Le nouveau point de la circulaire 22 récemment publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) est que l'autorité de reconnaître les écoles comme répondant aux normes nationales sera transférée au directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation.
À partir du 25 janvier 2025, la circulaire n° 22/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des normes nationales pour les jardins d'enfants, les écoles primaires, les écoles secondaires, les lycées et les écoles générales à plusieurs niveaux entrera officiellement en vigueur avec un certain nombre de nouveaux règlements.
Français En particulier, la Circulaire 22 a modifié et complété l'ensemble des critères d'évaluation pour le rendre cohérent avec les documents juridiques en vigueur tels que les normes relatives aux installations et au matériel pédagogique ; les règlements sur l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales conformément à la décentralisation dans la Décision n° 1015 du 30 août 2022 du Premier ministre approuvant le plan de décentralisation dans la gestion des procédures administratives sous la gestion des ministères et des agences de niveau ministériel. En conséquence, l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales est décentralisée du Président du Comité populaire provincial au Directeur du Département de l'éducation et de la formation. Ce règlement est conforme à la politique du Parti, de l'Assemblée nationale et du Gouvernement visant à promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoir dans la gestion de l'État.
Français Les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation montrent qu'au 31 mai 2024, les résultats de la mise en œuvre de l'évaluation de la qualité de l'éducation et de la reconnaissance des écoles comme répondant aux normes nationales à l'échelle nationale ont atteint un certain nombre de résultats tels que : au niveau préscolaire, 61,5 % des écoles ont réussi l'évaluation de la qualité de l'éducation et 56,3 % des écoles ont satisfait aux normes nationales ; au niveau primaire, 67,2 % des écoles ont réussi l'évaluation de la qualité de l'éducation et 62,8 % des écoles ont satisfait aux normes nationales ; au niveau secondaire, 72,3 % des écoles ont réussi l'évaluation de la qualité de l'éducation et 72,3 % des écoles ont satisfait aux normes nationales ; au niveau du lycée, 56,1 % des écoles ont réussi l'évaluation de la qualité de l'éducation et 49,6 % des écoles ont satisfait aux normes nationales ; dans les écoles générales à plusieurs niveaux, 47,1 % des écoles ont réussi l'évaluation de la qualité de l'éducation et 44,2 % des écoles ont satisfait aux normes nationales.
Comparés à l'année scolaire 2022-2023, ces taux sont généralement plus élevés. De nombreuses unités ont obtenu d'excellents résultats dans la mise en œuvre de l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des écoles conformes aux normes nationales. Cependant, l'évaluation externe des écoles maternelles et des établissements d'enseignement général n'a pas été mise en œuvre de manière uniforme entre les localités. Dans certaines localités, le taux d'évaluation externe est inférieur à la moyenne nationale, comme à Bac Kan, Binh Duong, Cao Bang, Dong Thap, Phu Yen et Thua Thien Hue. Les sources et mécanismes de financement pour mettre en œuvre l'évaluation de la qualité de l'éducation et construire et reconnaître les écoles conformes aux normes nationales restent difficiles à trouver.
L'investissement dans l'éducation de nombreuses collectivités locales reste limité. Certaines écoles présentent donc des installations dégradées, un manque de salles de classe, des équipements fonctionnels et des équipements endommagés qui n'ont pas été renouvelés. Les écoles précédemment conçues ne sont plus adaptées aux nouvelles réglementations, ce qui complique l'évaluation de la qualité de l'éducation et la construction d'écoles conformes aux normes nationales.
Avec la modification de l'autorité de reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales conformément à la Circulaire 22, les experts espèrent lever les obstacles et les lacunes de la pratique, car de nombreuses localités ont fusionné des écoles en écoles générales à plusieurs niveaux. La Circulaire 22 constituera un cadre juridique permettant aux agences de gestion de l'État de gérer et d'orienter correctement cette question, en suivant de près la réalité et en étant attentives aux orientations, en promouvant l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des écoles répondant aux normes nationales, et en investissant des ressources dans l'éducation locale auprès des comités et autorités locales du Parti.
Du côté local, M. Phung Quoc Lap, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Phu Tho, a indiqué que la province compte un nombre relativement élevé d'écoles évaluées par des organismes externes et reconnues conformes aux normes nationales (92,5 %). Pour mettre en œuvre ce programme, le département a mis en place un plan d'auto-évaluation et d'évaluation externe des unités, mis en place l'année précédente, afin de garantir une préparation rigoureuse à tous les aspects, sans contrainte de temps excessive. Concernant l'équipe de responsables et d'enseignants formés à l'évaluation de la qualité de l'éducation, la province compte actuellement plus de 700 personnes formées, accompagnées et certifiées, prêtes à participer à l'auto-évaluation et à l'évaluation externe.
Source : https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html
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