משרד החינוך וההכשרה מיישם ביסודיות את סיכום 91, החלטה 57 ואת אסטרטגיית פיתוח החינוך.

אחר הצהריים של ה-6 בפברואר, קיים משרד החינוך וההכשרה (MOET) כנס להפצה ויישום של סיכום מס' 91-KL/TW, החלטה מס' 57-NQ/TW של הפוליטביורו ואסטרטגיית פיתוח החינוך לשנת 2030, עם חזון לשנת 2045.

סגן השר נגוין ואן פוק, סגן השר פאם נגוק ת'ונג וסגן השר הואנג מין סון הובילו את הכנס. הכנס נערך באופן אישי ומקוון ביישובים ובמוסדות להשכלה גבוהה ברחבי המדינה.

סגן השר Nguyen Van Phuc, סגן השר Pham Ngoc Thuong וסגן השר Hoang Minh Son עמדו בראש הוועידה.

תוך יישום יסודי של סיכום מס' 91-KL/TW מיום 12 באוגוסט 2024 של הפוליטביורו להמשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW מיום 4 בנובמבר 2013 של הוועד המרכזי ה-11 של המפלגה "על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, עמידה בדרישות התיעוש והמודרניזציה בהקשר של כלכלת שוק בעלת אוריינטציה סוציאליסטית ואינטגרציה בינלאומית" (סיכום 91), אמר סגן השר נגוין ואן פוק כי לאחר 10 שנים של חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, החינוך של ארצנו השיג הישגים יוצאי דופן רבים.

באופן ספציפי, חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים בני 5; שמירה איתנה ושיפור הדרגתי של איכות החינוך היסודי והתיכוני האוניברסלי; שיפור איכות החינוך הכללי והגדול, תוך מעבר מהקניית ידע בעיקר לפיתוח מקיף של תכונות ויכולות הלומדים.

חינוך מתמשך התפתח במגוון תכנים וצורות; חינוך מקצועי התפתח מאוד בכמות והתמקד בשיפור האיכות. חינוך אוניברסיטאי המשיך לחדש, תוך יצירת אוטונומיה מוגברת, יצירת מומנטום חדש, שינויים משמעותיים באיכות וביעילות בהכשרת משאבי אנוש ובמחקר מדעי; חידוש שיטות הוראה ולמידה, בדיקות והערכה כדי להפוך למודרניות, מהותיות ויעילות יותר ויותר.

סגן השר נגוין ואן פוק מיייש באופן יסודי את סיכום 91 ואת אסטרטגיית פיתוח החינוך עד 2030, עם חזון עד 2045.

בנוסף, צוות ההוראה עבר סטנדרטיזציה, תוך הבטחת כמות בהדרגה; שופרו המתקנים וציוד ההוראה, תוך עמידה בתחילה בדרישות החדשנות החינוכית וההכשרה.

סגן השר נגוין ואן פוק הדגיש כי מסקנה 91 דורשת: קידום ההישגים, התגברות יעילה על המגבלות והחסרונות הנ"ל כדי להמשיך ולקדם חדשנות בסיסית ומקיפה בחינוך ובהכשרה כדי לעמוד בדרישות הפיתוח הלאומי בתקופה החדשה, הסתגלות למהפכה התעשייתית הרביעית ולפיתוח החזק של טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית, הבאת החינוך וההכשרה הווייטנאמית לרמה המתקדמת של אזור אסיה עד 2030 ולרמה המתקדמת של העולם עד 2045.

המשימות המרכזיות של משרד החינוך וההכשרה ביישום סיכום 91 הן: הבנה מעמיקה, הפצה והעלאת מודעות; שכלול מוסדות ומדיניות, קידום ביזור והאצלת סמכויות; שיפור איכות החינוך הקדם-יסודי, הכללי, ההשכלה המתמשכת והחינוך הפוליטי, האידיאולוגי, האתי, הביטחוני והביטחוני הלאומי, החינוך הגופני, פעילויות הספורט בבתי הספר לתלמידים; מודרניזציה של החינוך המקצועי, החינוך האוניברסיטאי, שיפור פוטנציאל המחקר המדעי במוסדות חינוך.

