IA dépendante ou intelligente ?

Pour que l'IA devienne un outil d'aide au travail efficace, il est nécessaire de développer l'habitude d'« apprendre avec l'IA » plutôt que d'« apprendre grâce à l'IA ».

Le 7 août, Google a lancé Guided Learning sur la plateforme Gemini – un « tuteur IA » capable d'adapter les leçons à chaque personne, d'analyser chaque étape, d'expliquer à l'aide d'images, de schémas et de vidéos , et de réviser avec des questions à choix multiples, dans le but de favoriser un « apprentissage actif », améliorant ainsi la situation où de nombreux chatbots IA étaient critiqués pour « rendre les devoirs » trop rapidement, ce qui entraînait une baisse des compétences d'auto-apprentissage.

De nombreuses fonctionnalités pratiques

Avec Guided Learning, Google améliore l'ensemble de Gemini pour une prise en charge plus approfondie de l'apprentissage, notamment grâce à l'insertion automatique d'images, de vidéos YouTube, la génération de flashcards et la création de programmes d'études à partir de documents ou de résultats de tests. L'écosystème AI Pro inclut NotebookLM (résumé et analyse de documents), Veo 3 (traitement vidéo), Deep Research (requêtes approfondies)…

OpenAI vient de lancer ChatGPT-5, une version que son PDG, Sam Altman, a comparée à un expert titulaire d'un doctorat. Selon lui, GPT-5 traite l'information avec une plus grande précision, réduisant les erreurs de 45 % par rapport à GPT-4o et de 80 % par rapport au modèle o3. GPT-5 possède notamment des capacités de programmation exceptionnelles, capable de créer un modèle de langage complet et volumineux en moins de 5 minutes. ChatGPT propose non seulement un mode Étude, mais aussi d'autres fonctionnalités telles que le mode Canvas (édition visuelle), l'analyse avancée des données (traitement avancé des données), l'intégration de Sora pour la création de vidéos IA, ainsi que les modèles o3 et o4-mini pour la recherche. Par ailleurs, Microsoft Copilot est désormais compatible avec Word, Excel et PowerPoint ; Anthropic Claude excelle dans la lecture et la synthèse de longs documents ; et Perplexity AI se distingue par sa précision en matière de recherche et de citation.

Pour ne pas être en reste, le milliardaire Elon Musk a également lancé Grok 4, qu'il qualifie d'« intelligence artificielle la plus intelligente au monde ». M. Musk a affirmé que si elle passait le SAT (un test standardisé utilisé pour l'admission à l'université), elle obtiendrait un score parfait à chaque fois, surpassant même la plupart des étudiants diplômés dans tous les domaines.

Mme Thu Trang, employée de bureau à Hô Chi Minh-Ville, a testé le mode d'apprentissage de ChatGPT pour perfectionner ses compétences en analyse de données commerciales. L'IA l'a guidée pas à pas, lui posant des questions pour qu'elle puisse trouver elle-même la solution, comme avec un mentor.

Par ailleurs, M. Minh Quan (résidant à Hô-Chi-Minh-Ville) a utilisé l'apprentissage guidé de Google Gemini pour réviser ses connaissances en graphisme. « L'IA explique de manière très intuitive grâce aux images et aux vidéos, ce qui m'aide à mieux mémoriser. Cependant, lors du téléchargement de longs documents, elle découpe parfois le contenu en parties incohérentes, et je dois donc le réorganiser moi-même pour trouver la bonne réponse », a-t-il déclaré.

L'IA devient plus intelligente, mais elle doit être exploitée correctement pour éviter toute dépendance.

Évitez la dépendance

L'utilisation d'outils d'IA est pratique, mais de nombreux utilisateurs admettent qu'un usage excessif de l'IA peut parfois les rendre plus paresseux. Hoang Hai, étudiant en quatrième année à l'université d'Hô-Chi-Minh-Ville, explique : « Il m'arrive de demander à ChatGPT de m'aider avec mes devoirs. Cependant, si je l'utilise longtemps sans le contrôler, je risque de devenir dépendant et de perdre progressivement ma capacité d'analyse. »

Une nouvelle étude du Media Lab du MIT met en garde contre la réduction de l'activité cognitive liée à l'utilisation de l'IA. 54 volontaires ont été répartis en trois groupes : un groupe utilisant ChatGPT, un autre effectuant des recherches sur Google et un dernier rédigeant ses propres textes. Les résultats ont montré que le groupe utilisant ChatGPT présentait le niveau d'activité cérébrale le plus faible, des performances moindres sur les plans neurologique, linguistique et comportemental, et une dépendance progressive à l'IA, allant jusqu'à copier son contenu.

M. Nguyen Van Thuc, PDG de Keystone Technology and Training Joint Stock Company, a déclaré que l'IA se développe à une vitesse sans précédent, offrant de nombreuses opportunités d'apprentissage et de travail. Le principal problème ne réside pas dans la technologie elle-même, mais dans la manière dont les gens l'utilisent, car beaucoup deviennent progressivement dépendants et négligent leur propre réflexion. Selon M. Thuc, pour que l'IA devienne un outil d'aide efficace, il est nécessaire d'adopter l'habitude d'« apprendre avec l'IA » plutôt que d'« apprendre grâce à l'IA ». Cela signifie que les utilisateurs doivent laisser l'IA suggérer, analyser et orienter, tout en conservant la possibilité de trouver eux-mêmes la réponse finale. Les plateformes d'IA doivent également concevoir des mécanismes encourageant la pensée proactive, comme poser des questions inversées, demander aux utilisateurs d'expliquer ou de comparer leurs réponses, au lieu de simplement fournir des résultats complets. « L'IA peut être le tuteur le plus patient, mais si elle fait les devoirs à la place des apprenants, ces derniers perdront leurs capacités d'analyse et de créativité, des qualités que les machines ne peuvent pas entièrement remplacer », a souligné M. Thuc.

Selon M. Phan Thanh Tung, représentant d'un fournisseur de solutions technologiques en intelligence artificielle à Hô Chi Minh-Ville, l'IA devient un élément de plus en plus indispensable des processus d'apprentissage et de travail. Cependant, faute de compétences pour filtrer et vérifier l'information, les utilisateurs peuvent facilement la recevoir passivement, ce qui peut entraîner des malentendus ou une application mécanique. Outre la fourniture de conseils sur l'utilisation des outils, les établissements scolaires et les organismes de formation doivent intégrer la pensée critique et les compétences en gestion des technologies dans leurs programmes. « Les apprenants doivent savoir quand solliciter l'aide de l'IA et quand analyser par eux-mêmes. Ils doivent apprendre à utiliser l'IA intelligemment pour développer leur capacité de réflexion, sans prendre de raccourcis ni négliger l'entraînement cérébral », a souligné M. Tung.

Fuite de données

D'après le Telegraph, plus de 500 conversations privées ChatGPT contenant des informations sensibles (discussions internes, fraudes, plans de cyberattaques et questions de médecins et d'avocats) sont apparues dans les résultats de recherche Google. Le chercheur Henk van Ess a indiqué qu'environ 110 000 autres conversations étaient archivées sur la Wayback Machine, l'outil d'archivage web d'Internet Archive. Des experts ont averti que cette fuite pourrait être exploitée par des cybercriminels ; les utilisateurs ne partagent pas de données confidentielles avec l'IA et ont demandé aux développeurs de renforcer la sécurité afin d'éviter que de tels incidents ne se reproduisent.

Source : https://nld.com.vn/le-thuoc-hay-dung-ai-thong-minh-196250816202226394.htm