La cloche de la frontière sonne

QTO - Dans la commune frontalière de Dan Hoa, à la tombée de la nuit, un son familier résonne depuis la petite cour d'école nichée au cœur des montagnes et des forêts. La cloche de l'école rappelle aux élèves l'heure de leurs devoirs et rythme peu à peu le quotidien de nombreuses familles de cette région isolée et pauvre.

Le son de la cloche dans la nuit

Chaque soir, à 19h30 précises, la cloche de l'école primaire et secondaire internat ethnique n° 1 de Dan Hoa résonne dans la paisible forêt de montagne de la région frontalière. Le son descend la montagne jusqu'aux maisons dispersées à ses pieds, devenant un signal familier annonçant le début des cours du soir.

Dans la commune de Dan Hoa, plus de 90 % de la population appartient à des minorités ethniques. La région est vaste, avec de nombreux villages éloignés du centre, et les transports y sont difficiles. Par endroits, pour se rendre chez un villageois, il faut traverser des cours d'eau et suivre des pentes sinueuses. La vie y reste difficile, et l'éducation des enfants est une préoccupation majeure pour les enseignants et les autorités locales depuis de nombreuses années.

Dans de nombreuses familles, les soirées sont rythmées par les routines quotidiennes. Beaucoup d'élèves ne disposent pas d'un espace de travail dédié et l'éclairage y est souvent insuffisant. Par conséquent, maintenir une routine d'étude régulière en soirée pour les élèves des régions montagneuses représente un véritable défi.

Dans une petite maison du village de Y Leng, Ho Dinh Nu Tra My, élève de troisième, ouvrit rapidement ses livres et cahiers dès que la cloche eut fini de sonner. Son bureau était adossé au mur en bois, une petite lampe au-dessus diffusant juste assez de lumière pour éclairer chaque page. « Dès que j'entends la cloche qui annonce le début des cours, je m'installe automatiquement à mon bureau, sans que mes parents ou mes professeurs aient besoin de me le rappeler », expliqua Tra My.

Le modèle « Study Bell » est mis en œuvre par l’école primaire et secondaire internat ethnique n° 1 de Dan Hoa depuis début 2026. – Photo : QN

La mère de Tra My, Ho Thi Kheo, a expliqué qu'auparavant, l'emploi du temps de sa fille pour ses études du soir était très irrégulier. Après le travail, toute la famille se réunissait souvent pour des activités, ce qui la distrayait facilement. Mais depuis l'instauration d'une sonnerie pour les études, la routine familiale a progressivement changé.

« Quand on entend la cloche, on sait que c’est l’heure d’étudier. Les adultes parlent aussi plus bas pour que l’enfant puisse se concentrer. En voyant l’enfant devenir plus discipliné, la famille est plus sereine », a-t-elle confié.

Non seulement la famille de Tra My, mais de nombreux foyers de la commune de Dan Hoa prennent progressivement l'habitude de consacrer leurs soirées aux études de leurs enfants. La musique forte et la télévision pendant les devoirs se font plus rares. Certaines familles économisent même pour acheter des bureaux, des chaises et des lampes de bureau supplémentaires pour leurs enfants.

Dans de nombreuses petites maisons des hauts plateaux, des coins d'étude sont soigneusement aménagés près de la fenêtre ou contre un mur en bois. La lumière de la lampe de bureau, chaque soir, est devenue un spectacle familier dans de nombreux villages frontaliers. Le modèle de la « cloche d'étude » a été mis en place par l'école primaire et secondaire internat ethnique n° 1 de Dan Hoa au début de l'année 2026. Initialement testé dans le village de Y Leng, il a ensuite été étendu à Ba Looc, Ha Noong-Ta Ra, Ka Dinh, Ta Leng et d'autres villages. D'un simple signal, la cloche d'étude est peu à peu devenue un rythme de vie familier pour de nombreuses familles de la région.

Les maisons étaient illuminées.

