L'après-midi du 21 mai, une délégation du ministère de l'Éducation et de la Formation, dirigée par le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, a tenu une séance de travail avec le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville concernant l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2026.

La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré qu'il s'agissait de la quatrième localité visitée par la délégation. L'examen de fin d'études secondaires est un examen majeur organisé à l'échelle nationale, ayant un impact considérable sur la société.
L'examen doit garantir une sécurité absolue.
À Hô-Chi-Minh-Ville en particulier, le nombre de candidats, de fonctionnaires, d'enseignants et d'autres personnels impliqués dans l'examen est très important. Depuis des années, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que l'examen se déroule dans des conditions de sécurité, de sûreté, de sérieux, d'équité et d'objectivité absolues. Cette année, les exigences sont encore plus élevées, car il s'agit de la première année où l'examen est organisé dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général, un contexte marqué par de nombreux changements.

Au cours de la réunion, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a relevé deux problèmes qui nécessitent une attention particulière et que d'autres localités ont déjà identifiés dans la pratique.
Premièrement, certains points du règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation relatif au lieu de correction des examens ne correspondent pas entièrement à la réalité.
Deuxièmement, concernant la composition du comité de pilotage, la réglementation est trop détaillée, ce qui engendre une structure très lourde pour les comités de pilotage locaux. Par exemple, elle stipule que des représentants de toutes les communes et de tous les quartiers doivent participer, alors qu'en réalité, quelques membres suffisent. Même à Hô Chi Minh-Ville, le comité local compte à lui seul 184 personnes, et si l'on inclut le comité de pilotage au complet, ce nombre atteint 192.
« Par conséquent, cette visite de terrain du ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas seulement pour but une inspection, mais aussi de fournir une base pratique au ministère et au département de la gestion de la qualité pour assimiler, ajuster et réviser les points obscurs ou déraisonnables de la réglementation », a souligné le vice-ministre Thuong.












Comment (0)