המרוץ "להבטיח מקום" באוניברסיטה מוקדם.

עם התלות הפחותה בקבלה לאוניברסיטה בתוצאות בחינות סיום התיכון, יותר ויותר סטודנטים בוחרים בשיטות קבלה חלופיות כדי להבטיח את מקומם באוניברסיטה מוקדם.

לחץ מהכנה לבחינות פרטיות

בהקשר של שינויים משמעותיים בבחינות סיום התיכון החל משנת 2025 ואילך, אוניברסיטאות יבצעו גם התאמות בתהליכי הקבלה שלהן כדי שיתאימו לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

בפרט, צפויות רבות מאוניברסיטאות מובילות להמשיך להפחית את מכסות הקבלה שלהן על סמך ציוני בחינות סיום התיכון, כגון האוניברסיטה הלאומית לכלכלה ואוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי.

במקום להסתמך אך ורק על תוצאות בחינות סיום התיכון כדי להיכנס לאוניברסיטה, מועמדים רבים מחפשים הזדמנויות קבלה באמצעות שיטות קבלה מוקדמות כגון: קבלה על סמך גיליונות ציונים אקדמיים, קבלה על סמך שילוב של תעודות שפה בינלאומיות, וקבלה על סמך תוצאות בחינות כניסה נפרדות...

מתוך רצון להתקבל לאוניברסיטאות מובילות, מועמדים רבים מקדישים זמן, מאמץ וכסף להכנה למבחני מיומנות בשפות זרות כמו IELTS ו-SAT מגיל צעיר מאוד.

מפקחי הבחינות בודקים את פרטי המועמדים לפני בחינת סיום הלימודים בתיכון.

למרות שהיא רק בסמסטר הראשון של התיכון, נגוין נגוק דיפ, תלמידת כיתה י' בתיכון פאם הונג תאי ( האנוי ), כבר החלה לחפש שיעורי הכנה ל-IELTS. דיפ שואפת להשיג ציון IELTS של 7.0 ומתכננת לגשת לבחינה בסמסטר השני של כיתה י"א או בסמסטר הראשון של כיתה י"ב.

"אני מתכנן לבחור בשיטת הקבלה המשלבת את ציון ה-IELTS שלי עם תוצאות מבחן ההתאמה של האוניברסיטה הלאומית של האנוי. לכן, ככל שאתחיל להתכונן למבחן ה-IELTS מוקדם יותר, כך יהיה לי פחות קשה בכיתה י"ב."

כדי להשיג את המטרה הנזכרת לעיל, דיפ אמרה שהיא מקדישה זמן רב לתרגול כישורי ההאזנה והכתיבה שלה, שתי מיומנויות שהיא עדיין חלשה בהן. היא משתתפת בעד חמישה שיעורי אנגלית בשבוע, לא כולל זמן המושקע בלימוד מקצועות אחרים.

על פי המחקר שלנו, עלות הלימודים והביצוע של מבחן ה-IELTS אינה זניחה, ונעה בין עשרות מיליונים למאות מיליוני דונג וייטנאמי, בהתאם ליכולתו הכלכלית של כל תלמיד.

גב' נגוין תו הואנג (מחוז האי בה טרונג, האנוי) רשמה לאחרונה את ילדה לקורס הכנה למבחן IELTS בעלות 55 מיליון דונג וייטנאמי, עם ציון IELTS מובטח של 6.5.

גב' הואנג אמרה: "בהקשר הנוכחי, שבו כולם ממהרים להתכונן למבחן ה-IELTS, הילדה שלי לא יכלה להישאר בחוץ. כדי להגדיל את סיכוייה להתקבל לאוניברסיטה האהובה עליה, לא חסכתי בהוצאות והשקעתי בהשכלתה. ציון IELTS של 6.5 הוא רק המטרה הראשונית. אם היא רוצה להגיש מועמדות לאוניברסיטאות מובילות, היא צריכה להתכונן עוד יותר כדי להשיג יעד גבוה יותר."

