scores élevés.
Elle pense que pour obtenir le meilleur score à l'examen d'entrée en 10e année, la première chose à faire est de garder l'esprit stable en entrant dans la salle d'examen et même en tenant le document d'examen en main pour lire attentivement le document pour éviter les erreurs.
« Face à une question étrange, les élèves doivent la lire attentivement et calmement, la relier à des questions connues pour trouver des points communs et des similitudes, puis trouver une solution. Il est important de noter qu'il n'est pas nécessaire de répondre à l'intégralité de la question pour la présenter à l'examen, mais de présenter chaque idée pour obtenir des points », a expliqué Mme Thuy.
Deuxièmement, les étudiants ne doivent pas nécessairement répondre aux questions dans l'ordre, mais doivent les traiter selon le principe suivant : répondre d'abord aux questions faciles, puis aux questions difficiles ; puis aux questions familières, puis aux questions moins familières. Ne perdez pas de points aux questions de reconnaissance et de compréhension, puis aux questions d'application de haut niveau.
Lors de la réalisation du test, vous devez toujours faire attention à éviter les erreurs que vous faites souvent au cours de vos études et les erreurs qui ont fait perdre des points aux tests et aux enquêtes.
Faites attention à bien répondre aux questions d'application pratique.
L'épreuve de mathématiques du concours d'entrée de cette année comporte de nombreuses questions pratiques. L'enseignant a souligné que pour réussir ce type de questions, les élèves doivent posséder des connaissances pratiques sur des sujets tels que : les taux d'intérêt bancaires, les coûts de production, le chiffre d'affaires, les bénéfices, etc.
Les élèves doivent apprendre auprès de leurs enseignants, de leurs amis, des médias, ainsi qu'à travers le système de questions illustratives et de référence du ministère, des départements de l'Éducation et de la Formation et des écoles. Avec ce problème, la nouvelle question se limite à demander aux élèves de comprendre des problèmes pratiques simples.
Le plus important dans ce type d’exercice est que vous devez être capable de traduire le problème réel en un modèle mathématique familier, qui comporte généralement les étapes suivantes :
+ Déterminer la quantité demandée, généralement appelée inconnue. Cette étape nécessite de prêter attention à l'unité et à la condition de l'inconnue.
+ Représenter les quantités inconnues en termes d’inconnues et de quantités connues.
+ Utiliser des formules pour calculer et établir des relations entre des quantités à l’aide d’équations et d’inéquations.
+ Résolvez des équations de base ou utilisez des inégalités familières, puis donnez des réponses à des problèmes du monde réel.
Source : https://tienphong.vn/giao-vien-luu-y-dang-de-toan-lien-he-thuc-tien-va-nhung-loi-hoc-sinh-thi-lop-10-thpt-thuong-mac-phai-post1739118.tpo
Comment (0)