ישנם 30 מחוזות וערים ברחבי הארץ המלמדות שפות של מיעוטים אתניים.

30 מחוזות וערים מיישמות הוראת שפות למיעוטים אתניים.

על פי נתונים סטטיסטיים של המחלקה לחינוך אתני, משרד החינוך וההכשרה, כיום למעלה מ-30 מחוזות וערים ברחבי המדינה מיישמים הוראת שפות מיעוטים אתניים בבתי ספר כלליים ומארגנים הכשרות לפקידים, עובדי מדינה וחיילים בכוחות המזוינים.

שיעור בבית הספר היסודי Vo Nguyen Giap, מחוז Dien Bien .

מחוזות/ערים רבות פרסמו פרויקטים ותוכניות ליישום מדיניות שמטרתן לשמר את השפות המדוברות והכתובות של מיעוטים אתניים, בעיקר סוק טראנג, טרה וין, לאו קאי , ין באי, הואה בין, דין ביין, טאנה הואה, נגה אן, נין תואן, בין תואן וכו'.

בשנת הלימודים 2022-2023, היו בכל המדינה 535 בתי ספר שלימדו שפות מיעוטים אתניים עם 4,176 כיתות ו-117,699 תלמידים. מבין שבע שפות המיעוטים האתניים הנלמדות בבתי ספר לחינוך כללי, לחמר הייתה הרמה הגבוהה ביותר, והיוותה 55.7% מכלל בתי הספר, 65.6% מכלל הכיתות ו-69.01% מכלל התלמידים.

שפות צ'אם, ג'ראי, בהנר ותאילנדית נלמדות ברמת בית הספר היסודי; שפות אדה והמונג נלמדות ברמות היסודי והחטיבה התחתונה; וקמר נלמדת בכל שלוש הרמות: יסודי, חטיבה תחתונה ותיכון. בנוסף, כמה שפות של מיעוטים אתניים נלמדות באופן ניסיוני, כגון ערבית צ'אם, טא אוי, קו טו, פא קו וברו ואן קיו.

לדברי מר תאץ' סונג, ראש המחלקה לחינוך אתני וחינוך מתמשך במחלקת החינוך וההכשרה סוק טראנג, כל 11 המחוזות, העיירות והערים במחוז סוק טראנג מארגנים שיעורי שפת חמר לתלמידים במוסדות חינוך כללי ובמרכזי חינוך מתמשך.

בנוסף, 85 מתוך 93 מקדשי תרוואדה הבודהיסטיים משתתפים בהוראת חמר לתלמידים במהלך הקיץ. בית הספר המשלים לתרבות פאלי ביניים בדרום וייטנאם מלמד גם חמר וגם פאלי לתלמידיו המנזרים.

בכל שנה, מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז סוק טראנג מכוון ומנחה את מוסדות החינוך באזור ללמד ביעילות את שפת הקמר, תוך שמירה על תחרויות טובות בשפת הקמר כגון תחרות הקליגרפיה הקמרית ברמה המחוזית ותחרות המצוינות בשפת הקמר ברמה המחוזית לתלמידי כיתות ט' ו-י"ב.

"באמצעות הבחינות שהוזכרו לעיל, התנועה ללימוד חמר התפשטה בבתי הספר התיכוניים במחוז. משרד החינוך וההכשרה תיאם גם עם תחנת הרדיו והטלוויזיה המחוזית כדי להפיק ולשדר את התוכנית "לומדים חמר יחד" בתחנת הרדיו והטלוויזיה סוק טראנג כדי לשמר ולהגן על כתב המיעוטים האתניים ולקדם את הערכים התרבותיים של אנשי החמר בדרום וייטנאם", אמר מר ת'אץ' סונג.

באופן דומה, מחוז דיאן ביין מקדיש תשומת לב מיוחדת להוראת שפות תאילנדית והמונג לתלמידים. מאז 2012, הוועדה העממית המחוזית פרסמה את החלטה מס' 969/QD-UBND מיום 25 באוקטובר 2012, המאשרת את האלפבית התאילנדי לשימוש בהוראת שפות אתניות במחוז דיאן ביין.

בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה יעץ לוועדת העם של מחוז דין ביין להוציא את החלטה מס' 895/QD-UBND מיום 8 בספטמבר 2011, על יישום הפרויקט להוראת שפות תאילנדית והמונג לתלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים במחוז דין ביין לתקופה 2011-2015, עם חזון לשנת 2020.

בין השנים 2021-2022 ועד היום, נפתחו בסך הכל 351 כיתות במחוז דיאן ביין, כאשר 9603 תלמידים לומדים שפות תאילנדית והמונג בבתי ספר יסודיים.

