הסטודנט/ית שחובב/ת ספרות נלהב/ת.

טרונג וו הונג, תלמיד כיתה י"ב א' בבית הספר התיכון באו ין מספר 1 (קומונה באו ין), טיפח תשוקה לספרות מגיל צעיר מתוך אמונה ש"לימוד ספרות הוא למידה כיצד להיות אדם טוב", והשיג באופן עקבי הישגים גבוהים במקצוע הספרות בתחרויות הספרות הארציות של בתי הספר התיכוניים. מלבד הישגיו האקדמיים המצוינים, תלמיד זה אהוב גם על מוריו וחבריו בשל השתתפותו הפעילה באיגוד הנוער ואורח חייו הנלהב.

הרושם הראשוני שלי מהונג היה התנהגותו הרגועה, הבוגרת והמנומסת. בכיתה, הוא תמיד הקשיב בתשומת לב להרצאות והחליף באופן פעיל ידע עם מורים וחברי כיתה. עבור הונג, ספרות הייתה מסע של חקר מעמקי החיים והאנושות.

לטרואנג וו הונג (יושב באמצע) יש אהבה גדולה לספרות.

אהבתו של הונג לספרות החלה מוקדם למדי. הספרים הראשונים שקרא בילדותו הציתו את תשוקתו לסיפורים ושירים עשירים ברגש ובמשמעות הומניסטית. עם הזמן, אהבה זו הפכה לכוח המניע עבורו להמשיך בהתמדה בנושא זה.

מתוך אמונה ש"לימוד ספרות הוא למידה כיצד להיות אדם טוב", טרונג וו הונג תמיד רואה בנושא זה תהליך של אימון חשיבתו, טיפוח רגשותיו ופיתוח התנהגותו בחיים. כדי להגשים מטרה זו, התלמיד פיתח שיטת למידה מדעית . מחוץ לשיעורים, הוא קורא באופן יזום ספרי עיון, חוקר יצירות מחוץ לתכנית הלימודים, ומתאמן בהתמדה על כישורי הכתיבה שלו מדי יום. לדברי הונג, המפתח למצוינות בספרות הוא ניסיון חיים, היכולת להבין ולהעריך לעומק, וההתמדה לצבור ידע.

טרונג וו הונג הוא תמיד תלמיד חרוץ.

מאמצים אלה הביאו להונג פרסים ראויים. בכיתה י"א הוא זכה במקום השלישי בתחרות המצטיינים בספרות ברמה המחוזית. לא עצר שם, בכיתה י"ב התלמיד המשיך להפגין את יכולותיו וזכה במקום השני בתחרות המחקר המדעי והטכנולוגי ברמה המחוזית.

מאחורי ההישגים יוצאי הדופן הללו מסתתר תהליך של מאמץ מתמשך ורוח רצינית של לימוד עצמי. הונג תמיד מציב יעדים ברורים לכל שלב בלימודיו, מתגבר באופן יזום על חולשותיו, ומחפש כל הזמן שיטות למידה יעילות יותר.

כדי להשיג את התוצאות שיש לי היום, הייתי צריך קודם כל לקבוע לעצמי מטרות ברורות ולשאוף אליהן ברצינות. חוץ מזה, אני בר מזל שתמיד קיבלתי הדרכה ממשפחתי, יחד עם הדרכה מסורה של המורים שלי. בפרט, מחנכת הכיתה והמורים בבית הספר היו יקרי ערך בעזרה לי למצוא את שיטות הלמידה היעילות ביותר.

טרונג וו הונג, כיתה י"ב א' ו', בית הספר התיכון באו ין מספר 1.

כסגן מזכיר איגוד הנוער בתיכון באו ין מספר 1 ומזכיר איגוד הנוער של כיתה י"ב א' ה', טרונג וו הונג תמיד הפגין התלהבות ואחריות. הוא פנים מוכרות, משתתף באופן פעיל וברוח פרואקטיבית בכל פעילויות בית הספר, החל מתנועות אמנות וספורט ועד תוכניות התנדבות.

בפעילויות קבוצתיות, הונג תמיד מוביל את חיבור החברים, בניית רוח צוות והפצת אנרגיה חיובית לחבריו. תלמידים בבית הספר אומרים שהונג הוא תלמיד טוב, מאוד נגיש, חברותי ותמיד מוכן לעזור לאחרים.

פעילויות התלמידים בתיכון באו ין מספר 1 תמיד תוססות הודות לאנשים חיוביים כמו טרונג וו הונג.

לדברי חבריו לכיתה, הונג הוא תלמיד אחראי מאוד ובעל מוטיבציה עצמית. הוא עוזר לחבריו לכיתה בלימודיהם, משתף בחוויות הלמידה שלו ומעודד באופן קבוע את אלו המתקשים.

בנוסף לשאיפה להישגים אישיים, הונג מקווה גם לעורר גישות למידה חיוביות בקרב חבריו ללימודים. לדבריו, הצלחה בנויה בעיקר על עבודה קשה, התמדה ורוח פרואקטיבית.

מאמציו המקיפים של טרונג וו הונג בלימודים ובהכשרה סייעו לו להפוך לאחד משבעה תלמידים מצטיינים בתיכון באו ין מספר 1 שהשתתפו בקורס הכשרה למודעות למפלגה והשלים את בקשתו להתקבל למפלגה באוקטובר 2026, כאשר ימלאו לו 18.

עבור תלמידי תיכון, זהו כבוד גדול ואבן דרך מיוחדת במסעם לבגרות. מודע לחשיבות האירוע הזה, טרונג וו הונג תמיד מזכיר לעצמו לשאוף כל הזמן למצוינות.

"ההשתתפות בקורס הכשרה למודעות למפלגה ומילוי טופס הבקשה לחברות במפלגה הן מקור גאווה גדול עבורי. זה גם מזכיר לי להמשיך לשאוף ללמוד, להתאמן ולחיות בצורה אחראית יותר כדי להיות ראוי לאמון המורים שלי וכל השאר", שיתף הונג.

בתגובה לתלמידו, אישר מר נגוין ואן הונג - סגן מנהל בית הספר - כי טרונג וו הונג הוא דוגמה מבריקה ללימוד עצמי ומסירות לקולקטיב.

מונע על ידי תשוקתו לספרות ומסירותו הרצינית ללמידה, טרונג וו הונג מגשים את חלומותיו באמצעות פעולות מעשיות. לאורך המסע הזה, באמצעות חיבורים מצוינים ופעילויות שירות קהילתיות, סטודנט זה מההרים מפיץ ללא הרף רוח של חיים יפים, רצון להצליח ורצון לתרום.

מקור: https://baolaocai.vn/cau-hoc-tro-dam-me-van-chuong-post900086.html