Examiner les causes de la violence à l’école du point de vue de la famille

Date de mise à jour : 25/03/2024 10:28:47

DTO - Nous vivons dans un monde VUCA (1) , marqué par de nombreuses fluctuations et incertitudes. La vie comporte toujours de nombreux risques potentiels, et la société devient de moins en moins sûre. Cependant, pour atteindre l'objectif du développement durable, préservons un environnement scolaire sain et sûr, car c'est à partir de là qu'une nouvelle société se construit.

Les étudiants visitent et lisent des livres dans la rue des livres de la ville de Cao Lanh (Photo : My Xuyen)

Le Vietnam traverse une période de transition vers le socialisme, où l' économie fonctionne selon le mécanisme du marché à orientation socialiste. Le dynamisme de ce modèle économique crée de nombreuses valeurs matérielles pour la société, favorise la croissance économique et améliore les conditions de vie des citoyens. De plus, cette croissance économique a également un impact négatif sur la culture, notamment en déformant le système de valeurs culturelles nationales. Certaines valeurs sont mal placées, devenant des pseudo-valeurs. Le mode de vie égoïste, profiteur et pragmatique, induit par les aspects négatifs de l'économie de marché, a transformé la pensée et la perception des individus et de la société. Ce système de valeurs dénaturé se manifeste par une dégradation morale, un mode de vie, une dégénérescence humaine, des différences culturelles et une distorsion des valeurs traditionnelles. Actuellement, avec le développement de l'économie et de la société, le fossé entre riches et pauvres se creuse et présente des risques potentiels d'instabilité sociale, les jeunes étant les plus vulnérables.

La société industrielle est très dynamique, mais elle perd progressivement les valeurs traditionnelles de la culture agricole , fondées sur l'amour du village, le bon voisinage, le partage, le soutien et l'entraide. Dans cette société, les individus deviennent plus libres, mais plus indifférents. La machinerie accapare tout le temps et l'énergie des travailleurs, qui oublient peu à peu leur rôle dans la communauté, accaparés par le travail et les problèmes de subsistance. Les parents laissent principalement l'éducation de leurs enfants à l'école. Ce fossé des valeurs a pour conséquences la violence, la délinquance juvénile, la dégradation de la moralité sociale et le mode de vie indifférent, égoïste et hédoniste des jeunes.

La violence scolaire est un phénomène qui s'est imposé comme une tendance parmi la jeune génération ces dernières années. Le 7 novembre 2023, répondant aux questions de l'Assemblée nationale, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que, d'après les statistiques du 1er septembre 2021 à début novembre 2023, on comptait 699 cas de violence scolaire dans tout le pays, impliquant plus de 2 000 élèves. En moyenne, un cas survient dans 50 établissements scolaires, et la société impute la responsabilité de ces violences à l'école. Les causes de la violence scolaire sont multiples, réparties en trois grands groupes : les causes familiales ; les causes sociales ; et les causes scolaires. L'école joue un rôle important dans le contrôle et la réduction de la violence scolaire, mais du point de vue de la famille, on constate que c'est dans le milieu scolaire que se produisent les incidents et les événements violents. Par conséquent, par inertie, la société impute la plus grande responsabilité à l'école. Pour comprendre la violence scolaire, les explications varient peut-être selon les approches. Dans cet article, nous examinons les causes de la violence scolaire du point de vue de la famille dans le contexte actuel pour les expliquer.

La famille est le premier environnement où les individus entrent en contact et forgent leur personnalité. Les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants, leur inculquant la moralité, la gentillesse, l'honnêteté et d'autres valeurs. La famille est un lieu où l'on cultive l'amour, l'attention et le soutien pour aider les enfants à développer leur intelligence. Dans cet environnement, les enfants apprennent, explorent le monde qui les entoure et développent leur capacité à penser de manière autonome, acquérant ainsi des compétences essentielles à la vie quotidienne telles que la communication, la coopération, la résolution de problèmes, la gestion du temps et l'autonomie grâce aux tâches ménagères, l'autonomie et le savoir-être.

De son vivant, le Président Ho Chi Minh a toujours accordé une grande importance au développement de la famille. Il a déclaré : « L'union des familles fait la société. Les bonnes familles font la société, et les bonnes sociétés font les familles encore meilleures. » La Plateforme pour l'édification nationale dans la période de transition vers le socialisme (complétée et développée en 2011) a souligné : « Construire une famille prospère, progressiste et heureuse est véritablement une cellule sociale saine, un environnement important, qui contribue directement à l'éducation et à la formation de la personnalité. » Il est évident que la pensée du Président Ho Chi Minh et la position du Parti confirment le rôle important de la famille dans l'éducation, l'épanouissement et le développement des individus.

Nous analysons l’impact des facteurs sociaux actuels sur l’éducation familiale, clarifiant ainsi le groupe de causes de la violence scolaire d’origine familiale.

La forte tendance à l'urbanisation a bouleversé la structure familiale traditionnelle. Les échanges et le partage entre familles rurales ont progressivement diminué. Les clôtures et les cloisons ont séparé le partage et le soutien mutuels, dans un esprit villageois, au détriment de l'indépendance relative des familles. La culture villageoise disparaît progressivement au profit de la culture urbaine. La plupart des familles n'ont qu'un ou deux enfants. L'attention excessive et l'indulgence de certains parents, ainsi que l'intervention brutale dans l'éducation scolaire, créent un sentiment de dépendance chez les enfants. Ces derniers deviennent égoïstes et exaltent leurs propres valeurs. C'est la cause profonde des conflits entre élèves. Lorsque les intérêts et l'ego sont affectés, leur côté animal se manifeste, ils agissent instinctivement et la violence est inévitable.

