מתוך 27,000 וייטנאמים שהגיעו לסין ללימודים בשנים 2021-2022, כ-1,700 זכו במלגות שהוענקו על ידי ממשלת סין.
המידע ניתן על ידי מר הונג בה, שגריר סין בווייטנאם, בטקס הענקת תעודות קבלה למועמדים שזכו במלגת ממשלת סין (CSC) בהאנוי אחר הצהריים של ה-2 באוגוסט.
"זה מוכיח שסין זוכה לכבוד רב יותר ומצפים לה על ידי סטודנטים וייטנאמים", אמר מר הונג בה, בתקווה שהמועמדים המקבלים מלגה זו יעריכו וינצלו את ההזדמנויות לחוות את לימודיהם בסין.
שגריר סין הדגיש כי ממשלת סין מקדמת שיתוף פעולה בפיתוח בתחום החינוך וכן מחזקת את בנייתן של אוניברסיטאות ברמה עולמית. זו הסיבה לכך שאוניברסיטאות סיניות מדורגות גבוה יותר ויותר בדירוגי אוניברסיטאות עולמיים.
שגריר סין הונג בה (שני משמאל) וסגן מנהל המחלקה לשיתוף פעולה בינלאומי, משרד החינוך וההכשרה של וייטנאם, נגוין האי טאן (מימין הקיצוני) מצלמים תמונה למזכרת עם סטודנטית שהתקבלה לאוניברסיטת צינגהואה. צילום: שגרירות סין
מר נגוין האי טאן, סגן מנהל המחלקה לשיתוף פעולה בינלאומי במשרד החינוך וההכשרה של וייטנאם, אמר כי לשתי המדינות היסטוריה ארוכה של שיתוף פעולה בחינוך, בצורות וברמות רבות.
לאחרונה, סין הכשירה מומחים רבים בווייטנאם בתחומים בהם יש לה יתרונות כמו רפואה, תיירות, מדע וטכנולוגיה, חקלאות ודיג.
בנובמבר 2022, חתמו שרי החינוך וההכשרה של שתי המדינות על הסכם לשיתוף פעולה חינוכי מטעם שתי הממשלות. בהתאם לכך, שני הצדדים יעודדו ויקדמו שיתוף פעולה בחילופי מידע, מרצים, הכשרת שפות ושיתוף פעולה מחקרי.
"באשר למלגות, סין מתחייבת לשמור על 150 מלגות מלאות ו-100 מלגות חלקיות לסטודנטים וייטנאמים. תינתן עדיפות למלגות בתחומים ובמגמות שיש לווייטנאם ביקוש גבוה", אמר מר טאנה.
לדברי מר טהאן, מספר הסטודנטים הווייטנאמים הלומדים בסין הוא כ-12,000-15,000 מדי שנה. וייטנאם היא אחת המדינות עם מספר הסטודנטים הגבוה ביותר המקבלים מלגות ממדינה זו.
בנוסף למלגות במסגרת ההסכם הנ"ל, ממשלת סין מספקת גם מלגות מלאות רבות באמצעות סוכנויות אחרות. במהלך ביקורו של המזכיר הכללי נגוין פו טרונג בסין בסוף אוקטובר בשנה שעברה, התחייב המזכיר הכללי שי ג'ינפינג לספק לא פחות מ-1,000 מלגות ממשלתיות לווייטנאם במשך חמש שנים.
המלגה תכסה שכר לימוד, דמי מעונות וקצבה חודשית של כ-2,500 - 3,500 יואן (8.6 - 12 מיליון דונג וייטנאמי), בהתאם לרמת הלימודים.
שַׁחַר
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)