נציגים המשתתפים בכנס בנקודת הגשר של משרד החינוך וההכשרה

שכלול מערכת החינוך הלאומית בכיוון פתוח, גמיש ומקושר, קידום חברה לומדת ולמידה לאורך החיים, האצת הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך ובהכשרה; פיתוח צוות מורים ומנהלי חינוך, משיכה והעסקה של אנשים מוכשרים לעבודה במגזר החינוך; חדשנות במנגנוני ניהול, הבטחת מתקנים ומשאבים כספיים נאותים לפיתוח חינוך והכשרה; קידום אינטגרציה בינלאומית, שיפור כישורי שפה זרה של תלמידים, הפיכת אנגלית בהדרגה לשפה השנייה בבתי הספר; הגברת קידום השפה והתרבות הוייטנאמית בחו"ל.

בנוגע למשימות ולפתרונות ליישום אסטרטגיית פיתוח החינוך עד 2030, עם חזון עד 2045, סגן השר נגוין ואן פוק דן בכך שכדי להשיג את המטרה של החינוך של וייטנאם להגיע לרמה המתקדמת של אזור אסיה עד 2030 ולרמה המתקדמת בעולם עד 2045, יש צורך לשכלל מוסדות, לחדש בניהול החינוך ולנהל את בתי הספר.

במקביל, ליישם שוויון בגישה לחינוך; לפתח רשת של מוסדות חינוך כדי לענות על צרכי הלמידה של אנשים; לחדש תכני ושיטות הוראה, לבחון ולהעריך את איכות החינוך. מצד שני, לפתח צוות של מורים ומנהלי חינוך; להבטיח משאבים ומתקנים כספיים לפיתוח חינוכי.

בפרט, יש צורך לקדם את יישום הטכנולוגיה ולשפר את הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך; לקדם מחקר מדעי וחדשנות במוסדות להשכלה גבוהה; ולשפר את האינטגרציה הבינלאומית.

סגן השר הואנג מין סון יישם ביסודיות את החלטה מס' 57-NQ/TW

תוך יישום יסודי של החלטה מס' 57-NQ/TW מיום 22 בדצמבר 2024 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך במדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית (החלטה 57), אמר סגן השר הואנג מין סון כי למרות קשיים ואתגרים רבים, מגזר החינוך עומד בפני הזדמנויות גדולות לפיתוח פורץ דרך ולטרנספורמציה חזקה בכל המגזר.

בפרט, פיתוח המדע, הטכנולוגיה, החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית הם גורמים מכריעים להתפתחותן של מדינות; הם התנאים המוקדמים וההזדמנויות הטובות ביותר עבור ארצנו להתפתח בעושר ובעוצמה בעידן החדש - עידן עליית האומה.

לדברי סגן השר, החלטה 57 היא מדיניות חזקה ומהפכנית לפיתוח. מערכת החינוך האוניברסיטאית ממלאת תפקיד מרכזי בפיתוח המדע, הטכנולוגיה והחדשנות.

ב-9 בינואר 2025 פרסמה הממשלה את החלטה מס' 03/NQ-CP: פרסום תוכנית הפעולה הממשלתית ליישום החלטה 57. בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה מפתח תוכנית פעולה, מארגנת את היישום, הפיקוח והפיקוח, ומגשים את המטרה להפוך את המדע, הטכנולוגיה, החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית לפריצת הדרך החשובה ביותר.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג דן בכמה תכנים בנושא חינוך כללי.

במגזר ההשכלה הגבוהה יש כיום כמעט 90,000 מרצים ויותר משני מיליון סטודנטים. סגן השר הודה שמדובר בצוות חזק של פיתוח מדעי וטכנולוגי. ביישום החלטה 57, מגזר החינוך זיהה מספר משימות מרכזיות כגון: שכלול מוסדות ומדיניות, סקירה והסרת "צווארי בקבוק"; מתן אוטונומיה למוסדות להשכלה גבוהה; שיפור קיבולת המערכת ויעילות ניהול המדינה, אופטימיזציה של יעילות פעילות ההשכלה הגבוהה; פיתוח רשת השכלה גבוהה דיגיטלית, יצירת יעדי שיפור איכות; בניית מסגרת פיתוח השכלה גבוהה כבסיס להמשך חדשנות ופיתוח יסודי ומקיף של ההשכלה הגבוהה; התמקדות בהכשרת משאבי אנוש בתחומי STEM הקשורים למחקר וחדשנות מדעיים...

