דגש על פיתוח משאבי אנוש.

הדבר פתח ציפיות גדולות עבור כלל מגזר החינוך , שכן לראשונה מורים הוצבו במרכז תהליך הרפורמה. נקודת מפנה זו נחשבת לנקודת מפנה מכרעת, המדגימה את החזון האסטרטגי של המפלגה בטיפול ופיתוח משאבי אנוש, גורם מכריע לפיתוח בר-קיימא של המדינה.

ארוחת צהריים לכיתת בני 5 בגן הונג גאי (מחלקת הונג גאי).

על פי ההחלטה, ייושמו מדיניות העדפה מיוחדת ויוצאת דופן רבות לעידוד ולהניע את צוות ההוראה. באופן ספציפי, תוספת התמריץ המקצועית למורים בגן ובבתי ספר יסודיים תוגדל ללפחות 70%, לצוות ללפחות 30%, ול-100% למורים העובדים באזורים קשים במיוחד, אזורי גבול, איים ואזורי מיעוטים אתניים. מדיניות זו אינה רק הכרה במאמציהם ובתרומתם של צוות ההוראה, אלא גם מקור עידוד רב, המסייע להם לעבוד בשקט נפשי ולהישאר מחויבים למטרה של "טיפוח הדורות הבאים".

המורה דונג טי דוין מגן הילדים הונג גאי (מחוז הונג גאי) שיתפה: "מדיניות ההעדפה החדשה גורמת לנו להרגיש מוערכים באמת. זו לא רק שמחה חומרית, אלא גם עידוד רוחני, שעוזר למורים לאהוב את מקצועם עוד יותר ולהקדיש את עצמם בביטחון למען החינוך."

טקס השקת מועדון "מנהיגי השינוי" בבית הספר היסודי והתיכון נאם סון (קומונה בה צ'ה).

עבור מורים העובדים באזורים מרוחקים, גבוליים ואיים – שבהם תנאי ההוראה עדיין לוקים בחסר – להחלטה מספר 71 יש משמעות מיוחדת. המורה לה טי סין, מסניף סון האי של בית הספר היסודי והתיכון נאם סון (קומונה בה צ'ה), אמר בהתרגשות: "אנו מחויבים לתלמידינו באזורים הגבוהים לא רק בגלל האחריות שלנו, אלא גם בגלל אהבתנו למקצוע. תשומת הלב שאנו מקבלים מהמפלגה ומהמדינה היא מוטיבציה גדולה עבורנו להמשיך ולהקדיש את עצמנו להעברת ידע לתלמידים בכפרים מרוחקים אלה."

ביישום החלטה מס' 71 מיום 13 באוקטובר 2025, פרסמה הוועדה הקבועה של ועדת המפלגה המחוזית תוכנית פעולה ספציפית, תוך התמקדות מקרוב במצב המעשי של היישוב. מוקד התוכנית הוא בניית צוות מורים וצוות ניהול חינוך מספיק בכמות, חזק באיכות ועומד בתקני הכשירות הנדרשים.

תוכנית הפעולה קובעת: להבטיח כוח אדם מספיק למוסדות חינוך בהתאם לתקנים שנקבעו ולגייס באופן מיידי כוח אדם בהתאם למכסות השנתיות שהוקצו לפני תחילת שנת הלימודים החדשה, ובכך לפתור באופן סופי את מחסור המורים. 100% ממוסדות החינוך לגיל הרך והכללי יהיו בעלי מורים וצוות מספיקים כדי לעמוד בדרישות התפקיד; 100% מצוות הניהול והמורים יעמדו בתקני ההכשרה הנדרשים, כאשר 35% יעלו על סטנדרטים אלה.

בנוסף לפיתוח יכולות מקצועיות, המחוז דורש גם חיזוק ההכשרה, שליחת מורי ליבה להכשרה נוספת במוסדות חינוך איכותיים בארץ ובחו"ל, ובמקביל סינון והחלפה של צוותי ניהול בעלי יכולות מוגבלות וחסרי אמינות. לצד זאת, ישנה מדיניות למשיכת כוח אדם איכותי לעבודה במוסדות חינוך, בניית דיור רשמי ויצירת תנאים נוחים למורים באזורים מרוחקים, גבוליים ואיים.

המדיניות פורצת הדרך מהחלטה מס' 71 לא רק יצרה שינויים משמעותיים בפיתוח צוות ההוראה, אלא גם תרמה לשיפור האיכות הכוללת של החינוך, תוך עמידה בדרישות האינטגרציה והטרנספורמציה הדיגיטלית בעידן החדש. קואנג נין, עם הבסיס החינוכי האיתן שלה, מיישמת באופן יזום את החלטה מס' 71 עם פתרונות מסונכרנים המתאימים למצב המעשי, במטרה לבנות כוח עבודה איכותי שישרת את הפיתוח המהיר והבר-קיימא של המחוז.

החלטה מספר 71 אינה רק מדיניות של יחס מועדף, אלא גם מחויבות חזקה מצד המפלגה והמדינה למען נושא החינוך, המאשרת את תפקידם המכריע של המורים ברפורמה ובפיתוח המדינה. כאשר מורים זוכים לכבוד, פרנסתם מובטחת, והם יכולים ללמד בראש שקט, זהו הבסיס האיתן להתקדמות מתמדת בחינוך.

הואי מין

מקור: https://baoquangninh.vn/cham-lo-phat-trien-nguon-nhan-luc-3383133.html