Après la sonnerie de l'école, dans de nombreux villages, il est courant de voir les enseignants quitter l'établissement pour vérifier le travail de leurs élèves. Les chemins de terre cahoteux et les traversées de cours d'eau dans l'obscurité de la nuit sont devenus le quotidien des enseignants des hauts plateaux.

Ayant travaillé pendant de nombreuses années avec des élèves des zones frontalières, l'enseignant Tran Manh Hung comprend parfaitement les difficultés qu'ils rencontrent pour étudier le soir. « Nous nous rendons à leur domicile pour évaluer les progrès scolaires de chaque élève et les aider à consolider leurs acquis. Ils progressent nettement après avoir bénéficié d'un soutien supplémentaire de leurs enseignants en soirée », a expliqué M. Hung.

L'enseignant Tran Manh Hung inspecte les coins d'étude des élèves du village de Y Leng - Photo : QN

Dans le village de Y Leng, il n'est plus rare de voir des enseignants assis à côté des élèves pendant les cours du soir. Certains élèves bénéficient d'un soutien supplémentaire en mathématiques, tandis que d'autres sont aidés à s'exercer à la lecture et à l'écriture. Ces cours, dispensés dans de petites maisons des hauts plateaux, permettent à de nombreux élèves de gagner en confiance et d'aller en classe plus sereinement.

M. Nguyen Van Chuong, directeur de l'école primaire et secondaire internat pour minorités ethniques n° 1 de Dan Hoa, a déclaré que la principale difficulté rencontrée lors de la mise en œuvre de ce modèle réside dans le changement de perception des parents concernant l'éducation de leurs enfants. Auparavant, de nombreuses familles ne se souciaient guère du temps d'étude de leurs enfants le soir ; certaines continuaient même à écouter de la musique forte ou à allumer la télévision pendant ce temps.

Après plus d'un mois de mise en œuvre, de nombreux changements positifs sont apparus dans les villages. Le nombre d'élèves se rassemblant et sortant le soir a considérablement diminué ; le nombre d'élèves regardant leur téléphone ou la télévision pendant les cours est également inférieur à ce qu'il était auparavant. « Ce que nous espérons le plus, c'est que les enfants prennent l'habitude d'étudier par eux-mêmes. Lorsque l'étude deviendra une routine quotidienne, ils auront davantage d'opportunités de réussir », a déclaré M. Chuong.

Outre l'école, les autorités locales et les organisations de base participent également au maintien du mouvement. L'Association pour la promotion de l'apprentissage, l'Union de la jeunesse et les sections locales du Parti visitent régulièrement chaque foyer pour encourager les parents et leur rappeler l'importance de l'éducation de leurs enfants.

M. Pham Van Bac, vice-président du Comité populaire de la commune de Dan Hoa, a déclaré : « Le changement le plus notable après la mise en œuvre de ce programme est l’amélioration significative du climat d’apprentissage dans de nombreux villages. Auparavant, les élèves se rassemblaient le soir pour jouer ou regarder leur téléphone, mais maintenant, beaucoup se mettent spontanément à étudier dès que la cloche sonne. Le plus encourageant est que les parents soutiennent davantage leurs enfants. À l’avenir, la commune continuera de maintenir et d’étendre ce modèle afin d’instaurer une routine d’apprentissage durable pour les élèves des zones frontalières. »

Lors des nuits calmes qui s'écoulent dans la région frontalière de Dân Hóa, le son de la cloche annonçant l'heure des études résonne encore régulièrement depuis la petite cour de récréation nichée dans les montagnes. À ce son familier, les lampes de lecture illuminent de nombreuses maisons blotties à flanc de montagne, dans des villages reculés, loin du centre. C'est dans ces modestes coins d'étude que se forge peu à peu l'habitude du travail personnel, nourrissant soir après soir les rêves des écoliers.

Quang Ngoc

Source : https://baoquangtri.vn/giao-duc/202605/tieng-keng-vung-bien-01d6265/