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De nombreuses écoles de Thanh Hoa éprouvent des difficultés à enseigner et à apprendre les technologies de l’information selon le nouveau programme.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong02/02/2025

TPO - Le Programme d'enseignement général 2018 stipule qu'à partir de l'année scolaire 2022-2023, les technologies de l'information deviendront une matière obligatoire enseignée à partir de la 3e année. Cependant, à Thanh Hoa, le manque actuel d'installations et de ressources humaines constitue un obstacle à un bon enseignement de cette matière.


TPO - Le Programme d'enseignement général 2018 stipule qu'à partir de l'année scolaire 2022-2023, les technologies de l'information deviendront une matière obligatoire enseignée à partir de la 3e année. Cependant, à Thanh Hoa , le manque actuel d'installations et de ressources humaines constitue un obstacle à un bon enseignement de cette matière.

Selon les registres, l'école primaire et secondaire de Binh Luong, dans le district de Nhu Xuan (Thanh Hoa), compte actuellement 517 élèves des deux niveaux. Pour l'enseignement des technologies de l'information, l'école dispose d'une salle de classe équipée de 10 ordinateurs. Cependant, après une période d'utilisation, trois ordinateurs ont été endommagés, ce qui a coûté cher en réparation. Les élèves ne peuvent donc utiliser que sept ordinateurs pour l'apprentissage.

Étant donné que l'école comporte deux niveaux, la zone de l'école primaire est éloignée de la zone de l'école secondaire, tandis que la zone de l'école primaire dispose de deux zones séparées supplémentaires dans d'autres endroits (la zone séparée la plus éloignée est à 8 km de la zone principale), tandis que les salles de matières se trouvent dans la zone de l'école secondaire, il est difficile de pratiquer l'informatique pour le niveau de l'école primaire.

De nombreuses écoles de Thanh Hoa ont des difficultés à enseigner et à apprendre les technologies de l'information selon le nouveau programme photo 1
Les élèves de l'école primaire Ba Dinh (ville de Thanh Hoa) appliquent les technologies de l'information dans les heures d'apprentissage expérientiel.

M. Le Ba Tam, responsable du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Nhu Xuan, a déclaré : « Le district compte actuellement six écoles de deux niveaux réparties dans deux zones différentes. Par conséquent, une seule zone dispose de salles de classe fonctionnelles, tandis que l'autre n'en a pas. En théorie, l'école dispose de toutes les salles et zones fonctionnelles, mais en réalité, elles manquent encore, ce qui complique l'enseignement et l'apprentissage des leçons pratiques. »

Comme beaucoup d'autres localités de la province, Nhu Xuan manque encore d'enseignants en informatique. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a donc affecté des enseignants de mathématiques, d'informatique et de physique à l'enseignement de l'informatique. Il a également affecté des enseignants de différents établissements et niveaux afin de garantir que les élèves de CE2 et plus puissent étudier l'informatique conformément aux exigences du programme d'enseignement général de 2018. Parallèlement, l'emploi du temps informatique a été adapté pour être intégré à la même session et dans le même établissement afin de garantir les conditions de déplacement et d'enseignement des enseignants.

M. Phan Truong Thi, directeur adjoint de l'école primaire de Phu Loc, district de Hau Loc, a déclaré : « L'école dispose d'une salle informatique avec 20 ordinateurs, mais seulement 50 % d'entre eux fonctionnent. De plus, l'école ne compte pas de professeur d'informatique, mais les enseignants sont affectés à des cours inter-écoles, ce qui rend les activités professionnelles plus ou moins peu proactives. »

Actuellement, de nombreuses écoles rencontrent des difficultés liées au manque de salles informatiques modernes, à l'utilisation d'ordinateurs anciens, à la configuration réduite, à la lenteur et à l'obsolescence des systèmes d'exploitation, et au manque de professeurs qualifiés en informatique. Par conséquent, la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'informatique reste problématique. Selon de nombreux professeurs, outre l'augmentation du nombre de professeurs dans les écoles encore en pénurie, il est nécessaire de former et d'encadrer régulièrement les enseignants pour les aider à actualiser leurs connaissances.

Hoang Lam



Source : https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo

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