L'histoire comme matière d'enseignement dans les produits STEM.

Le spectacle de marionnettes « Moment historique » présenté par les élèves du lycée Thai Phien. Photo : QUANG SON

Cette activité, organisée par le quartier de Quang Phu, contribue à mettre en valeur la créativité des élèves qui innovent dans leur approche de matières traditionnelles comme l'histoire.

Dès son lancement, le concours a suscité un vif intérêt auprès des enseignants et des élèves de divers établissements scolaires. Ces derniers ont déployé des efforts considérables, tant dans la conception des projets que dans leur présentation, ce qui a permis de produire une grande variété de travaux riches et diversifiés, d'une grande utilité pédagogique. On retiendra notamment les productions qui intégraient des connaissances scientifiques , technologiques, d'ingénierie et mathématiques dans une reconstitution vivante et visuelle d'événements historiques.

Parmi les neuf projets STEM réalisés par trois collèges de la région, trois sont liés à l'histoire. Le projet « Spectacle de marionnettes : un moment historique », mené par Nguyen Thi My Thuan et Ho Ngoc Bao Tran (élèves du collège Thai Phien), en est un parfait exemple. L'idée de ce projet STEM est née d'un cours de création de personnages et de théâtre de marionnettes, intégré au programme d'arts plastiques de troisième.

L'élève Ho Ngoc Bao Tran a déclaré : « L'événement historique du passage de nos chars à travers les portes du Palais de l'Indépendance, l'après-midi du 30 avril 1975, fut non seulement une victoire militaire , mais aussi un moment décisif, inaugurant une ère d'indépendance et de réunification nationale. Grâce à ce support, nous espérons que les élèves assimileront les connaissances historiques de manière visuelle et concrète. Ce support n'est pas seulement utile en histoire ; il peut également servir à l'enseignement de la littérature ou de l'éducation civique. »

Le diorama illuminé par LED simulant la campagne de Diên Biên Phu de 1954, réalisé par les élèves du lycée Nguyên Khuyen, a également impressionné lors du concours. La maquette, d'une construction méticuleuse, reproduit fidèlement le terrain et les champs de bataille. Un système d'éclairage LED illustre les attaques et les défenses des forces britanniques et ennemies. Grâce aux effets lumineux et à la mise en scène soignée, les visiteurs peuvent suivre aisément le déroulement de la campagne à chaque étape et ainsi mieux comprendre l'une des plus glorieuses victoires de l'armée et du peuple britanniques dans la résistance contre les Français.

Les projets STEM permettent aux élèves de mieux appréhender l'histoire. Photo : QUANG SON

Mme Nguyen Thi Tam Hien, responsable du département de la Culture et des Affaires sociales de l'arrondissement et présidente du jury du concours, a souligné que l'un des aspects remarquables des projets présentés cette année réside dans l'accent mis sur leur application pratique en pédagogie. Au lieu de simples maquettes, de nombreux produits ont été conçus comme des outils destinés à soutenir directement l'enseignement en classe. Les enseignants peuvent ainsi les utiliser pour illustrer leurs leçons, organiser des activités expérimentales et aider les élèves à acquérir des connaissances de manière active et créative, contribuant ainsi à une évolution des méthodes d'apprentissage vers une approche plus vivante, visuelle et efficace.

« L’introduction des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans l’enseignement de l’histoire a ouvert une nouvelle voie, offrant de nombreuses possibilités d’innovation en matière de méthodes pédagogiques globales. Elle témoigne également de la flexibilité et de la créativité des élèves et des enseignants des écoles du quartier pour intégrer des matières interdisciplinaires, répondant ainsi aux exigences du nouveau programme d’enseignement général », a déclaré Mme Hien.

Source : https://baodanang.vn/ung-dung-bo-mon-lich-su-trong-san-pham-stem-3332544.html