« L’Académie ethnique doit continuer à affirmer sa position et à déployer davantage d’efforts pour former des ressources humaines de qualité pour les minorités ethniques et les zones montagneuses. »

Le vice-ministre et vice-président du comité ethnique, Y Thong, a présenté des fleurs pour féliciter l'Académie ethnique

Le 8 août 2016, le Premier ministre a publié la décision n° 1562/QD-TTg portant création de l'Académie ethnique, sur la base de la réorganisation de l'Institut ethnique et de l'École des cadres ethniques. L'Académie ethnique est un établissement public de recherche scientifique et d'enseignement , placé sous l'autorité du Comité ethnique et régi par la Charte universitaire.

L'Académie ethnique a traversé près de vingt ans de développement et d'innovation constante. Ses réalisations ont contribué à affirmer le succès du modèle d'université de recherche au sein du système éducatif national. Université nationale clé, elle prend de l'ampleur et améliore constamment son modèle d'université de recherche, de formation et de promotion des cadres issus des minorités ethniques.

Français Le discours d'ouverture présenté par le Professeur Dr. Tran Trung, directeur de l'Académie ethnique, a montré que pour l'année scolaire 2024-2025, l'échelle de formation de l'Académie est de 117 étudiants, dont 55 sont des hommes et 62 des femmes, 107 sont des étudiants de minorités ethniques, représentant 91% du nombre total d'étudiants étudiant. La particularité est que 117 étudiants viennent de 20 provinces à travers le pays, réparties de la province de Dien Bien au cap Ca Mau . Les résultats de formation au cours du passé récent ont été progressivement innovants, se rapprochant des méthodes d'enseignement modernes. Pour les étudiants du premier cours, il y a 06 étudiants avec d'excellents résultats; le deuxième cours a 05 étudiants avec d'excellents résultats; le troisième cours a 10 étudiants avec d'excellents résultats; le quatrième cours étudie les étudiants du premier semestre sans résultats d'examen.

L'Académie accorde une grande importance au développement du corps enseignant et considère ce dernier comme un facteur clé de la qualité de la formation. Parallèlement, l'Académie des minorités ethniques a signé un programme de coopération avec de nombreuses universités et instituts de recherche afin d'élargir son équipe d'experts en recherche, formation et éducation, et d'attirer des conférenciers invités issus de grandes universités.

Outre leur programme de formation, les élèves participent également à des événements, des festivals, des activités pratiques et des séminaires de création d'entreprise à l'Académie. Parallèlement, ils participent à des clubs, des équipes et à des activités culturelles, artistiques, d'éducation physique et sportives pour enrichir leur vie spirituelle et culturelle. Chaque année, ils participent à des activités bénévoles. Ainsi, chaque élève acquiert une meilleure compréhension, une plus grande confiance en lui et un plus grand sens des responsabilités envers la communauté, tout en s'investissant dans l'étude et la pratique. Dans cet esprit, au nom de la direction de l'Académie, je déclare la rentrée scolaire 2024-2025.

A cette occasion, le Professeur Dr. Tran Trung a exprimé sa gratitude pour l'attention et la direction du Comité exécutif du Parti et des dirigeants du Comité ethnique ; pour le soutien efficace des départements et des unités ; pour la coordination des universités, des instituts de recherche et des localités dans le passé pour atteindre les résultats de l'Académie ethnique aujourd'hui.

Le vice-ministre et vice-président du comité ethnique Y Thong a prononcé un discours lors de la cérémonie d'ouverture

S'exprimant lors de la cérémonie d'ouverture, le vice-ministre et vice-président du Comité ethnique, Y Thong, a souligné : « L'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, la cause du Parti, de l'État et de tout le peuple, et constituent un fondement important pour la mise en œuvre de la politique d'« Égalité, solidarité, respect et entraide pour le développement des groupes ethniques ». Au fil des ans, le Parti et l'État ont toujours accordé une grande attention et privilégié les investissements dans le développement de l'éducation et de la formation dans les zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles, les zones peuplées de minorités ethniques, les zones frontalières, les îles, les zones reculées et les sujets politiques… De nombreux mécanismes et politiques ont été mis en place pour répondre aux besoins d'apprentissage des enfants issus de minorités ethniques et garantir la justice sociale dans l'éducation. »

Dans ce contexte, malgré les nombreuses difficultés et défis rencontrés en termes de personnel et d'infrastructures, l'Académie ethnique a déployé des efforts considérables et contribué à la recherche et à la proposition de stratégies et de politiques pour les affaires ethniques ; à l'organisation de formations pour les cadres, les fonctionnaires et les agents publics du système politique, du niveau central aux niveaux locaux et des communautés à l'échelle nationale ; et à la fourniture de formations universitaires régulières pour contribuer à la formation des ressources humaines destinées aux minorités ethniques et aux zones montagneuses. Au nom des dirigeants du Comité ethnique, le vice-ministre et le vice-président ont reconnu, salué et félicité les réalisations et les contributions de l'Académie au cours de l'année scolaire 2023-2024.

