Les 7 et 8 août, Google a lancé Guided Learning sur sa plateforme Gemini – un « tuteur IA » capable d'adapter les leçons à chaque individu, d'analyser chaque étape, d'expliquer à l'aide d'images, de diagrammes et de vidéos , et de tester avec des questions à choix multiples, dans le but de favoriser un « apprentissage actif » et de remédier aux critiques précédentes concernant de nombreux chatbots IA qui « répondaient aux devoirs » trop rapidement, entraînant une baisse des compétences d'auto-apprentissage.
De nombreuses fonctionnalités utiles
Avec Guided Learning, Google a mis à jour l'ensemble de la suite Gemini pour favoriser un apprentissage plus approfondi, notamment grâce à l'insertion automatique d'images et de vidéos YouTube, la création de fiches de révision et l'élaboration de programmes d'études basés sur des documents ou des résultats de tests. L'écosystème AI Pro comprend NotebookLM (résumé et analyse de documents), Veo 3 (traitement vidéo), Deep Research (requêtes approfondies), et bien plus encore.
OpenAI vient de lancer ChatGPT-5, une version que son PDG, Sam Altman, a comparée à un expert de niveau doctorat. Il a affirmé que GPT-5 traite l'information avec une précision bien supérieure, réduisant les erreurs de 45 % par rapport à GPT-4o et de 80 % par rapport au modèle o3. GPT-5 possède notamment des capacités de programmation exceptionnelles, puisqu'il lui faut moins de 5 minutes pour créer un modèle de langage à grande échelle entièrement nouveau. ChatGPT propose non seulement un mode Étude, mais aussi de nombreuses autres fonctionnalités telles que le mode Canvas (édition visuelle), l'analyse de données avancée (traitement de données avancé), l'intégration avec Sora pour la création de vidéos d'IA, ainsi que les modèles o3 et o4-mini pour la recherche. Par ailleurs, Microsoft Copilot est intégré à Word, Excel et PowerPoint ; Anthropic Claude excelle dans la lecture et la synthèse de longs documents ; et Perplexity AI se distingue par sa recherche précise et sa capacité à citer correctement les sources.
Pour ne pas être en reste, le milliardaire Elon Musk a également lancé Grok 4, qu'il qualifie d'« intelligence artificielle la plus intelligente au monde ». Musk affirme que si elle passait le SAT (le test standardisé utilisé pour l'admission à l'université), elle obtiendrait systématiquement la note maximale, surpassant même la plupart des étudiants diplômés, quel que soit leur domaine.
Mme Thu Trang, employée de bureau à Hô Chi Minh-Ville, a testé le mode Étude de ChatGPT pour approfondir ses compétences en analyse de données commerciales. L'IA l'a guidée pas à pas, lui posant des questions pour l'aider à trouver elle-même les solutions, comme avec un mentor.
De son côté, Minh Quan (originaire d'Hô-Chi-Minh-Ville) a utilisé l'apprentissage guidé de Google Gemini pour réviser ses connaissances en graphisme. « L'IA explique les choses de manière très visuelle, avec des images et des vidéos, ce qui m'aide à mieux mémoriser. Cependant, lors du téléchargement de longs documents, l'IA coupe parfois le contenu en parties illogiques, et je dois donc le réorganiser moi-même pour obtenir la bonne réponse », a déclaré Quan.
L'IA devient de plus en plus intelligente, mais il faut l'utiliser correctement pour éviter d'en devenir dépendant.
Évitez la dépendance.
Bien que les outils d'IA soient utiles, de nombreux utilisateurs admettent qu'un usage excessif de l'IA peut parfois engendrer de la paresse. Hoang Hai, étudiant en quatrième année à l'université d'Hô-Chi-Minh-Ville, témoigne : « Il m'arrive de demander à ChatGPT de faire mes devoirs. Cependant, une utilisation prolongée et incontrôlée peut facilement entraîner une dépendance et une perte progressive de la capacité d'analyse indépendante. »
Une nouvelle étude du MIT Media Lab met en garde contre le risque de déclin cognitif lié à l'utilisation de l'IA. 54 volontaires ont été répartis en trois groupes : un groupe utilisant ChatGPT, un autre effectuant des recherches sur Google et le dernier écrivant à la main. Les résultats ont montré que le groupe utilisant ChatGPT présentait l'activité cérébrale la plus faible, des performances moindres en neurosciences, en langage et en comportement, et qu'il est progressivement devenu dépendant du contenu traité par l'IA, allant jusqu'à le copier mot pour mot.
M. Nguyen Van Thuc, PDG de Keystone Technology and Training Joint Stock Company, estime que l'IA se développe à un rythme sans précédent, ouvrant de nombreuses perspectives en matière d'apprentissage et de travail. Le principal problème ne réside pas dans la technologie elle-même, mais dans la manière dont les gens l'utilisent, car beaucoup deviennent progressivement dépendants d'elle et négligent leur propre réflexion. Selon M. Thuc, pour que l'IA devienne un outil d'aide efficace, il est nécessaire d'adopter l'habitude d'« apprendre avec l'IA » plutôt que d'« apprendre grâce à l'IA ». Cela signifie que les utilisateurs doivent laisser l'IA leur suggérer des idées, analyser leurs réponses et les guider, tout en trouvant eux-mêmes la réponse finale. Les plateformes d'IA doivent également concevoir des mécanismes encourageant la réflexion active, comme poser des questions inversées, ou exiger des utilisateurs qu'ils expliquent ou comparent leurs réponses, au lieu de simplement fournir des résultats complets. « L'IA peut être le tuteur le plus patient, mais si vous la laissez faire vos devoirs à votre place, les apprenants perdront leurs capacités d'analyse et de créativité – des compétences que les machines ne peuvent pas entièrement remplacer », a souligné M. Thuc.
Selon M. Phan Thanh Tung, représentant d'une entreprise de solutions technologiques en intelligence artificielle basée à Hô Chi Minh-Ville, l'IA devient un élément de plus en plus essentiel de l'apprentissage et du travail. Cependant, sans les compétences nécessaires pour filtrer et vérifier l'information, les utilisateurs peuvent facilement l'absorber passivement, ce qui peut entraîner des malentendus ou une application mécanique. Outre l'accompagnement à l'utilisation des outils, les établissements scolaires et les organismes de formation doivent intégrer la pensée critique et les compétences en gestion des technologies dans leurs programmes. « Les apprenants doivent savoir quand solliciter l'aide de l'IA et quand analyser les choses par eux-mêmes. Ils doivent savoir utiliser l'IA intelligemment pour développer leurs capacités de réflexion, plutôt que de prendre des raccourcis et de négliger le processus de formation intellectuelle », a souligné M. Tung.
Fuite de données
D'après le Telegraph, plus de 500 conversations privées avec ChatGPT, contenant des informations sensibles telles que des discussions internes, des cas de fraude, des plans de cyberattaques et des questions de médecins et d'avocats, sont apparues dans les résultats de recherche Google. Le chercheur Henk van Ess a indiqué qu'environ 110 000 autres conversations sont archivées sur la Wayback Machine, l'outil d'archivage web d'Internet Archive. Les experts mettent en garde contre le risque d'exploitation de cette fuite par des cybercriminels ; ils recommandent aux utilisateurs de ne pas partager de données confidentielles avec des intelligences artificielles et exhortent les développeurs à renforcer la sécurité afin d'éviter que de tels incidents ne se reproduisent.
Source : https://nld.com.vn/le-thuoc-hay-dung-ai-thong-minh-196250816202226394.htm
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