זוהי הצהרתה של גב' טראן טי מיי, אחת המורות החלוצות במחוז קה מאו, המיישמת טכנולוגיה וחדשנות בהוראת אנגלית. גב' מיי, בת 51, היא כיום מורה לאנגלית בתיכון בק ליו (מחוז קה מאו).
"אני מניח שאנגלית בחרה בי."
גב' טראן טי מיי , ששיתפה עם כתבת מעיתון דן טרי כיצד הגיעה לתחום החינוך , אמרה כי למשפחתה יש מסורת של עבודה במקצוע ההוראה. אהבתה למורים מימי התיכון הטמיעה בה גם תשוקה למקצוע זה מגיל צעיר.
היא אמרה שבחירתה באנגלית כקריירת הוראה הייתה מקרית למדי. במהלך התיכון, נקודות החוזק שלה היו במקצועות מדעים כמו מתמטיקה, כימיה וביולוגיה, בעוד שאנגלית הייתה נקודת התורפה שלה.
"באותה תקופה הייתי צריכה לגשת למבחן באנגלית כדי לסיים את התיכון, אז התחלתי להתמקד בלימוד המקצוע הזה. למדתי בדיוק חודש וחצי ומצאתי אנגלית מעניינת מאוד, קלה ללמידה וקלה להבנה", שיתפה גב' מיי.
מאוחר יותר, כשהבינה שאנגלית עזרה לה רבות, כולל גישה לטכנולוגיה ויישומי הוראה, גב' מיי ציינה: "נראה שאנגלית בחרה בי".
גב' טראן טי מיי בשיחה עם כתבת מעיתון דן טרי על הוראת אנגלית (צילום: TM).
במהלך מגפת הקורונה, כאשר הוראה מקוונת עדיין לא הייתה מוכרת למורים רבים באזורים מרוחקים, גב' טראן טי מיי ועמיתיה ייסדו את קבוצת "מורים יצירתיים במקונג" כדי לשתף מיומנויות טכנולוגיה ושיטות הוראה מקוונות, ועזרו למורים רבים ללמד תלמידים בביטחון דרך מסכים.
בשנת 2021, גב' מיי הרצתה בכנס בינלאומי בנושא הוראת שפות זרות בהקשר של קוביד-19. היא שיתפה את ניסיונה בפיתוח שיטות הוראה חדשניות, ועזרה לתלמידים להרגיש שלמידה מקוונת מוכרת ומרתקת בדיוק כמו בכיתה מסורתית פנים אל פנים.
בשנת 2022, גב' מיי זכתה להיות המורה היחידה לאנגלית ממחוז בק ליו לשעבר שהציגה מאמר מדעי באוניברסיטת נה טראנג. בשנת 2023, היא המשיכה להשתתף בכנס באקדמיה לביטחון העם, והציגה מאמר בנושא "יישומים של בינה מלאכותית ורובוטיקה בהוראת השפה האנגלית".
בשנת 2024, גב' מיי השתתפה גם באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה עם מאמר מחקר שכותרתו "יישום של בינה מלאכותית ופיתוח נתוני אתרים בשיפור כישורי דיבור באנגלית טבעית עבור תלמידי תיכון".
גב' טראן טי מיי (רביעית משמאל) משתתפת בתוכנית הדגמות הוראה לאנגלית (צילום: סופק על ידי הנבדק).
לאחרונה, בשנת 2025, באוניברסיטת קאן טו, הציגה גב' טראן טי מיי את מאמרה "למידה משולבת - הוראה משולבת לסטודנטים באזורים מוחלשים", והדגימה את מסירותה של מחנכת שתמיד מציבה את התלמידים במרכז החדשנות.
אימצו את הטכנולוגיה והעניקו השראה ללמידה בנושאים מאתגרים.
המורה, בשנות ה-50 לחייה, סיפרה שהחלה לאמץ טכנולוגיה כשלמדה לתואר שני במתודולוגיית הוראת אנגלית בשנת 2011. בתחילה, היא נתקלה במכשולים רבים משום שהטכנולוגיה הייתה חדשה מאוד עבורה. אך כשהבינה שהטכנולוגיה תהיה לעזר רב בעבודתה, היא חקרה ולמדה אותה, ולמרבה המזל, בבית הספר היו מתקנים שתמכו רבות בהוראה שלה.
"בהתחלה, הערכת תלמידים באמצעות טכנולוגיה דיגיטלית הייתה קשה משום שלא היו מכירים אותה. לאחר מכן, היינו צריכים להדריך אותם כיצד להשתמש בכל סימן פיסוק בצורה נכונה כדי להימנע מטעויות ולעזור להם להשיג ציונים גבוהים", סיפרה גב' טראן טי מיי.
