100 est-il un multiple de dix ?

En réponse à un journaliste du quotidien Thanh Nien , Mme Trinh Thi Nghia Thao, professeure de mathématiques à l'École internationale asiatique de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que parmi les nombres proposés – 1, 10, 100 et 90 – le plus grand multiple de dix est 100. Elle a expliqué que dans le programme de mathématiques actuel de première année (Programme d'enseignement général de 2018), les élèves ont déjà appris les nombres jusqu'à 100, y compris les dizaines et les multiples de dix.

Ainsi, dans le manuel de mathématiques actuel de CP, les élèves apprennent que 1 dizaine équivaut à 10 unités ; 2 dizaines équivalent à 20 unités ; et ainsi de suite, 9 dizaines équivalent à 90 unités et 10 dizaines équivalent à 100 unités. Par conséquent, parmi les nombres donnés : 1, 10, 100 et 90, le plus grand multiple de dix est 100.

Le problème du « dixième round » suscite la controverse.

Cependant, sous l'article « Quel est le plus grand multiple de dix parmi 1, 10, 100 et 90 ? » , de nombreux lecteurs ont partagé leurs opinions et débattu. Certains ont déclaré : « Si l'on parle de multiple de dix, un nombre ne devrait avoir que deux chiffres. À trois chiffres, on irait jusqu'aux centaines. Puisqu'il s'agit d'un nombre entier naturel, il ne faut pas confondre les notions. » ; « Dans les années 80, les nombres comme 10, 20, ..., 90 étaient des multiples de dix, et 100 était un multiple de cent. Donc, 100 ne peut pas être considéré comme un multiple de dix. »

Un enseignant s'est demandé : « Si oui, peut-on appeler 100 "dizaines de dizaines" ? Je suis un ancien enseignant et je suis moi aussi très perplexe quant à la façon dont les enseignants notent les dissertations. » « Alors, peut-on appeler 150 "15 dizaines" ou 1 000 "100 dizaines" ? »

Un journaliste du quotidien Thanh Nien a posé ces questions au Dr Tran Nam Dung, proviseur adjoint du lycée pour élèves surdoués (Université nationale du Vietnam, Hô Chi Minh-Ville), spécialiste de la création du programme STEAM pour cet établissement et rédacteur en chef du chapitre de mathématiques de la collection de manuels « Horizons créatifs ». Le Dr Tran Nam Dung a déclaré : « Le nombre 100 peut être considéré comme une dizaine, le nombre 150 comme une quinzaine. En général, un nombre rond est un entier positif se terminant par 0. Même 1 000 est un nombre rond. Le nombre 100 est à la fois une centaine et une dizaine. »

Selon le mathématicien Dr. Tran Nam Dung, les manuels scolaires actuels comprennent des exercices qui consistent à énumérer les multiples de dix de 100 à 200.

Concernant la lecture des nombres, le Dr Dung a donné l'exemple suivant : le nombre 1 230 doit être lu « mille deux cent trente » et non « cent deux trente », mais dire « 123 dizaines » est acceptable.

Le manuel de mathématiques actuel de première année, faisant partie de la série « Horizons créatifs » (Vietnam Education Publishing House), comporte une leçon sur les dizaines et les multiples de dix, la page indiquant clairement que 10 dizaines = 100.

Source : https://thanhnien.vn/so-100-co-phai-so-tron-chuc-khong-185240910184722546.htm