הודו מלמדת בינה מלאכותית ילדים מגיל 8

GD&TĐ - הודו תלמד בינה מלאכותית לתלמידים מגיל 8, החל משנת 2026, מה שיביא את מספר הילדים הכולל שהושגו לכמעט 200 מיליון.

עם זאת, בתקווה להפוך את הבינה המלאכותית למיומנות מרכזית, מומחים רבים מזהירים כי מגבלות בהכשרת מורים, בתשתיות ובהרגלי למידה בעל פה עלולות לפגוע ביעילות התוכנית.

משרד החינוך הודיע ​​בסוף החודש שעבר כי חינוך לבינה מלאכותית "ישולב באופן טבעי" החל מכיתה ג', במקום שיילמד רק בבית הספר התיכון כפי שהוא נלמד כעת. הממשלה התחייבה לספק חומרי הדרכה, ספרי הדרכה למורים ומשאבים דיגיטליים עד דצמבר 2025 לתמיכה בבתי הספר. בינה מלאכותית הוכנסה בעבר לתוכנית הלימודים כחלק ממדיניות החינוך הלאומית החדשה בשנת 2020, לצד נושאים עכשוויים אחרים כמו חינוך סביבתי.

נכון לעכשיו, בתי ספר ציבוריים וכמה בתי ספר פרטיים מציעים מודול מיומנויות בינה מלאכותית בן 15 שעות לתלמידים בכיתות ו'-ח' וקורסי בחירה הקשורים לבינה מלאכותית לתלמידי תיכון. ככל שהמודול יתרחב לרמת הגן, מספר הילדים עם גישה לחינוך בתחום הבינה המלאכותית צפוי להגיע לכמעט 200 מיליון עד שנת 2026.

עם זאת, אתגרים משמעותיים צפויים לפנינו. מומחים רבים חוששים שעומס העבודה הכבד יפעיל לחץ עצום על מורים, שעדיין מתקשים במיומנויות טכנולוגיות בסיסיות.

"בינה מלאכותית בבתי ספר היא צעד חיובי קדימה משום שכלים חינמיים נגישים בקלות", אמר אקשאי משלקר, מייסד ארגון החינוך Experimind Labs. "עם זאת, לא מציאותי לצפות ממורים שיוכלו ללמד בינה מלאכותית באופן מיידי, במיוחד כאשר רוב המורים אינם מכירים שיטות הוראה דיגיטליות."

תשתית טכנולוגית היא גם בעיה גדולה. נתוני משרד החינוך מראים שרק ל-63% מבתי הספר יש גישה לאינטרנט ול-65% יש מחשבים, אך רק 58% מהמחשבים הללו פועלים כראוי. משמעות הדבר היא שיותר משליש מבתי הספר אינם מצוידים בתנאים הבסיסיים לפרוס חינוך מבוסס בינה מלאכותית.

באזורים כפריים רבים, ההגבלות חמורות אף יותר. בחלק מבתי הספר יש רק מעבדה משותפת אחת לכיתות מרובות, והתלמידים אף חייבים להתאסף סביב מחשב אחד בזמן ארוחת הצהריים כדי לגשת לרשת אלחוטית.

מבחינת מתודולוגיה, מומחים ממליצים שחינוך לבינה מלאכותית לילדים צעירים יהיה אינטואיטיבי ורלוונטי לחיים ולא טכני מדי. מומחים מציעים להשתמש במשחקים, סיפורים ואיורים המקושרים לסביבות מוכרות, כגון עוזרי קול, אפליקציות מזג אוויר או כלי תרגום, כדי לעזור לילדים להבין בינה מלאכותית באופן טבעי.

"החולשה הגדולה ביותר של מערכת החינוך ההודית היא למידה בעל פה, שיכולה לפגוע בחינוך בתחום הבינה המלאכותית", אמרה ימיני איאר, נשיאה לשעבר של המרכז לחקר מדיניות. "אם תלמידים לומדים רק למבחן ולא לחשוב בצורה ביקורתית, אפילו ידע בתחום הבינה המלאכותית יכול לחזק הרגלי למידה מיושנים. המיומנות החשובה ביותר היא לשאול שאלות על נתונים."

לפי ניקל אסיה

מקור: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html