Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

התמקדו בהשקעה בבניית בתי ספר עבור קהילות גבול

ועדת המפלגה במחוז דונג נאי הורתה לוועדת העם המחוזית ולמשרד החינוך וההכשרה להתחיל באופן מיידי ביישום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW, מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו, בנוגע למדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול.

Báo Đồng NaiBáo Đồng Nai10/08/2025

צוות סקר מספר 1 של מחלקת החינוך וההכשרה סקר את הצורך בבניית בית ספר בקהילת לוק טאן.
צוות סקר מספר 1 של מחלקת החינוך וההכשרה סקר את הצורך בבניית בית ספר בקהילת לוק טאן.

בהתאם לכך, בתי ספר רבים בקומונות הגבול הגובלות בקמבודיה ייבדקו ויפותחו תוכניות לבנייה, שיפוץ ושדרוג כדי לענות על צרכי הלמידה הנוחים ביותר של התלמידים. מדיניות זו התקבלה בשמחה רבה וצפויה להיות מיושמת בקרוב על ידי ועד המפלגה, הממשלה, הנהלות בתי הספר ואנשי הקומונות.

צרכים מעשיים

כדי לפתח תוכנית להשקעה בבתי ספר בהתאם להודעת הסיכום מס' 81-TB/TW, משרד החינוך וההכשרה החל מיד לסקור את הצורך בבניית בתי ספר בכל בתי הספר ב-8 קומונות גבול במחוז, כולל: לוק טאן, לוק טאן, לוק טאן, טאן טיין, הונג פואוק, ת'יאן הונג, בו ג'יה מאפ ודק או. בקומונות הנ"ל הושקעה מערכת החינוך, אך עדיין קיימים קשיים רבים בהבטחת שיפור איכות ההוראה והלמידה. כאשר הפוליטביורו פרסם מדיניות להשקעה בבתי ספר עבור קומונות גבול, ועד המפלגה, הממשלה, מועצות בתי הספר, הורים ותלמידים היו מרוצים מאוד.

על פי ועדת המפלגה של קהילת לוק טאן, ישנם כיום 4 בתי ספר ציבוריים בקומונה: בית הספר היסודי לוק ת'יאן, בית הספר היסודי לוק טאן א', בית הספר היסודי לוק טאן ב' ובית הספר התיכון לוק טאן. כאשר הפוליטביורו הודיע ​​על סיכום מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול, הקומונה ערכה סקר מחדש של הצרכים בפועל ביישובה. בנוסף, הקומונה הטילה על בתי הספר גם סקר של צרכי הלמידה של ההורים לפי שתי אפשרויות בסיסיות: בניית בתי ספר חצי-פנימיים או פנימיות. עד כה, סקר צרכי בתי הספר וההורים הושלם למעשה והקומונה תגיש המלצות לוועדת העם המחוזית ולמשרד החינוך וההכשרה.

מר דיו קים, סגן מזכיר קבוע של ועדת המפלגה של קהילת לוק טאן, שיתף בהתרגשות: "הודעת הסיכום מס' 81 של הפוליטביורו היא מדיניות אנושית ומעשית מאוד וצפויה ליצור דחיפה למתקני בית הספר בקומונות לאורך גבול המדינה." מר דיו קים הוסיף: "בעבר הייתי תלמיד ממוצא אתני צ'ורו. הודות לפנימייה למיעוטים אתניים של המחוז, הייתה לי הזדמנות ללמוד ולגדול כמו היום. לכן, כאשר הודעת הסיכום מס' 81 של הפוליטביורו פורסמה, שמחתי מאוד, כי החלום של תלמידים רבים באזור הגבול ללכת לבית הספר לא יופרע."

מנהל בית הספר התיכון לוק טאן, פאם טי טראם, שיתף: בעבר, בית הספר השקיע בבניית כיתות לימוד כדי להבטיח את ההוראה והלמידה. עם זאת, עדיין קיימים קשיים רבים, ונדרש השקעה נוספת כדי לענות על צרכי ההוראה והלמידה, במיוחד צרכי הפנימייה של התלמידים, מכיוון שכיום יש רק בית ספר תיכון אחד בכל הקומונה, נסיעת התלמידים ארוכה למדי. בנוסף, בית הספר רוצה גם יותר קרקע כדי להרחיב את מגרש המשחקים, מגרש אימונים לתלמידים ולבנות דיור ציבורי למורים.

הכרחי אך לא בזבזני

סגן מזכיר ועדת המפלגה, יו"ר ועדת העם של קהילת לוק טאן, נגוין מאן דונג, שיתף: "השקעה במערכת החינוך בקומונה היא הכרחית ביותר, הקומונה מקווה גם שמדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות הגבול תעזור לקומונה לבצע פריצת דרך משמעותית במערכת החינוך על פי המודל המודרני. עם זאת, לדברי מר נגוין מאן דונג, לפי הסקר, רוב ההורים חשים צורך שילדיהם ילמדו בפנימייה למחצה במקום בפנימייה. זוהי גם מציאות מכיוון שהמרחק מהבית לבית הספר אינו ארוך מדי, יתר על כן, כיום לכל הורה יש רק 1-2 ילדים ולכן הם אינם רוצים שילדיהם ילמדו בפנימייה."

