על פי תוכנית מושב השאלות והתשובות במושב התשיעי, מיד לאחר חקירתו של שר האוצר , בין השעות 14:50 ל-17:00 ב-19 ביוני, תקיים האסיפה הלאומית מושב שאילתות בנושא חינוך והכשרה עם שר החינוך וההכשרה, נגוין קים סון.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון. צילום: פאם טאנג
השאלות כיסו את התחומים הבאים: המצב הנוכחי ופתרונות לפיתוח ושיפור איכות ההשכלה הגבוהה בהתאם לדרישות יצירת משאבי אנוש איכותיים כדי לענות על צרכי הפיתוח החברתי-כלכלי ; יישום תקנות משפטיות בנושא הוראה ולמידה משלימה; הבטחת סביבה חינוכית בטוחה, בריאה וידידותית; מניעה ומאבק באלימות בבתי הספר; והבטחת בטיחות מזון והיגיינה בבתי הספר.
בנוסף לשר נגוין קים סון וסגן ראש הממשלה לה טאן לונג, השתתפו גם שרי האוצר, הפנים, הבריאות, התרבות, הספורט והתיירות, המדע והטכנולוגיה והביטחון הציבורי, מענים לשאלות ומספקים הסברים בנושאים קשורים.
חקירתו של שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נמשכה עד השעה 10:20 בבוקר ב-20 ביוני.
לאחר מכן, בין השעות 10:20 ל-10:35, ראש הממשלה (או סגן ראש ממשלה מורשה) ידווח ויבהיר נושאים קשורים.
בין השעות 10:35 ל-11:20, ראש הממשלה (או סגן ראש ממשלה מורשה) יענה על שאלות מחברי האסיפה הלאומית.
בין השעות 11:20 ל-11:30, יושב ראש האסיפה הלאומית נשא את דברי הסיכום של מושב השאלות והתשובות.
במושב השישי של האסיפה הלאומית ה-15 בסוף שנת 2023, הופיע שר החינוך וההכשרה גם בפני האסיפה הלאומית כדי לענות על שאלות בנוגע ליישום מספר החלטות של האסיפה הלאומית ה-14 בנושא פיקוח ושאלות מיוחדות, והחלטות של האסיפה הלאומית בנושא פיקוח ושאלות מיוחדות מתחילת הקדנציה ה-15 ועד סוף המושב הרביעי הנוגעים לתחום החינוך וההכשרה. השאלות עסקו במבנה הבחינות בתוכנית החינוך הכללי; יישום צו מס' 116/2020/ND-CP מיום 25 בספטמבר 2020, בנושא מדיניות התומכת בשכר לימוד ובהוצאות מחיה לסטודנטים להכשרת מורים; הגורמים והפתרונות להתגברות על אלימות בבתי הספר; ומימון פעילויות איגוד הנוער והחלוצים הצעירים בבתי הספר.
הפעם הראשונה שבה ענה השר נגוין קים סון על שאלות בפני האסיפה הלאומית הייתה במושב השני של האסיפה הלאומית ה-15 (נובמבר 2021), כשישה חודשים לאחר שנכנס לתפקידו כשר. השאלות באותה עת התמקדו בנושאים הבאים: הבטחת איכות ההוראה והלמידה, המשך הרפורמה הבסיסית בחינוך ובהכשרה בתנאי מגפת הקורונה; הבטחת גישה יעילה ושוויונית להזדמנויות חינוך ולמידה עבור תלמידים באזורים שונים באמצעות הוראה ולמידה מקוונות; צמצום עומס לימודי הלימודים על התלמידים; צמצום הפער החינוכי בין אזורים עירוניים לכפריים, במיוחד באזורים מרוחקים, אזורים של מיעוטים אתניים ואזורים הרריים; ושירותי בטיחות ובריאות בבתי הספר כדי לאפשר לתלמידים לחזור לבית הספר.
מקור: https://nld.com.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-ve-day-them-hoc-them-196250618104041523.htm






תגובה (0)