Pour obtenir les résultats souhaités à l'examen de 10e année.

De bons résultats à l'examen d'entrée en 10e année garantissent non seulement l'admission dans les écoles publiques, mais assurent également aux élèves la possibilité de fréquenter l'école de leur choix.

Par conséquent, en salle d'examen, la manière de passer le test et les points à surveiller pour éviter de perdre des points sont des sujets de préoccupation pour les candidats avant de passer l'examen de 10e année.

Les élèves de neuvième année de Hô Chi Minh-Ville passeront leur premier examen d'entrée en dixième année après la fusion locale les 1er et 2 juin.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Obtenir la note maximale à chaque section de l'examen de littérature.

Concernant la matière Littérature, M. Nguyen Phuoc Bao Khoi, maître de conférences à la Faculté de Littérature de l'Université d'Éducation de Hô Chi Minh-Ville, a souligné que la lecture attentive des questions d'examen est une étape cruciale pour les candidats afin de comprendre l'ensemble de la structure et des stratégies de réponse aux questions en classe de 10e.

D'après M. Khoi, les élèves doivent lire attentivement les questions afin de répartir leur temps de manière appropriée pour chaque section, en fonction du barème. Ils doivent lire attentivement pour identifier le niveau de difficulté de chaque question (connaissances, compréhension, application) afin d'y apporter la réponse adéquate et d'éviter de perdre des points inutilement. Plus important encore, l'examen d'entrée en seconde à Hô Chi Minh-Ville comporte toujours des « échappatoires » (des extraits de texte et des questions de compréhension écrite qui peuvent étayer efficacement les idées développées dans la partie rédactionnelle). Il est donc essentiel que les élèves lisent les questions avec perspicacité afin d'exploiter ces indices clés.

Pendant l'examen, concentrez-vous sur les sections où vous pouvez obtenir la note maximale. Pour la section de compréhension écrite, les questions qui requièrent des connaissances et une application pratique (valant 1,5 point) sont les plus faciles à réussir.

Pour l'épreuve de rédaction, le candidat aurait pu obtenir 0,75 point s'il avait respecté la longueur requise (200 mots) et la mise en page (idéalement, trois parties : une phrase d'introduction, le développement et une conclusion). La phrase d'introduction devait fournir suffisamment d'informations et répondre aux exigences du sujet, en développant l'idée à l'aide d'éléments probants.

De même, pour la partie consacrée à l'essai d'analyse sociale, les candidats ont probablement obtenu entre 1,25 et 1,5 point s'ils respectaient les exigences de longueur (environ 600 mots) et de format (introduction, développement, conclusion). L'introduction devait énoncer les exigences du sujet et développer les arguments principaux à l'aide de preuves pertinentes et précises.

Maître Bao Khoi a conseillé aux candidats de bien maîtriser les connaissances pertinentes, les « mots-clés » caractéristiques et la manière correcte de présenter/répondre aux questions de compréhension de lecture à un niveau élevé.

D'après M. Khoi, la plupart des questions conçues pour différencier les élèves à l'examen portent sur la compréhension et l'application des connaissances. Pour y répondre correctement, les élèves doivent maîtriser parfaitement les notions propres à chaque type de texte (les textes littéraires porteront sur les détails, la dynamique émotionnelle, les procédés rhétoriques, etc. ; les textes argumentatifs sur la thèse, les arguments, le raisonnement, les preuves, etc. ; les textes informatifs sur la présentation de l'information et les moyens non verbaux...).

« Plus important encore, les étudiants doivent également veiller à la manière appropriée de présenter/répondre à chaque type de question afin d'éviter d'omettre des points ou de s'égarer dans des digressions sans parvenir à une efficacité optimale », a souligné Maître Bao Khoi.

Pour l'épreuve de littérature, la lecture attentive des questions d'examen est une étape cruciale pour les candidats afin de comprendre la structure globale et les stratégies de réponse aux questions en classe de seconde.

Photo : Dao Ngoc Thach

Portez une attention particulière aux compétences en résolution de problèmes mathématiques.

Concernant les mathématiques, Dang Huu Tri, professeur et responsable du département de mathématiques du lycée Nguyen Du (quartier Ben Thanh, Hô Chi Minh-Ville), estime que l'examen reste stable par rapport à l'année dernière. Il se compose de sept questions aux types de notions mathématiques classiques. Les deux premières questions sont de niveau élémentaire ; les questions 3 à 6 sont des problèmes de mathématiques appliquées, et la question 7 porte sur la géométrie plane. Globalement, l'examen de cette année est plus facile que les années précédentes, mais il exige de solides compétences en matière de passation d'examen, un esprit critique, la capacité d'éviter le par cœur et une forte orientation vers la pratique. Par conséquent, un excès de confiance des candidats pourrait les conduire à commettre des erreurs dès la question 2b, qui évalue les connaissances de base.

Parmi ceux-ci, 4 problèmes pratiques présentent un niveau de différenciation clair dans chaque question, la question 6 étant la plus clairement différenciée ; en même temps, chaque question est divisée en plus petits nombres de points, ce qui facilite l'obtention de points par les candidats.

D'après M. Tri, il convient de noter cette année que le niveau d'application des connaissances dans l'examen blanc a diminué par rapport à l'année dernière (de 40 % à 30 %). Cette réduction est jugée appropriée compte tenu du contexte du premier examen suivant la fusion, mais elle exige toujours des candidats de solides connaissances, de bonnes aptitudes à passer des tests et un raisonnement logique développé pour obtenir de bons résultats.

Lisez attentivement les instructions de l'examen d'anglais.

Concernant l'examen d'anglais, selon M. Nguyen Huu Thanh, principal du lycée Binh Trung (arrondissement de Binh Trung) et membre du Conseil de la discipline anglaise (Groupe 10) du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, l'examen moderne élimine les questions pièges et trompeuses, mais exige des candidats qu'ils en saisissent le sens. Lors de la réponse, il est important de se demander : « Pourquoi utiliser cette structure dans ce contexte ? ». La compréhension du contexte est essentielle pour obtenir la note maximale à la section d'application.

Pour exceller dans le nouveau type de question exigeant l'identification de mots à partir de leur définition, les candidats doivent expliquer le sens du mot en anglais et maîtriser le système des synonymes, des antonymes et des formes grammaticales. Il s'agit là des bases essentielles pour répondre aux questions nécessitant un vocabulaire étendu.

Le professeur Thanh a souligné : « Il est regrettable que de nombreux candidats perdent des points non pas par manque de connaissances, mais par négligence. Veuillez lire attentivement les consignes de l’examen. Votre travail doit être présenté proprement, avec une écriture lisible ; aucune abréviation, écriture illisible, ratures ou corrections négligentes ne sont tolérées. »

En particulier, les étudiants doivent veiller scrupuleusement au respect des règles orthographiques minimales lors de l'examen, notamment en mettant une majuscule aux noms propres et à la première lettre des phrases, et en utilisant correctement la ponctuation. « À l'examen d'entrée, un gain de seulement 0,25 point grâce à la rigueur peut faire toute la différence », a souligné M. Thanh.

Source : https://thanhnien.vn/lam-bai-thi-lop-10-de-co-ket-qua-nhu-y-185260527202159942.htm