בקומונת לוק טאן, ישנם כיום 3 בתי ספר בקומונה, כולם בתי ספר יסודיים ותיכוניים. ביניהם, בית הספר החדש הושקע בשדרוג וייכנס לשימוש בשנת הלימודים החדשה. הנהלות בתי הספר מקווים מאוד שבעתיד הקרוב יעברו מתקני בית הספר שינויים פורצי דרך. לדברי הנהלות בתי הספר, אם בית הספר יהיה מרווח, יש לו מודל פנימייה ומדיניות לתמיכה בהוצאות ארוחות, הוא ימשוך תלמידים לבית הספר, וימנע מצב של נשירה באמצע, במיוחד עבור תלמידים בני מיעוטים אתניים.

מנהל בית הספר היסודי והתיכון לוק טאן (קומונה לוק טאן), נגוין טי טויאט, אמר: "בנוסף לבית הספר הראשי, בבית הספר פועל כיום בית ספר לוויני ישן ומרופט הממוקם בסמוך לבית הספר הראשי. בית הספר מעוניין מאוד להשקיע במשאבים כדי שבית הספר יוכל להפוך למקום בו התלמידים יוכלו לאכול ולישון לאחר שיעורי הבוקר בבית הספר הראשי." גב' נגוין טי טויאט הוסיפה: "אם תהיה פנימייה, למנהל ולמורים יהיה קשה יותר, אך בתמורה, התלמידים ירוויחו רבות, ההורים ירגישו בטוחים יותר, כי הם צריכים רק לקחת את ילדיהם לבית הספר בבוקר ולאסוף אותם אחר הצהריים, מבלי לדאוג יותר להסעות ואיסוף תלמידים, לאכול ולשתות".

חבר ועדת המפלגה המחוזית, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה טרונג טי קים הואה: אל תבזבזו משאבי השקעה

הפוליטביורו פרסם את הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW על מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול, שהיא מדיניות אנושית ומשמעותית מאוד. הודעת סיכום זו מחזקת עוד יותר את נחישות המחוז בכלל ומגזר החינוך בפרט להשקיע בחינוך באזורי הגבול. משרד החינוך וההכשרה גם ערך סקר ויציע את תוכנית ההשקעה המתאימה ביותר, את השימוש היעיל ביותר, לא להשקיע בבנייה מסיבית ובבזבוז בגלל המדיניות.

מר הו קוואנג חאן, סגן מזכיר ועדת המפלגה, יו"ר ועדת העם של קהילת לוק טאן, אמר: "כיום, התחבורה בקומונה נוחה למדי, בתי הספר ממוקמים קרוב לאזורי מגורים, כך שאין צורך לבנות פנימיות. אם ייבנו פנימיות, זה יהיה יקר מאוד, בעוד שהביקוש אינו גבוה, כך שזה יכול להוביל לבזבוז." מר הו קוואנג חאן אמר: "בתי הספר הנוכחיים צריכים להשקיע רק בהשלמת מודל הפנימייה למחצה, עם מתקנים סינכרוניים, מורים מלאים, הבטחת תנאים טובים ללימוד, משחק, אכילה ושינה בצהריים, זה טוב מאוד."

מר דו דאנג באו לין, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, אמר: לאחר השלמת הסקר על הצורך בהשקעה בבניית בתי ספר, הערכת המצב הנוכחי של בתי הספר שהושקעו בעבר והקשיים שנותרו, מחלקת החינוך וההכשרה תפתח תוכנית אב שתוגש לוועדת העם המחוזית לפיתוח תוכנית השקעה ספציפית. השקעה בבניית בתי ספר היא הכרחית מאוד, אך יש לחשב אותה באופן יסודי מאוד, ההשקעה חייבת להיות מודרנית, ואסור לבזבז משאבים.

צֶדֶק

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/chu-trong-dau-tu-xay-dung-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-6c7289f/


תגובה (0)

No data
No data

באותו נושא

באותה קטגוריה

תיירים מערביים נהנים לקנות צעצועים של פסטיבל אמצע הסתיו ברחוב האנג מא כדי לתת לילדיהם ונכדיהם.
רחוב האנג מא זוהר בצבעי אמצע הסתיו, צעירים בודקים בהתרגשות ללא הפסקה
מסר היסטורי: קוביות עץ של פגודת וין נג'יאם - מורשת דוקומנטרית של האנושות
התפעלות משדות אנרגיית הרוח החופיים של ג'יה לאי, חבויים בעננים

מאת אותו מחבר

מוֹרֶשֶׁת

;

דְמוּת

;

עֵסֶק

;

No videos available

אירועים אקטואליים

;

מערכת פוליטית

;

מְקוֹמִי

;

מוּצָר

;