כמו כן נכחו בפגישה חברים במשלחת העבודה של משרד החינוך וההכשרה; ראשי משרד החינוך וההכשרה.
אוניברסיטת טיי בק נוסדה בשנת 2001 על פי החלטה מס' 39/2001/QD-TTg מיום 23 במרץ 2001 של ראש הממשלה. קודמיה היו בית הספר התיכון הפדגוגי של האזור האוטונומי תאי מאו, בית הספר התיכון הפדגוגי 10+3 טיי בק, והמכללה הפדגוגית טיי בק. בית הספר משמש כיום כמוסד הכשרה רב-תחומי למשאבי אנוש, הכולל את תחומי הפדגוגיה, החקלאות, היערנות, הכלכלה , התיירות ומדעי הבריאות; במקביל, הוא מרכז למחקר מדעי, העברת טכנולוגיה והכשרת סטודנטים בינלאומיים מ-9 מחוזות בצפון לאוס.
במהלך השנים, אוניברסיטת טיי בק קידמה את רוח האוטונומיה, הסולידריות, המאמצים להתגבר על קשיים והשיגה הישגים יוצאי דופן רבים: שמירה על 25 מגמות הכשרה בהיקף של כמעט 6,000 סטודנטים בשנה; למעלה מ-90% מהבוגרים מועסקים; פיתוח מערכת שלמה של מגמות פדגוגיות מגן חובה ועד תיכון, עם בית ספר תיכון פרקטי משויך המספק הכשרה פדגוגית והתמחות. בית הספר השלים את הערכת האיכות של מוסדות חינוך (תקופה 2016-2020) ויישם הערכה עצמית של 24 תוכניות הכשרה, הערכה חיצונית של 6 תוכניות; קידום מחקר מדעי ושיתוף פעולה בינלאומי. בפרט, אוניברסיטת טיי בק נכללה ברשימת 14 המוסדות המרכזיים להכשרת מורים בהתאם להחלטה מס' 452/QD-TTg מיום 27 בפברואר 2025 של ראש הממשלה על אישור תכנון רשת המוסדות להשכלה גבוהה ופדגוגיות לתקופה 2021 - 2030, עם חזון לשנת 2050.
בפגישה, הציע בית הספר שמשרד החינוך וההכשרה ישקול מנגנון מיוחד למשיכת ותגמול מורים ומדענים; ימשיך לפתח את אוניברסיטת טיי בק בכיוון רב-תחומי ורב-תחומי; יבנה תוכניות הכשרה מתקדמות, מודרניות ואיכותיות; יפטור או הפחתת שכר לימוד לסטודנטים בני מיעוטים אתניים בחקלאות וייעור; יתמוך בפיתוח המדע והטכנולוגיה, החדשנות; ישים לב ליצירת תנאים לבית הספר לגישה להון השקעה להשלמת מתקנים...
נציגי המחלקות והאגפים של משרד החינוך וההכשרה נתנו הצעות לבית הספר להמשיך ולשפר את הצוות והמרצים שלו; להרחיב את אזור ההרשמה ואת היקף ההכשרה לסטודנטים בלאוס.
בסיכום הפגישה, אישר השר נגוין קים סון כי אוניברסיטת טיי בק ממלאת תפקיד חשוב בהכשרת משאבי אנוש באזור הצפון-מערב. השר ביקש מהאוניברסיטה להמשיך לקדם את הישגיה, לבנות תוכנית פיתוח מתאימה, ליצור לעצמה נקודות חוזק משלה; להרחיב את היקף ההכשרה, במיוחד בתחומי הפדגוגיה, החקלאות-יערנות, טכנולוגיית המידע, הכשרת מורים לשפה הלאוס-תאילנדית; לחזק את שיתוף הפעולה עם אוניברסיטאות מקומיות; ובמקביל, להתמקד בחיזוק הצוות והמרצים, שיפור איכות ההכשרה, ואספקת משאבי אנוש איכותיים כדי לענות על דרישות שוק העבודה.
מקור: https://baosonla.vn/khoa-giao/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-lam-viec-tai-truong-dai-hoc-tay-bac-BPZr2OqHR.html
תגובה (0)