מלבד שיטת הקבלה המשלבת תעודות בשפה זרה, מועמדים רבים בוחרים בשיטת הקבלה המבוססת על מבחני הערכה של כישורי כישורים וחשיבה המאורגנים על ידי אוניברסיטאות.

בין אלה, מספר משמעותי של מועמדים ניגשים למספר מבחנים נפרדים בו זמנית, מה שמוביל ללחץ מבחנים גובר.

קבלה מוקדמת משפיעה לרעה.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בתי הספר משתמשים ביותר מ-20 שיטות קבלה בסך הכל, בעיקר קבלה מוקדמת המבוססת על: גיליונות ציונים אקדמיים, תעודות בינלאומיות, מבחני התאמה, הערכת מיומנויות חשיבה ושילובים שלהם...

בשנה שעברה, 214 מתוך 322 אוניברסיטאות ביצעו קבלה מוקדמת. יותר מ-375,500 סטודנטים התקבלו בשיטה זו (כמעט 50% מכלל המועמדים לאוניברסיטאות).

למרות שקבלה מוקדמת נתפסת כמסייעת לסטודנטים להפחית את לחץ הבחינות, במציאות, השימוש בשיטות קבלה מוקדמות מרובות על ידי אוניברסיטאות צמצם את מכסת הקבלה המבוססת אך ורק על ציוני בחינות סיום תיכון. סטודנטים רבים עם ציוני בחינות גבוהים עדיין לא מצליחים להתקבל לאוניברסיטאות המועדפות עליהם, מה שיוצר רגש חברתי שלילי.

בשיטת הקבלה המבוססת על גיליונות ציונים אקדמיים, בתי ספר רבים מתחילים לבחון בקשות החל מינואר באמצעות ציונים מסמסטרים 3 או 5, למעט הסמסטר השני של כיתה י"ב. חלק מבתי הספר מכריזים על ציוני סף הקבלה שלהם על סמך גיליונות ציונים אקדמיים כבר במרץ.

בינתיים, בחינת סיום התיכון מתקיימת בסוף יוני, תוצאות הבחינה מתפרסמות באמצע יולי, וציוני הסף לקבלה מתפרסמים באמצע אוגוסט.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון ומומחים רבים סבורים כי הדבר משפיע לרעה על השלב הסופי של החינוך הכללי, והנתונים המשמשים לקבלה אינם שלמים משום שהתלמידים טרם סיימו את כיתה י"ב.

לאור המצב הנ"ל, פרופסור הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות במשרד החינוך וההכשרה, הציע כי תוצאות הקבלה המוקדמת יפורסמו לאחר תום תוכנית הלימודים והתכנית האקדמית, כלומר, לאחר ה-31 במאי.

יש לפרסם את ציוני הסף עבור שיטות קבלה מוקדמת לאחר זמן זה כדי למנוע פגיעה בבחינת סיום התיכון ובלימודי התלמידים.

בנוסף, מר צ'ונג הציע גם שמשרד החינוך וההכשרה יפרסם תקנות לבדיקה ופיקוח על איכות מבחני הערכת כשירות ומיומנויות חשיבה המאורגנים על ידי האוניברסיטאות עצמן.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הצהיר כי התקנות לבחינות סיום התיכון לשנת 2025 צפויות להתפרסם בנובמבר 2024. היציבות ארוכת הטווח של תקנות הבחינות נלקחה בחשבון גם היא במהלך תהליך הניסוח על מנת להקל על היישום עבור תלמידים, מורים, בתי ספר ורשויות מקומיות.

משרד החינוך וההכשרה בוחן ומסיים את טיוטת תקנות הקבלה החדשות לשנת 2025, מתוך כוונה לפשט את התהליך, ליצור תנאים נוחים לסטודנטים ולחברה, להבטיח את איכות הקבלה ומתן הזדמנויות שוות למועמדים. מוסדות להשכלה גבוהה ימשיכו לפעול באופן עצמאי בקבלה אך יצטרכו עוד יותר לחזק את אחריותם החברתית.

מקור: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html