Nghe An abaisse les notes de référence de la 10e année : une mesure pour guider et diviser

Selon le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, l'abaissement du score d'entrée en 10e année ne reflète pas la qualité de l'enseignement de masse dans la province. Cependant, il s'agit aussi d'une mesure permettant au secteur d'évaluer, d'orienter l'enseignement et les filières, et de guider la carrière des élèves.

De nombreuses écoles abaissent leurs scores de référence.

Le lycée Nam Dan 2 (Thien Nhan, Nghe An ) a annoncé que les notes d'admission de la deuxième vague en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026 s'élevaient à 2,5 points (points prioritaires et incitatifs inclus, le cas échéant), attirant ainsi l'attention du public. M. Pham Xuan Phu, directeur du lycée Nam Dan 2, a confirmé que les notes d'admission de la deuxième vague étaient inférieures de 7 points à celles de la première vague (9,5 points), soit le score le plus bas jamais enregistré.

Cependant, selon le directeur du lycée Nam Dan 2, ce faible score de référence était prévisible, car le nombre de candidats inscrits à l'examen était presque égal au quota d'inscriptions, avec un taux d'admission supérieur à 90 %. Cette année, l'établissement s'était vu attribuer 450 quotas, mais après la première période d'inscription, le nombre d'élèves restant insuffisant, l'établissement a donc annoncé des inscriptions supplémentaires. « Après avoir abaissé le score à 2,5 points, 31 candidats sont actuellement admissibles, dont un élève ayant obtenu un score de 2,5 », a déclaré le directeur du lycée Nam Dan 2.

Concernant la qualité des apports de cette année, M. Pham Xuan Phu a indiqué que parmi les plus de 400 élèves admis, 52 % ont obtenu une moyenne de 5 points ou plus par matière. Le meilleur élève est un élève du lycée Khanh Son, avec 27,75 points, soit une moyenne de 9,25 points par matière. Les années précédentes, le score standard d'admission de l'établissement variait entre 7 et 9 points, le plaçant parmi les derniers de la province. Le directeur du lycée Nam Dan 2 a déclaré que « si un enfant est faible, les parents doivent davantage s'occuper de lui », et que si les élèves sont peu performants, l'école et les enseignants doivent redoubler d'efforts pour lui transmettre les connaissances nécessaires.

Outre le lycée Nam Dan 2, de nombreux lycées publics de la province de Nghe An affichent également des scores d'admission bien inférieurs à ceux des années précédentes. Le lycée Nguyen Sy Sach (anciennement district de Thanh Chuong) a annoncé un premier score d'admission de 5,75 points. M. Tran Dinh Hien, directeur de l'établissement, a également admis qu'il s'agissait d'un score historiquement bas, mais que le recrutement n'avait toujours pas atteint l'objectif de 450 élèves.

L'établissement a demandé l'autorisation au Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An de recruter 42 élèves supplémentaires. De même, le lycée Dang Thai Mai (Bich Hao, Nghe An) a également fixé le score de référence du premier tour à 10,75 et annoncé le recrutement de 15 élèves supplémentaires non admis en seconde dans les lycées de la province.

Les meilleurs établissements de la province de Nghe An, comme le lycée Ha Huy Tap (quartier de Vinh Phu), ont obtenu un score de référence de 17,75 points au premier tour et de 17,5 points au second tour, soit 3,5 points de moins que l'année scolaire précédente. Le lycée Le Viet Thuat (quartier de Truong Vinh) a obtenu un score de référence de 15,25 points, soit 6,4 points de moins que l'année scolaire précédente.

Le lycée Hoang Mai (arrondissement de Hoang Mai) n'accepte que 12 points pour l'admission, alors qu'il s'agit d'un établissement de qualité, avec une forte proportion d'élèves postulant à l'université et de nombreux élèves ayant obtenu d'excellents résultats à l'examen de fin d'études secondaires, félicités par le Comité populaire de la province de Nghe An. Selon les statistiques, malgré un faible score d'admission, seuls 3 élèves ont obtenu 12 points. Le candidat ayant obtenu le score le plus élevé a obtenu 27,75 points et plus de 50 % des élèves ont été admis avec un total de 3 matières de 20 points ou plus.

Les élèves de Nghe An lors de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026.