Les mécanismes du marché et la pression économique pèsent lourdement sur les parents. Ils consacrent la majeure partie de leur temps au travail, manquant de temps pour élever leurs enfants. Certains parents ruraux doivent quitter leur famille pour travailler dans les grandes villes, tandis que leurs enfants restent dans leur ville natale. Des couples se séparent, des mariages se brisent… Les enfants vivent chez leurs grands-parents, ce qui leur donne plus de liberté et les prive de tout contrôle. On observe des cas où les enfants sont amenés à étudier dans des écoles proches de leur lieu de travail, ou vivent avec leur beau-père ou leur belle-mère. Les changements de cadre de vie et d'études, l'occupation professionnelle des parents les empêche de s'occuper correctement de leurs enfants, et les enfants tombent facilement dans des situations de crise. Ces facteurs ont fortement affecté le développement de la personnalité des enfants : ils deviennent irritables, agressifs et ont tendance à être violents dans la gestion des conflits relationnels.

Les flux culturels étrangers influencent fortement la conscience des jeunes. L'introduction au Vietnam de styles de mode, de genres musicaux, de films et de tendances des pays développés a profondément influencé le mode de vie et les besoins de la majorité des jeunes. De plus en plus de jeunes souhaitent s'exprimer en apprenant des styles et des tendances étrangers, sans tenir compte des valeurs culturelles traditionnelles et des conditions de vie spécifiques. La tendance au tatouage, à la teinture des cheveux et au maquillage excessif à l'école et lors des activités éducatives se développe. Ce mode de vie axé sur le plaisir et l'expression personnelle érode les valeurs culturelles traditionnelles des Vietnamiens. Ce phénomène n'est pas une cause directe, mais un facteur indirect qui crée des conflits d'amitié à l'école, entraînant des risques de violence.

À l'ère de la technologie, la vie de famille devient monotone et ennuyeuse. Les membres de la famille interagissent rarement, chacun a son propre univers virtuel, ses pages personnelles sur Facebook et Zalo devenant l'espace principal de la famille. Il n'est pas rare de voir des familles le soir, chaque membre ayant son smartphone, assis dans un coin séparé, surfant, envoyant des SMS et riant avec son téléphone. Le besoin de satisfaire son ego est satisfait par les réseaux sociaux, si bien que les membres oublient qu'ils doivent interagir et partager pour construire une culture familiale. Les jeux en ligne sont également un facteur dangereux qui nuit à la qualité des générations futures. L'addiction aux jeux vidéo et la pratique de jeux violents incitent les jeunes à avoir des tendances violentes et risquent de résoudre les conflits par la violence. Le monde virtuel est très difficile à contrôler, derrière la porte de la chambre des enfants se trouve un monde plein de risques et difficile à contrôler, la plupart des cas de violence à l'école proviennent de conflits dans l'environnement en ligne, un commentaire impoli, une ligne d'humeur involontaire, une provocation par SMS est la cause initiale, la graine du conflit, si l'école et la famille n'interviennent pas rapidement, la violence se produira.

Ces facteurs créent une famille déconnectée, fragmentée et facilement désintégrée, où les membres ne partagent pas. Le riz a besoin d'être fertilisé pour bien pousser, tandis que les mauvaises herbes poussent toutes seules. Les bonnes choses comme le riz nécessitent des soins et des soins pour pousser, tandis que les mauvaises herbes, si elles ne sont pas plantées, continueront de pousser à l'état sauvage, naturellement infectées. Le rôle de la génération précédente et celui de guide du développement personnel de la génération suivante sont essentiels au sein de la famille. C'est un facteur qui contribue au maintien des valeurs traditionnelles et à la correction des déviations dans le processus de développement. Lorsque les parents n'ont plus de temps pour leurs enfants, leur personnalité est facilement faussée et désorientée. Le manque d'attention de la part de la famille a poussé les enfants vers un monde de mauvaises personnes, de mauvais amis et de mauvais sujets. Ils rejoignent des groupes d'amis aux tendances violentes, comptent sur eux et ont donc souvent recours à la violence pour résoudre les conflits. C'est la cause initiale et fondamentale de la violence scolaire ces derniers temps.

La culture familiale a un impact direct et joue un rôle crucial dans le développement de la personnalité, des tendances comportementales et de la personnalité des enfants. Les écarts de comportement en général, et la violence scolaire en particulier, sont de plus en plus fréquents chez les jeunes. La première cause réside dans l'éducation familiale. Les parents doivent donc en être conscients afin de mieux prendre soin de leurs enfants, de créer des liens et de les éduquer. Une famille épanouie est le gage d'une communauté épanouissante, d'une société épanouissante et d'une société nouvelle et prospère.

(1) VUCA représente quatre concepts fondamentaux : volatilité ; incertitude ; complexité ; ambiguïté. Ce terme fait référence au chaos du monde actuel.

Huynh Van Men

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