מר דאו תאי לאי, ראש מחלקת החינוך היסודי במחלקת החינוך וההכשרה דין ביין, שיתף: "באמצעות תהליך הוראת השפות המדוברות והכתובות של הקבוצות האתניות התאילנדיות והמונג, התלמידים מקבלים ידע בסיסי על השפה והתרבות של הקבוצות האתניות התאילנדיות והמונג, דבר התורם לפיתוח כישורי החשיבה שלהם ותומך בהם בלימוד יעיל של וייטנאמית ונושאים אחרים."

באמצעות לימוד שפתם האתנית ומערכת הכתיבה שלהם, ילדים רוכשים הבנה מעמיקה יותר של החברה, הטבע, האנשים, המנהגים, המסורות והתרבות; הם מפתחים אהבה לשפת אמם; וזה יוצר תנאים לשימור וקידום המורשת המדוברת והכתובה של קבוצתם האתנית.

בין השנים 2021-2022 ועד היום, נפתחו בסך הכל 351 כיתות במחוז דיאן ביין, כאשר 9603 תלמידים לומדים שפות תאילנדית והמונג בבתי ספר יסודיים.

100% ממורי שפות המיעוטים האתניים במחוז ג'יה לאי עומדים בדרישות.

מאז 2011, מחוז ג'יה לאי פרסם את החלטה מס' 30/2011/QD-UBND מיום 28 באוקטובר 2011, על פרסום האלפבית והמערכת הפונטית של שפות הג'ראי והבהנאר, ואת החלטה מס' 780/QD-UBND מיום 22 בנובמבר 2011, על התרת הוראת שפות בהנאר וג'ראי ברמת בית הספר היסודי במחוז ג'יה לאי.

נכון לעכשיו, ביישום החלטה מס' 142/QD-TTg של ראש הממשלה, פרסם מחוז ג'יה לאי את תוכנית מס' 99/KH-UBND מיום 11 בינואר 2023 של ועדת העם של מחוז ג'יה לאי ליישום התוכנית "שיפור איכות הוראת שפות מיעוטים אתניים בתוכנית החינוך הכללי giai đoạn 2023-2030". משרד החינוך וההכשרה יישם והנחה יחידות לפיתוח תוכניות הוראה ותוכניות שיעור התואמות את התוכנית ומבטיחות הקצאת זמן של 2 שיעורים בשבוע ומותאמות לתנאים בפועל של כל בית ספר.

בהתאם לכך, 100% ממורי שפות המיעוטים האתניים במחוז ג'יה לאי עמדו בדרישות הכישורים הנדרשות, קיבלו תעודות על השלמת תוכנית ההכשרה להוראת שפות מיעוטים אתניים, והם משתתפים באופן פעיל בפעילויות פיתוח מקצועי, למידה, צפייה בשיעורים והכנת עזרי הוראה.

גב' רקום ה'פאי – מורה לשפת ג'ראי בבית הספר היסודי נגו מאי, מחוז איה גראי, מחוז ג'יה לאי – שיתפה : "ועדת העם המחוזית ומשרד החינוך וההכשרה מקדישים תשומת לב להוראת שפות מיעוטים אתניים. מנהל בית הספר הורה למורי שפות מיעוטים אתניים להשתמש במתקנים ובציוד הקיימים של מקצועות אחרים ולאסוף ולהשתמש בחפצים כגון עצים, פרחים, שורשים, פירות וחומרים זמינים באזור כדי להכין עזרי הוראה; להשתמש בתמונות ממקצועות אחרים ולהחיל אותן באופן גמיש כדי לשרת את ההוראה והלמידה של שפות ג'ראי ובהנאר."

במהלך שיעורי שפת ג'ראי, התלמידים נלהבים ונהנים מהנושא. לימוד שפות מיעוטים אתניים עוזר להם להבין את התרבות האתנית שלהם ולהעריך עוד יותר את שפת אמם.

לדברי גב' רקום ה'פאי, בעידן של אינטגרציה בינלאומית, חשיבות רבה קיימת בהקדשת תשומת לב להוראת שפות אתניות בבתי הספר, התורמת להעלאת המודעות החברתית, להגנה על הביטחון הלאומי, לפיתוח הכלכלה, להפחתת העוני ולשימור המורשת הלשונית של קבוצות אתניות, ובכך תורמת לבניית תרבות וייטנאמית מתקדמת ועשירה בזהות תרבותית לאומית.

מָקוֹר: https://baolaocai.vn/ca-nuoc-co-30-tinh-thanh-pho-day-tieng-dan-toc-thieu-so-post385569.html