Orientation et orientation des enseignements

Concernant l'examen d'entrée en seconde, M. Nguyen Tien Dung, chef du département de l'enseignement secondaire du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a déclaré qu'avec l'examen commun à toute la province, il existe une différenciation, ce qui entraînera certainement des différences de résultats entre les régions et les écoles. Cependant, la répartition des résultats dans la province cette année est plutôt bonne. La note moyenne en littérature est de 7,17 ; en mathématiques de 5,66 ; et en langues étrangères de 5,06. La note moyenne des trois matières à l'examen d'entrée en seconde pour toute la province est de 17,89 points. Ce résultat reflète également les efforts déployés par les écoles et les élèves en matière d'enseignement, d'apprentissage et de révision des examens.

Concernant les faibles scores de référence de nombreux établissements scolaires, M. Nguyen Tien Dung a indiqué : Après l'inscription des élèves à l'examen d'entrée en seconde, onze écoles publiques de Nghe An comptent un nombre d'élèves inscrits inférieur à l'objectif. Cependant, l'examen d'entrée est toujours organisé pour évaluer la qualité et permettre aux élèves de le passer afin d'obtenir un score de base pour intégrer des écoles spécialisées ou de changer d'établissement secondaire public de la province après l'avoir réussi.

Pour atteindre le quota, ces établissements ont abaissé leurs notes d'admission. Cependant, le nombre d'élèves « supplémentaires » représente une part très faible du quota total. Le lycée Nam Dan 2 affiche à lui seul une moyenne de 15,03 points dans trois matières : mathématiques (4,68), littérature (6,58) et langue étrangère (3,74).

Lors de la 31e session du 18e Conseil populaire provincial de Nghe An, M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An, a également affirmé que les résultats de l'examen d'entrée en 10e année ne reflètent pas la qualité de l'éducation populaire dans la province de Nghe An. Les résultats de l'éducation populaire sont évalués au moyen d'examens à grande échelle, tels que les examens régionaux et nationaux.

En particulier, l'examen national de fin d'études secondaires comporte les mêmes questions, évaluant les connaissances et compétences de base selon les normes de résultats du Programme d'enseignement général de 2018. Ces résultats sont uniquement comparés aux résultats d'apprentissage du secondaire et aux comparaisons entre régions et provinces du pays. L'examen d'entrée en seconde organisé par la province, dont les questions visent à obtenir des points pour l'admission au lycée, ne suffit pas à confirmer et à évaluer la qualité du grand public.

Concernant le cas d'un élève ayant obtenu 2,5 points et ayant été admis en seconde dans une école publique, le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An a déclaré que le processus d'inscription du lycée Nam Dan 2 était inapproprié : « Entre la raison et l'émotion, la raison doit primer. » Pour les élèves ayant des notes aussi faibles, il faudrait envisager de les orienter vers des centres de formation professionnelle ou de formation continue.

Selon la réglementation actuelle, les élèves des écoles professionnelles sont toujours autorisés à passer les examens et à obtenir leur diplôme de fin d'études secondaires. Prochainement, suite à la modification de la loi sur l'enseignement professionnel, les écoles secondaires professionnelles deviendront des lycées professionnels et seront autorisées à dispenser des programmes culturels de niveau lycée, ce qui créera des conditions favorables pour les écoles professionnelles et facilitera la sélection des élèves après le secondaire.

M. Thai Van Thanh a affirmé que la vision et l'objectif de l'éducation Nghe An sont une éducation véritable et de qualité. Depuis de nombreuses années, le département n'utilise pas les résultats de l'examen d'entrée en seconde pour évaluer et classer la qualité de l'enseignement dans les établissements secondaires.

Il ne s'agit là que d'une mesure parmi tant d'autres que le secteur de l'éducation met en œuvre pour analyser, orienter l'innovation pédagogique, tester et évaluer, ainsi que pour assurer une orientation professionnelle efficace. L'objectif est de former des élèves dotés de capacités, de courage et d'intelligence, capables de combiner pleinement tous les facteurs et compétences pour entrer dans la vie avec confiance, démontrant ainsi le courage et la force de caractère des habitants de Nghe An.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ha-diem-chuan-lop-10-thuoc-do-de-dinh-huong-phan-luong-post739786.html