גב' מיי במהלך שיעור הוראה עם תלמידיה (צילום: סופק על ידי הנושא).
"כאשר תלמידים משתמשים בטכנולוגיה, כמו כתיבת חיבורים באנגלית, הם יכולים להשתמש ביישומי בינה מלאכותית כדי לקבל רעיונות. אבל יש לנו תוכנה שסורקת כדי לראות אם הם השתמשו ב-100% מהתוכן מהאפליקציה. כשאנחנו מפרטים את העמודים שמהם הם העתיקו, ומציגים אותם למורה לקבלת משוב, הם צועקים בהתרגשות, 'אה, המורה ידעה!'" גב' מיי אמרה שזו גם דרך ליצור אווירת למידה מרגשת.
או, בנוגע להבנת הנשמע באנגלית, לדברי גב' מיי, תלמידים יכולים להשתמש באפליקציות אימון הגייה כדי לשפר את ההגייה שלהם עד שהם יישמעו כמו דוברי שפת אם. על ידי שילוב טכנולוגיה, תלמידים כבר לא צריכים לכתוב מילים בקפידה עשרות פעמים כמו בעבר; במקום זאת, הם יכולים להשתמש בתוכנה כדי ללמוד אוצר מילים בצורה זכירה יותר.
"שימוש ביישומי טכנולוגיה שואף בסופו של דבר לשרת בצורה הטובה ביותר את כישורי ההאזנה, הדיבור, הקריאה והכתיבה של התלמידים באנגלית", הדגישה גב' מיי את יעילותה של הוראה חדשנית.
גב' טראן טי מיי מאמינה גם שטכנולוגיה מודרנית מספקת רק תמיכה מסוימת, כגון הכנה מהירה יותר לשיעורים ולמידה מרתקת יותר, אך היא אינה יכולה להחליף לחלוטין את שיטות הלמידה המסורתיות. לדבריה, היא ציינה כי "לא לכל התלמידים יש את המשאבים הדרושים לגישה לטכנולוגיה, ולכן עדיין עלינו לשלב את שתי שיטות ההוראה".
לדברי גב' מיי, לימוד אנגלית דורש ביטחון, חוסר פחד לעשות טעויות, ויישום טכנולוגיה יהפוך את התהליך למהנה יותר (צילום: הוין האי).
לדברי מורה בשנות ה-50 לחייה מבית הספר התיכון בק ליו, בעלת 30 שנות ניסיון בהוראת אנגלית, המכשול הראשון ללימוד שפה זרה הוא חוסר הביטחון העצמי של התלמידים.
גב' מיי שיתפה את התלמידים שצריכים לזנוח את המחשבה "אני גרועה באנגלית, אני מפחדת לעשות טעויות דקדוק או להגות מילים בצורה שגויה..." ובמקום זאת להיות בטוחים בעצמם. לדוגמה, העזה לדבר קטע קצר באנגלית מול הכיתה או שיחה גלויה עם המורה יהפכו את הלמידה למהנה יותר.
"עליכם גם להיות בטוחים בעצמכם, לא לפחד לעשות טעויות, ולבנות את אוצר המילים שלכם. כשתתגברו על חלק מהמגבלות הללו, יהיה לכם יתרון ותגלו שאנגלית קלה מאוד, לא קשה בכלל", יעצה גב' טראן טי מיי לתלמידיה.
בשיחה עם כתבת מעיתון דן טרי , אמרה גב' טרין מין הייאו, סגנית מנהלת בית הספר התיכון בק ליו, כי במהלך תקופת ההוראה שלה בבית הספר, גב' מיי תמיד עמדה בדרישות המקצועיות. גב' מיי נשלחה על ידי משרד החינוך וההכשרה להשתתף בתוכניות הוראה חיצוניות, ובית הספר תמיד יצר עבורה תנאים נוחים למילוי תפקידיה.
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u50-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm
![[תמונה] מזג אוויר נעים עוזר לתלמידים להיכנס לבחינת הכניסה לכיתה י' בביטחון.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/29/1780034401612_ngay-1-thi-lop-10-minh-duy-8-5009-jpg.webp)
![[תמונה] מגדלור בה לאנג אן - "עין הים" בתוך "מוזיאון הסלעים" של מחוז קוואנג נגאי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/29/1780038698840_anh-man-hinh-2026-05-29-luc-14-10-42.png)
תגובה (0)