L'Institut d'études avancées en mathématiques vient de se coordonner avec la Société mathématique du Vietnam pour organiser un atelier visant à évaluer le travail de formation et les résultats des concours nationaux et internationaux de mathématiques pour les élèves doués au cours de la période 2015-2024 à l'occasion du 50e anniversaire de la participation du Vietnam à l'Olympiade internationale de mathématiques.
En 1974, alors que le pays n'était pas encore totalement libéré, à l'initiative de plusieurs mathématiciens, menés par le professeur Hoang Tuy et avec le soutien du Premier ministre Pham Van Dong, le Vietnam envoya pour la première fois une délégation de cinq élèves participer aux Olympiades internationales de mathématiques pour lycéens en République démocratique allemande. La délégation était alors dirigée par deux professeurs, Le Hai Chau et Phan Duc Chinh. Dès leur première participation, les élèves vietnamiens créèrent la surprise par leurs excellents résultats, remportant une médaille d'or, une médaille d'argent et deux médailles de bronze.
Depuis la première participation à la compétition internationale, la tâche de constituer des équipes d'étudiants vietnamiens pour participer à l'Olympiade internationale de mathématiques a été confiée par le gouvernement au ministère de l'Éducation (1974-1990) et au ministère de l'Éducation et de la Formation (1990-présent) pour prendre en charge l'organisation et la mise en œuvre.
À ce jour, le Vietnam a accueilli 289 étudiants participant à l’Olympiade internationale de mathématiques et a remporté 69 médailles d’or, 118 médailles d’argent, 84 médailles de bronze et trois certificats de mérite.
Au cours des 50 dernières années, les équipes de l'Olympiade internationale de mathématiques ont obtenu des résultats relativement stables, très appréciés par les amis d'autres pays non seulement pour le nombre de médailles mais aussi pour leurs réalisations exceptionnelles.
Parmi les exemples typiques, on peut citer le score parfait de 40/40 de l'étudiant Le Ba Khanh Trinh en 1979 ; certains étudiants ont remporté des médailles d'or internationales deux années de suite, comme l'étudiant Vu Ngoc Minh en 2001 et 2002...
L'année 2007 a marqué un événement marquant : le Vietnam a organisé avec succès la 48e Olympiade internationale de mathématiques, avec la participation de 93 pays et territoires. Cette organisation a fait forte impression auprès de la communauté internationale.
En 2024, l'équipe nationale vietnamienne a continué à participer à l'Olympiade internationale de mathématiques au Royaume-Uni (avec six étudiants) et a remporté deux médailles d'argent, trois médailles de bronze et un certificat de mérite.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'examen de cette année présente une structure difficile pour les étudiants participants, avec deux problèmes mathématiques combinés, l'un de niveau moyen et l'autre de niveau difficile.
L'équipe vietnamienne participant au concours a fourni d'excellents efforts, obtenu de bons résultats et a été très appréciée dans la région. Ce résultat confirme la bonne orientation des efforts du ministère de l'Éducation et de la Formation pour identifier, sélectionner, former et former d'excellents étudiants.
Selon les experts en éducation, les Olympiades internationales de mathématiques constituent un terrain de jeu intellectuel, un outil permettant d'évaluer la capacité d'un pays à développer l'enseignement des mathématiques. Les anciens élèves qui y ont participé et ont remporté des prix sont des scientifiques professionnels de renommée internationale, contribuant activement au développement des mathématiques. Le Vietnam a initialement trouvé un moyen de créer des liens entre les scientifiques travaillant à l'étranger et les scientifiques nationaux pour la recherche et la formation, grâce au modèle de l'Institut d'études avancées en mathématiques, qui a ensuite étendu ses activités à tout le pays.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que le secteur de l'éducation était fier des réalisations du Vietnam en 50 ans de participation aux Olympiades internationales de mathématiques, ainsi que du mouvement d'apprentissage des mathématiques dans le pays. L'organisation réussie de compétitions nationales et internationales dans les lycées et les universités a motivé les élèves et les enseignants à étudier et à enseigner, promouvant l'étude et l'application des mathématiques dans différents domaines et dans la vie quotidienne. Le ministère de l'Éducation et de la Formation met toujours l'accent sur le rôle des mathématiques, du lycée à l'université, en passant par la formation postuniversitaire et dans la recherche.
De nos jours, avec le développement des sciences et des technologies, les mathématiques gagnent en importance. « Grâce aux technologies actuelles, un bon professeur de mathématiques peut enseigner à de nombreux élèves, non seulement dans son école ou sa localité, mais aussi dans tout le pays. Sa contribution sera donc plus large. Les élèves n'apprennent pas seulement auprès d'un seul bon professeur, mais auprès de plusieurs autres, ce qui accroît leur nombre. Ainsi, les mathématiques de notre pays ont connu un développement décisif », a déclaré le vice-ministre Hoang Minh Son.
Source : https://nhandan.vn/thuc-day-toan-hoc-but-pha-post834059.html
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