Laissez vos enfants vivre sans soucis avant de vouloir qu’ils deviennent des champions.

(Dan Tri) - « Laissez votre enfant vivre dans l'amour et grandir avec une enfance insouciante et innocente, sans pression avant de placer sur ses épaules des attentes de réussite ou de devenir un champion. »

Ce qui précède est l'opinion du professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation , lors de la discussion « Laissez les enfants vietnamiens grandir avec une enfance sans pression », qui a eu lieu le 13 mars à Hanoi.

La discussion a soulevé la question de savoir comment les enfants peuvent grandir avec une enfance insouciante, sans traumatisme psychologique, sans pression de réussite ni exigences de réussite au travail.

Avant de devenir une personne exceptionnelle, laissez-les vivre une enfance heureuse et insouciante. Une âme pure et insouciante constituera un excellent fondement pour leur réussite future.

Professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation (Photo : Ngoc Trang).

Cela nécessite un changement dans l’éducation, non seulement dans l’enseignement, mais aussi dans le processus d’éveil, de développement de la personnalité et d’encouragement du développement personnel et de l’épanouissement personnel des étudiants.

L’éducation doit être menée sur la base de l’amour, avec le développement global de l’être humain au centre.

Champion ou indifférent ?

Partageant dès la première partie de la discussion, avec le rôle d'avoir dirigé pendant 10 ans la délégation participant à l'Olympiade internationale de mathématiques, le professeur Dr. Le Anh Vinh a donné 3 histoires.

Selon le professeur Vinh, à partir de ces 3 histoires, nous pouvons voir que : Pour les élèves du primaire, obtenir des notes élevées, devenir un champion ou un champion est un objectif très petit et facile à atteindre.

L’objectif le plus élevé et le plus difficile à atteindre est que les enfants se développent de manière globale, grandissent avec une enfance insouciante et innocente, développent leur plein potentiel sans aucune pression.

Plus précisément, l’histoire racontée par le professeur Le Anh Vinh à propos d’un étudiant de l’équipe de l’Olympiade internationale de mathématiques qu’il dirigeait auparavant, donne une perspective différente sur la pression des étudiants.

La veille de l'examen olympique, je dois souvent emmener mes élèves manger au restaurant et discuter dans un café. Un élève, très nerveux, m'a dit : "Professeur, dans deux jours, je n'aurai plus jamais à repasser d'examen de mathématiques."

Cette histoire serait tout à fait normale s'il s'agissait d'un élève normal. Mais il s'agit de l'un des six élèves de l'équipe internationale de mathématiques du Vietnam, qui ont subi d'innombrables examens.

Je dis souvent en plaisantant que vous êtes comme des guerriers, en compétition professionnelle, et je pense toujours que vous devez être très forts.

Cependant, lorsque l'étudiant a dit à son professeur qu'après seulement deux jours, il n'aurait plus jamais à passer un test de mathématiques, les professeurs ont compris à quel point la pression était grande", se souvient le professeur Le Anh Vinh.

Selon cet expert, après de nombreuses années à diriger des groupes, il a compris que les parents ont simplement besoin du bonheur de leurs enfants, et tant que ces derniers réussissent, tant mieux. Leurs amis et leurs proches sont très fiers de leurs enfants.

« Alors pourquoi la pression exercée sur les enfants pour qu'ils étudient est-elle si forte ? D'où vient cette pression, ou vient-elle des élèves eux-mêmes ? » a demandé le professeur Vinh.

On sait que le garçon qui a dû faire face à la pression cette année-là a maintenant obtenu son doctorat dans une grande université américaine. En tant qu'éducateur, le professeur Vinh comprend mieux que quiconque la pression que son jeune élève a dû subir à l'époque.

Les experts en éducation soulignent la pression exercée par les étudiants (Photo : Hai Su).

Les scores ne font pas tout

Selon le professeur Le Anh Vinh, cette anecdote vise à montrer que la réussite de l'examen n'est qu'un élément infime. Le fait que l'étudiant soit un champion ou non est également un élément infime.

Le plus important, c’est le voyage que nous entreprenons et la façon dont nous le faisons qui sont les plus importants.

Lors du séminaire, de nombreux experts ont soulevé la question suivante : comment les élèves peuvent-ils, sans être sous pression, tout en optimisant leurs capacités ? Une pression trop forte est-elle vraiment excessive ? En réduisant la pression, sommes-nous trop indulgents, au point d'inciter les enfants à ne pas essayer ?

Beaucoup de gens s’accordent à dire que l’école primaire est extrêmement importante, elle constitue la base du développement de l’enfant, mais ce n’est pas le niveau qui permet d’acquérir autant de connaissances que possible.

Le directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation a déclaré : « Nous subissons toujours la pression de faire quelque chose qui se voit, et la chose la plus facile à voir, ce sont les notes et les réalisations aux examens. Les parents pensent que vouloir que leurs enfants obtiennent que 10 est une attente élevée, gagner des prix en mathématiques, en STEM, en anglais… est une attente trop élevée. »

Malheureusement, ce n'est pas une attente très élevée. Si l'on considère qu'il s'agit de l'objectif principal de l'éducation, en particulier de l'enseignement primaire, alors je pense que c'est une attente faible.

Les attentes élevées visent à ce que les enfants développent leur confiance et disposent des meilleures bases pour parcourir le long chemin, et non à ce qu’ils fassent les premiers pas les plus rapides possibles.

« Nous avons aussi des étudiants qui n'obtiennent pas de très bons résultats, mais qui réussissent très bien par la suite. Les résultats ne font donc pas tout », a affirmé le professeur Le Anh Vinh.

Les statistiques montrent que le taux d'enfants souffrant de troubles mentaux est en augmentation. La pression ne provient pas seulement du niveau d'enseignement supérieur, mais aussi du niveau secondaire, où certains élèves doivent endurer cette pression. Même au niveau primaire, la pression est élevée, avec des chiffres alarmants.

Ces dernières années, notamment au niveau primaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a apporté de nombreux changements aux tests et évaluations afin de soulager la pression sur les élèves. Ces changements ont eu un impact considérable.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/hay-de-tre-duoc-song-vo-tu-truoc-khi-muon-con-thanh-nha-vo-dich-20250313154639100.htm