Le vice-ministre et vice-président du comité ethnique, Y Thong, a pris une photo souvenir avec le conseil d'administration, les enseignants, le personnel et les travailleurs de l'Académie ethnique

Afin de mener à bien les tâches politiques assignées, au cours de l'année scolaire 2024-2025, le vice-ministre et vice-président espère que l'Académie ethnique continuera à promouvoir les résultats obtenus, à affirmer sa position et à faire davantage d'efforts pour former des ressources humaines de qualité pour les minorités ethniques et les zones montagneuses.

Continuer à mettre en œuvre les lignes directrices, les politiques, les directives et les résolutions du Parti et de l’État sur l’éducation, la formation et les affaires ethniques ; les concrétiser dans les programmes et les plans de l’Académie.

Mener à bien la mission de promotion des connaissances et du travail ethniques auprès des cadres, des fonctionnaires et des agents publics du système politique, du niveau central au niveau local. Continuer d'améliorer la qualité de la formation ; renforcer l'éducation morale, le mode de vie, les compétences de vie et l'éducation physique des élèves ; assurer la sécurité scolaire ; se concentrer sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères et sur l'application des technologies de l'information.

Encourager le personnel et les enseignants à améliorer régulièrement leurs compétences professionnelles, à poursuivre des études pour améliorer leurs qualifications et à participer à la recherche scientifique ; promouvoir la recherche scientifique fondamentale et la recherche scientifique pour les étudiants ; mettre en place des politiques encourageant les étudiants à étudier en parallèle avec la recherche scientifique ; renforcer la coordination avec les entreprises et soutenir l'insertion professionnelle des étudiants après l'obtention de leur diplôme. Veiller à la construction du Parti, des syndicats et du gouvernement, et mettre en œuvre des réglementations démocratiques, publiques et transparentes pour garantir la stabilité politique et renforcer la solidarité au sein de l'Académie. Appliquer scrupuleusement la devise « Construire une Académie culturelle, des enseignants exemplaires, des étudiants élégants ».

Le vice-ministre et le vice-président ont souhaité que les étudiants s'efforcent d'étudier et de pratiquer pour améliorer leurs connaissances et développer leurs compétences, se concentrent sur l'amélioration de leur capacité d'apprentissage des langues étrangères et l'application des technologies de l'information afin qu'ils aient plus d'opportunités de trouver un emploi à l'avenir et deviennent en même temps de bons fonctionnaires qualifiés pour contribuer au développement de leur patrie et de leur pays.

Programme artistique lors de la cérémonie d'ouverture

« Bien qu'il reste encore de nombreux défis, avec les réalisations qui ont été réalisées, avec l'attention et le partage des dirigeants à tous les niveaux, avec l'amour du métier et l'enthousiasme du personnel enseignant, avec la croyance en la croissance de l'Académie, les dirigeants du Comité ethnique croient que l'Académie ethnique continuera à réaliser de nombreuses autres réalisations exceptionnelles au cours de l'année scolaire 2024-2025 », estime le vice-ministre et vice-président.

A cette occasion, le Conseil d'Administration de l'Académie Ethnique a décerné des prix à 03 nouveaux étudiants qui ont été les majors et les salutatoriens des examens d'entrée ; et a accordé des bourses aux étudiants ayant obtenu de bons résultats scolaires au cours de l'année scolaire 2023-2024.

Le vice-ministre et vice-président du Comité ethnique, Y Vinh Tor, a assisté à la cérémonie d'ouverture de l'école préparatoire de l'Université de Hô-Chi-Minh-Ville

Source : https://baodantoc.vn/hoc-vien-dan-toc-can-tiep-tuc-khang-dinh-vi-the-va-no-luc-hon-nua-trong-viec-dao-tao-nguon-nhan-luc-co-chat-luong-cho-vung-dtts-va-mien-nui-1732091909032.htm