בנוגע לתחום החינוך הכללי, אמר סגן השר פאם נגוק ת'ונג כי, ביישום מסקנה 91 והחלטה 57, שלח משרד החינוך וההכשרה הודעה רשמית למשרדי החינוך וההכשרה בבקשה לדוחות על הוראת אנגלית, טכנולוגיית מידע וטרנספורמציה דיגיטלית. במקביל, הוא יעץ לממשלה להוציא פרויקט לאומי, שיהפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

שנת 2025 היא השנה הראשונה שבה בחינות סיום התיכון ייושמו על פי תוכנית החינוך הכללי החדשה. סגן השר פאם נגוק ת'ונג אמר כי משרד החינוך וההכשרה פרסם מסמכים מנחים רבים, החל מתקנות ועד דוגמאות לבחינות על פי התוכנית החדשה.

לאחרונה, פרסם משרד החינוך וההכשרה מספר חוזרים כגון: חוזר מס' 30/2024/TT-BGDDT "הוצאת תקנות לקבלה לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים"; חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT המסדיר הוראה ולמידה נוספת. סגן השר פאם נגוק ת'ונג הדגיש כי זהו גם התוכן הספציפי של חדשנות חינוכית על פי החלטת המפלגה.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מדבר מ-Online Bridge

סגן השר ביקש מראשי משרדי החינוך וההכשרה להבין לעומק את רוח החדשנות בהתאם לחוק החינוך משנת 2019 ולתוכנית החינוך הכללית משנת 2018, תוך התמקדות במורים ולומדים.

בכנס, נציגי משרדי החינוך וההכשרה ומוסדות ההשכלה הגבוהה קיבלו את הדרכתם של ראשי משרד החינוך וההכשרה, ושיתפו תוכניות פעולה ספציפיות של יישובים ובתי ספר ליישום יעיל של סיכום 91, החלטה 57 ואסטרטגיית פיתוח החינוך עד 2030, עם חזון עד 2045.

בסיכום הכנס, הדגיש סגן השר נגוין ואן פוק: ליישום סיכום 91, החלטה 57 של הפוליטביורו ואסטרטגיית פיתוח החינוך עד 2030, החזון עד 2045, יש השפעה עצומה על החינוך וההכשרה; לכן, משרדי החינוך וההכשרה ומוסדות להשכלה גבוהה צריכים לעשות מאמצים כדי להתגבר על קשיים ולנצל הזדמנויות ליישום.

סצנת הכנס

סגן השר אמר כי משרד החינוך וההכשרה ימשיך לייעץ לממשלה לפרסם תוכנית פעולה. המשרד גם יפרסם באופן יזום תוכנית פעולה ליישום המסקנות, ההחלטות והאסטרטגיות הנ"ל.

סגן השר ביקש מהיחידות להפיץ באופן יזום את תוכן המסמך ברחבי המגזר כדי להעלות את המודעות וליצור קונצנזוס ביישום. משרדי החינוך וההכשרה ייעצו באופן פעיל ליישובים בנוגע ליישום המסמכים בהתאם לתוכנית הפיתוח החברתי-כלכלי; יבחנו ויציעו תיקונים ותוספות למדיניות המקומית הקשורה לחינוך בהתאם למשימות וליעדים במסקנות, בהחלטות ובאסטרטגיות.

מוסדות להשכלה גבוהה מבינים לעומק את המסמכים ומגיעים לקונצנזוס ביישוםם בכל מוסד. במקביל, מגדירים משימות בנוגע להשכלה גבוהה; סקירה, תיקון והשלמה של אסטרטגיית הפיתוח של בית הספר בהתאם למסמכים. חוקרים וליישם באופן יזום מדיניות חדשה, במיוחד בנושא הכשרת משאבי אנוש איכותיים.

סגן השר נגוין ואן פוק הביע את אמונתו כי עם החלטות גדולות, החינוך וההכשרה יתפתחו בצורה משמעותית בתקופה הקרובה.

מקור: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10268