Le secteur de l'éducation et de la formation de Son La promeut le mouvement pour construire une société de l'apprentissage

(sonla.gov.vn) En mettant en œuvre la politique du Parti et de l'État sur la construction d'une société apprenante, le Département de l'éducation et de la formation de Son La a récemment déployé de nombreuses activités pratiques, associées au mouvement d'émulation « Construire une société apprenante, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie », créant des changements positifs dans la conscience et les actions des cadres, des enseignants, des étudiants et du peuple.

Le Département de l’Éducation et de la Formation de Son La promeut le mouvement visant à construire une société de l’apprentissage.

Français Le Département de l'Éducation et de la Formation a dirigé, diffusé et déployé auprès de ses unités affiliées le mouvement d'émulation pour construire une société apprenante, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et mettre en œuvre les documents de directive des supérieurs sur l'apprentissage tout au long de la vie et la société apprenante en mettant l'accent sur la mise en œuvre de la Décision n° 1373/QD-TTg du 30 juillet 2021 du Premier Ministre approuvant le Projet « Construire une société apprenante pour la période 2021-2030 » ; Plan n° 162-KH/TU du 27 septembre 2019 du Comité provincial du Parti de Son La pour mettre en œuvre la Conclusion n° 49-KL/TW du 10 mai 2019 du Secrétariat sur la poursuite de la mise en œuvre de la Directive n° 11-CT/TW du 13 avril 2007 du Politburo (10e mandat) sur le renforcement du leadership du Parti dans la promotion de l'apprentissage, la promotion des talents et la construction d'une société apprenante dans la province de Son La ; Décision n° 2547/QD-UBND du 18 octobre 2021 du Comité populaire provincial promulguant le Plan de mise en œuvre du projet « Construire une société apprenante pour la période 2021-2030 » ; et d'autres documents de directives pertinents du Comité provincial du Parti et du Comité populaire de la province de Son La.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a concentré ses efforts d'information et de propagande sur le mouvement d'émulation, visant à encourager l'apprentissage, à promouvoir les talents et à bâtir une société apprenante. Il a activement répondu à ce besoin et l'a mis en œuvre régulièrement, en définissant des axes prioritaires et en adoptant des formes variées, riches et flexibles, adaptées aux spécificités et aux conditions locales et départementales. Il a déployé des actions de propagande à grande échelle, notamment à la radio, à la télévision, dans la presse écrite et électronique, sur les portails d'information des départements, des sections et des départements, en intégrant le contenu aux activités professionnelles spécifiques de chaque unité. Considérant l'encouragement de l'apprentissage, la promotion des talents et la construction d'une société apprenante comme une mission importante, il contribue à l'amélioration des connaissances, au développement des ressources humaines et à la réalisation des objectifs de développement socio -économique de la province. Grâce à la diffusion, à la diffusion et à la mise en œuvre des documents de directives des niveaux de gestion, il contribue à sensibiliser les comités du Parti, les autorités, les cadres, les membres du Parti et la population de la province aux orientations et aux politiques du Parti, aux politiques et aux lois de l'État, au rôle significatif, à l'importance et à la nécessité de promouvoir l'apprentissage, de promouvoir les talents et de construire une société apprenante dans la situation actuelle.

Grâce à la mise en œuvre synchrone de solutions, le secteur de l'éducation et de la formation a obtenu des résultats remarquables. Le taux de scolarisation des enfants de 5 ans est maintenu à 99,91 % ; 100 % des enfants de 5 ans achèvent leur programme d'éducation préscolaire. Par ailleurs, le taux de scolarisation des enfants de maternelle est de 50 %, celui des enfants d'âge préscolaire de 97,6 % ; et le taux d'accès à l'éducation des enfants de 5 ans présentant des troubles d'apprentissage est de 86,2 %. En particulier, 100 % des enfants de 5 ans suivent deux séances par jour, la qualité et la quantité du personnel enseignant sont garanties, et 100 % des élèves répondent aux normes de formation, dont plus de 80 % sont au-dessus des normes. Les installations, le matériel pédagogique et l'environnement éducatif continuent de bénéficier d'une attention particulière. 100 % des salles de classe répondent aux exigences, les classes de 5 ans disposent du matériel pédagogique minimal requis, 100 % des écoles disposent d'aires de jeux vertes, propres et esthétiques, dont 90 % sont équipées de jeux d'extérieur régulièrement utilisés. Grâce à ces efforts, 100 % des unités communales et de quartier ont maintenu et maintenu les résultats en matière d'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans.

Le taux de scolarisation en première année a atteint 100 % ; 96,5 % des enfants de 11 ans et 90 % des enfants de moins de 14 ans ont achevé le cycle primaire. Le nombre et la structure des enseignants ont été garantis, respectant et dépassant les normes prescrites par le ministère de l'Éducation et de la Formation ; 100 % des enseignants satisfaisaient aux exigences des normes professionnelles. Les installations des écoles primaires ont été progressivement améliorées, le ratio salles de classe a atteint 1,1 salle/classe ou plus, les locaux fonctionnels, les équipements, le matériel pédagogique, les aires de jeux et les terrains d'entraînement répondaient globalement aux exigences. Il est à noter que 100 % des unités communales ont atteint les normes de l'éducation primaire universelle de niveau 2, dont 192 communes ont atteint les normes de niveau 3 ; la province a continué de maintenir fermement les résultats de l'éducation primaire universelle de niveau 2.

Le taux d'élèves achevant l'école primaire et entrant en sixième a atteint 99,3 % ; celui des jeunes de 15 à 18 ans obtenant leur diplôme de collège a atteint 92 %. L'équipe enseignante et le personnel sont parfaitement organisés, 100 % des enseignants répondent aux normes de formation, dont 85 % dépassent les normes ; 100 % des enseignants répondent également aux exigences professionnelles du collège. Les investissements dans les installations sont ciblés, le nombre de salles de classe atteint 1,1 salle ou plus ; les locaux fonctionnels, les équipements de laboratoire, les supports pédagogiques, les aires de jeux et les terrains d'entraînement répondent aux exigences, créant ainsi des conditions favorables à l'enseignement et à l'apprentissage.

Grâce au mouvement d'émulation « Construire une société apprenante, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie », l'apprentissage est largement déployé dans tout le secteur de l'éducation et de la formation, contribuant à accroître la sensibilisation et la capacité d'auto-apprentissage à l'ère numérique ; renforçant la responsabilité et mobilisant l'intérêt et la participation active des agences, unités, organisations, syndicats, fonctionnaires, employés publics et travailleurs du secteur de l'éducation pour tirer parti des plateformes technologiques, construire et fournir divers canaux et outils d'apprentissage tout au long de la vie, répondant aux besoins d'apprentissage des personnes ; en particulier l'exigence de renforcer la capacité d'auto-apprentissage à l'ère numérique.

Nhu Thuy

 

 

Source : https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/nganh-giao-duc-va-dao-tao-son-la-day-manh-phong-trao-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-935310