Là où le savoir rencontre l'amour

Grâce aux efforts déployés pour créer des écoles où il fait bon vivre, les élèves apprendront dans un environnement éducatif empreint d'amour, de respect et de partage, où leur plein potentiel sera favorisé et leur individualité respectée ; les enseignants trouveront de la joie dans leur travail et leur dévouement...

Enseignants et élèves de maternelle 27-2 pendant les heures de classe.

Inspirée du modèle « École heureuse » de l’UNESCO, l’initiative « École heureuse », mise en œuvre par le ministère de l’Éducation et de la Formation depuis 2019, repose sur six normes (infrastructures et aménagement paysager ; environnement éducatif sûr ; activités d’enseignement et d’apprentissage ; éducation holistique ; définition de la mission, de la vision et des valeurs fondamentales de l’établissement ; et développement des relations au sein et en dehors de l’établissement) et trois critères essentiels (amour, sécurité et respect). Ces normes servent de guide aux établissements scolaires pour repenser leurs méthodes pédagogiques et adapter leur approche aux nouvelles exigences.

À l'école maternelle 27-2 (quartier de Hac Thanh), le concept d'une école heureuse commence par la création de joie dans le trajet quotidien de chaque enfant vers l'école.

Mme Nguyen Thi Hien, la directrice de l'école, a déclaré : « Une école épanouie est un lieu où règnent l'amour et la créativité dans l'environnement éducatif. Nous nous efforçons de veiller à chaque détail, comme décorer les salles de classe pour qu'elles soient chaleureuses et accueillantes pour les enfants, et les éduquer à la communication et au comportement. Nous veillons au bien-être et au développement global des enfants, tant sur le plan intellectuel que physique et émotionnel, ainsi qu'à leur épanouissement personnel, afin qu'ils ressentent de la joie, de la sécurité et qu'ils se sentent valorisés chaque fois qu'ils viennent à l'école. De plus, grâce à l'initiative « École épanouie », les enseignants ont de nombreuses occasions d'innover et de promouvoir des méthodes pédagogiques positives et créatives. L'école entretient également des liens étroits avec les parents, créant ainsi une synergie entre les familles, l'école et la société pour le bien-être et l'éducation des enfants. »

Pour le conseil d'administration de l'école primaire Thieu Khanh, dans le quartier de Dong Tien, la création d'une école épanouissante repose avant tout sur un environnement scolaire sûr où les élèves se sentent aimés, respectés et soutenus, et où ils sont encouragés à s'exprimer pleinement. L'équipe de direction doit être attentive, apporter son soutien et être capable de résoudre les difficultés afin que les enseignants puissent travailler sereinement et se consacrer pleinement à leur mission.

La directrice de l'école primaire Thieu Khanh, Le Thi Thiet, a déclaré : « L'école s'attache à innover constamment dans ses activités pédagogiques afin de développer les qualités et les compétences des élèves. Elle organise de nombreuses activités STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) aux thèmes variés pour les aider à acquérir davantage de compétences et à éprouver de la joie et du bonheur à l'idée de venir à l'école. De plus, l'école favorise un environnement de travail bienveillant, fondé sur l'écoute et le partage, ce qui permet aux enseignants de s'épanouir et de transmettre une énergie positive aux élèves. »

Afin de bâtir des écoles épanouissantes, le Syndicat de l'éducation de Thanh Hoa , en collaboration avec les établissements scolaires, a organisé un atelier intitulé « Construire des écoles épanouissantes » sur le thème « Changer les chefs d'établissement, innover les enseignants : vers des écoles épanouissantes ». Cet atelier a mis l'accent sur le rôle et l'importance de construire un modèle d'école épanouissante, dont le critère principal est une école exempte de toute faute professionnelle de la part des enseignants. L'objectif est de susciter un changement fondamental dans la conscience et les pratiques du personnel, des enseignants et des employés, en les encourageant à adopter une conduite éthique et à éviter toute violation des réglementations professionnelles. Ce projet s'inscrit également dans le cadre de la mise en œuvre du Plan conjoint n° 242/KHLT-SGDĐT-CĐN du ministère de l'Éducation et de la Formation et du Syndicat du secteur de l'éducation, relatif à l'amélioration des pratiques pédagogiques et de l'éthique des enseignants et des employés pour la période 2021-2025. Grâce à cela, chaque personne travaillant dans le secteur de l'éducation et dans chaque école modifiera sa perception et son comportement afin de mieux exercer son métier avec responsabilité, amour, compréhension, empathie et partage, contribuant ainsi progressivement à créer un environnement éducatif épanouissant où chaque élève et chaque enseignant ressentira de la joie et du bonheur en venant à l'école.

Créer des écoles où il fait bon vivre a été et reste un moteur essentiel pour aider les établissements d'enseignement à diffuser fortement les valeurs humanistes, améliorant ainsi durablement la qualité de l'éducation.

Texte et photos : Linh Huong

Source : https://baothanhhoa.vn/noi-tri-thuc-gap-yeu-thuong-273394.htm