Lors de la 15e réunion du comité directeur régional du SEA-PLM en avril 2025 en Malaisie, avec la participation de la délégation du ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation , le comité d'organisation a discuté des résultats préliminaires du SEA-PLM 2024.
Ainsi, les élèves vietnamiens continuent de figurer parmi les trois premiers en mathématiques, lecture et écriture parmi les sept pays participants. Les résultats détaillés (notes et classements) seront annoncés fin 2025.
Le Vietnam a mis en œuvre avec succès l'enquête pilote en 2023 dans 30 établissements d'enseignement primaire dans 9 provinces et villes et l'enquête officielle en 2024 dans 152 établissements d'enseignement primaire dans 53 provinces et villes à l'échelle nationale.
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Des élèves d'école primaire vietnamiens participent au concours d'écriture vietnamienne. (Photo : Duy Pham) |
Le Vietnam a participé à l'enquête SEA-PLM pour la première fois lors du cycle 2019. Les résultats régionaux et les données comparatives pour le cycle 2019 ont été publiés en décembre 2020, couvrant six pays : le Cambodge, le Laos, la Birmanie, la Malaisie, les Philippines et le Vietnam. Les élèves vietnamiens du primaire se sont classés premiers dans les trois domaines d'enquête :
Mathématiques : 341,55 points (la moyenne régionale est de 304,79)
Compréhension de lecture : 336,46 points (la moyenne régionale est de 300)
Écriture : 328,01 points (la moyenne régionale est de 304,92)
Ce résultat est similaire aux résultats internationaux du PISA.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a informé que les résultats du SEA-PLM des cycles 2019 et 2024 des étudiants vietnamiens présentaient de nettes similitudes avec les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), pour les étudiants âgés de 15 ans.
Lors de l'examen PISA 2022, les élèves vietnamiens se classaient au deuxième rang de la région ASEAN, après Singapour, en termes de moyenne des notes obtenues dans trois matières. Plus précisément :
Mathématiques : classé 31e/81 pays
Sciences : classé 35/81 pays
Lecture : classée 34e sur 81 pays
Les étudiants vietnamiens ont les meilleurs résultats en mathématiques après Hong Kong, Taiwan et la Corée du Sud, selon l'indice PISA des conditions socio-économiques.
Le programme SEA-PLM vise à évaluer la capacité des élèves du primaire à atteindre les objectifs du programme scolaire dans les pays d'Asie du Sud-Est, notamment en lecture, écriture, mathématiques et citoyenneté mondiale. Il s'agit du premier programme à utiliser le Modèle de valeurs communes de l'ASEAN, qui établit un cadre d'évaluation complexe pour mesurer la capacité à appliquer les connaissances et les compétences dans la pratique.
Mis en œuvre tous les cinq ans, le programme permet aux pays de suivre leurs progrès en matière d'enseignement primaire. Le SEA-PLM est également le premier programme à mesurer les compétences en écriture dans différents systèmes d'écriture à l'aide d'une échelle commune et à recueillir des informations auprès des élèves, des enseignants, des écoles et des parents au moyen de tests et de questionnaires.
SEA-PLM a coordonné avec de nombreux partenaires internationaux tels que l'UNICEF, la Banque mondiale, le Fonds de développement Corée-ASEAN (AKCF),...
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la participation du Vietnam au SEA-PLM vise à évaluer objectivement la qualité de l'éducation par rapport à la région, à analyser la situation actuelle et à proposer des politiques éducatives visant à améliorer la qualité de l'éducation nationale. C'est également l'occasion pour le Vietnam de s'intégrer pleinement dans le secteur de l'éducation et de démontrer son rôle et sa responsabilité dans la construction de la maison commune de l'ASEAN.
SEA-PLM est un programme mis en œuvre à l'initiative de l'Organisation des ministres de l'éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO), du Bureau régional du Fonds des Nations Unies pour l'enfance et du Bureau régional de l'Asie de l'Est et du Pacifique (UNICEF EAPRO).
L’objectif principal du programme est d’aider les pays membres à mettre en place des systèmes efficaces d’évaluation de l’apprentissage qui permettent aux pays de suivre les résultats d’apprentissage des élèves et d’élaborer des politiques améliorées, contribuant ainsi à une éducation plus équitable et plus significative pour tous les enfants de la région.
Source : https://tienphong.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-viet-nam-nam-trong-top-dau-3-linh-vuc-toan-doc-hieu-va-viet-post1741027.tpo
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