Sans le ministère de l’Éducation et de la Formation, la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires est-elle différente ?

Actuellement, le pays entier applique un système de gouvernement local à deux niveaux (provincial et communal), et il n'existe plus de ministère de l'Éducation et de la Formation au niveau des districts. Existe-t-il donc une différence dans la gestion des enseignements et des apprentissages supplémentaires ?

La circulaire 29/2024/TT-BGDDT, régissant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires du ministère de l'Éducation et de la Formation, entrée en vigueur le 14 février 2025, encadre l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation. Elle précise également les responsabilités en matière de gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires du Comité populaire provincial, du Département de l'Éducation et de la Formation, du Comité populaire de district, du Département de l'Éducation et de la Formation, du Comité populaire de commune, des directeurs d'établissements d'enseignement et des établissements d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

À compter du 1er juillet 2025, le système de gouvernement local à deux niveaux s'appliquera à l'échelle nationale ; le Département de l'Éducation et de la Formation (DEF) disparaîtra au niveau des districts. Les lecteurs souhaitent savoir quels organismes et services sont responsables de la gestion des cours et des apprentissages supplémentaires.

Des étudiants quittent un centre de tutorat à Ho Chi Minh-Ville.

PHOTO : NHAT THINH

Les comités populaires au niveau des communes disposent d’une grande autorité dans la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires.

La circulaire n° 10/2025/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation publiée le 12 juin 2025, en vigueur à compter du 1er juillet 2025 (appelée circulaire n° 10) stipule la décentralisation, la délégation et l'attribution d'autorité pour effectuer les tâches de gestion de l'État des autorités locales à deux niveaux pour l'enseignement général.

L'organisation et la mise en œuvre de la réglementation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires sont précisées à l'article 16 de la circulaire n° 10.

Français En conséquence, le Ministère de l'Éducation et de la Formation stipule : « Autorité pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans la zone ; guider et inspecter la mise en œuvre des règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la zone ; traiter ou recommander aux autorités compétentes de traiter les violations ; surveiller et inspecter le respect des réglementations légales sur les heures de travail, les heures supplémentaires et les réglementations légales sur la sécurité, l'ordre, la sûreté, l'assainissement de l'environnement, la prévention et la lutte contre les incendies des organisations et des individus enseignant et apprenant en dehors de l'école comme prescrit à l'article 10 de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du 30 décembre 2024 du Ministre de l'Éducation et de la Formation promulguant les règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires mis en œuvre par les Comités populaires au niveau des communes ».

Français Dans le même temps, l'article 11 et l'article 12 de la circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ont été abolis par le ministère de l'Éducation et de la Formation. (L'article 11 réglemente les responsabilités du ministère de l'Éducation et de la Formation. L'article 12 réglemente les responsabilités du Comité populaire au niveau de la commune en coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et les agences compétentes pour gérer la mise en œuvre des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; ainsi que la mise en œuvre des directives du Comité populaire au niveau du district conformément aux dispositions de la clause 3, article 10 de la circulaire 29).

En outre, conformément à la circulaire n° 10, certains mots sont ajustés dans la circulaire 29 du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Français Plus précisément, remplacer l'expression « Comités populaires à tous les niveaux » par l'expression « Comités populaires au niveau de la commune » ; l'expression « agences de gestion de l'éducation » par l'expression « agences de gestion de l'éducation » au Point a, Clause 2, Article 8 ; le mot « district » par le mot « commune » ; l'expression « Département de l'Éducation et de la Formation » par l'expression « Comités populaires des communes, des quartiers et des zones spéciales » dans le titre et la note numéro 4 du Formulaire n° 03 en Annexe ; supprimer l'expression « Diriger les Comités populaires au niveau de la commune » à la Clause 3, Article 10 de la Circulaire 29.

Les étudiants de Ho Chi Minh-Ville partent après une période de révision dans un centre de tutorat.

PHOTO : NHAT THINH

Les parents espèrent que la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires continuera d’être étroitement surveillée, et non « kidnappée et abandonnée ».

À compter du 14 février 2025, la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires entre officiellement en vigueur. Selon ces circulaires, outre les responsabilités de gestion du Comité populaire provincial, du Département de l'Éducation et de la Formation et du Comité populaire communal, la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires incombe également aux directeurs d'établissements d'enseignement et d'enseignement supplémentaires.

À partir du 1er juillet 2025, lorsque le gouvernement local à deux niveaux sera appliqué à l'échelle nationale, les parents espèrent que la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation continuera d'être étroitement surveillée, non laxiste, et non « kidnapping et abandon du disque ».

Parallèlement, il est nécessaire d'appliquer strictement l'inspection, l'examen et le traitement des violations comme indiqué clairement dans la circulaire 29 : « Les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires sont soumises à l'inspection des agences d'inspection de l'État conformément aux dispositions de la loi ; Les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires sont soumises à l'inspection des agences de gestion de l'éducation et des agences de gestion de l'État à tous les niveaux conformément à la décentralisation ».

Et « Les écoles, les établissements de tutorat, les organisations et les individus qui enfreignent les réglementations sur le tutorat et l'apprentissage, en fonction de la nature et de la gravité de la violation, seront traités conformément aux dispositions de la loi ; les chefs d'agences, d'organisations et d'unités dont les fonctionnaires et les employés publics enfreignent les réglementations sur le tutorat et l'apprentissage, en fonction de la nature et de la gravité de la violation, seront traités conformément aux dispositions de la loi. »

Source : https://thanhnien.vn/khong-con-phong-giao-duc-dao-tao-quan-ly-day-them-hoc-them-co-gi-khac-185250715134028846.htm