פורסם מבנה בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת 2026 בהו צ'י מין סיטי.

(NLĐO) - הבוקר, 22 באוקטובר, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הודיעה רשמית על מבנה ושאלות לדוגמה לבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2026.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי דורשת הערכה המבוססת על קריטריונים של כשירות ורמת חשיבה עבור בחינות הכניסה לתיכון לכיתה י' בספרות, מתמטיקה ואנגלית. באופן ספציפי, כדלקמן:

סִפְרוּת

הֲבָנַת הָנִקרָא:

מקור: חומרים שאינם מספרי לימוד.

סוג טקסט: טקסט ספרותי, ואחד משני סוגים: טקסט טיעוני או טקסט אינפורמטיבי.

אורך: האורך הכולל של הטקסטים בבחינה לא יעלה על 1,300 מילים.

כתיבה: כתבו פסקה (כ-200 מילים). יש לעמוד באחת משתי הדרישות הבאות: כתבו פסקה המבטאת את רגשותיכם לגבי שיר או בית של שיר. כתבו פסקה המנתחת את הנושא, המאפיינים האמנותיים הייחודיים והאפקט האסתטי של היצירה.

כתבו חיבור. יש לעמוד באחת משתי הדרישות הבאות: כתבו חיבור טיעוני על נושא חברתי, תוך הצגת הנושא ודעת הכותב (הסכמה או אי הסכמה) על נושא זה בצורה ברורה; ספקו נימוקים וראיות משכנעות.

כתוב חיבור טיעוני על בעיה הדורשת פתרון; הצג פתרונות ישימים ומשכנעים.

קריטריוני ההערכה עבור מקצוע הספרות הם מיומנויות הבנת הנקרא והכתיבה הנדרשות המפורטות בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 - מקצוע ספרות ברמה התיכונית, בעיקר לכיתות ח' ו-ט'.

הערה: הבחינה נועדה לשלב את הערכת כישורי הבנת הנקרא וכתיבה; התוכן בחלק הכתיבה קשור לטקסט בחלק הבנת הנקרא.

בחלק של הבנת הנקרא הספרותית יש שאלה על וייטנאמית. כמה מושגים מרכזיים בשפה הוייטנאמית שכדאי לציין כוללים: אמצעי שפה פיגורטיביים כגון מטאפורה, מטונימיה, הגזמה, לשון המעטה, לשון נקייה, היפוך, שאלות רטוריות, אליטרציה וחרוז: מאפיינים ואפקטים. אונומטופיאה ומילים תיאוריות: מאפיינים ואפקטים. רכיבי משפט עצמאיים: מאפיינים ותפקודים. משמעויות מפורשות ומרומזות של משפטים. משפטי ציווי, משפטי קריאה, משפטים מקוצרים ומשפטים מיוחדים: מאפיינים ותפקודים. ההבדל בין ציטוט ישיר לציטוט עקיף; שימוש בסימני פיסוק בציטוט ישיר ועקיף.

מָתֵימָטִיקָה:

אוריינטציה להערכה: על התלמידים להיות מסוגלים ליישם את הידע הנלמד כדי לפתור בעיות מהעולם האמיתי. העידוד צריך להתמקד בלמידה עצמית וביצירתיות, תוך הימנעות משינון ושינון בעל פה.

תוכן ההערכה נועד לסייע לתלמידים לזהות חלק מהידע והמיומנויות הנחוצים לכניסה לבית הספר התיכון.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הכריזה רשמית על מבנה ושאלות לדוגמה לבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2026.

נושא אנגלית:

אוריינטציה להערכה: הערכת רמת השפה לא צריכה להתבסס אך ורק על שינון דקדוק ואוצר מילים על ידי התלמידים; היא דורשת הערכה של יכולתם להבין וליישם ידע לשוני בהקשרים מתאימים, במיוחד במצבים מהחיים האמיתיים.

יש לסנכרן את שיטות ההערכה עם השימוש בחומרי הוראה מתאימים, תוך שינוי אופן הלימוד והלמידה של אנגלית משיטות מסורתיות בעיקר לשילוב של גישות תקשורתיות הממוקדות בתלמיד ויישום השפה במצבים אמיתיים.

התמקדו בהערכה במיומנויות שפה ספציפיות, תוך קביעת יעדים ספציפיים לכל תחום ידע.

היקף ההערכה:

פונטיקה: כיצד לבטא תנועות ועיצורים בסיסיים. כיצד להדגיש נכון את המילים. אוצר מילים ודקדוק.

סוגי אוצר מילים מגוונים ומשמעויות מילים בהתאם למסגרת תוכנית הלימודים. נקודות דקדוק בהתאם למסגרת תוכנית הלימודים. תקשורת ויישום במצבים מהחיים האמיתיים. יכולת להבין ולהגיב למצבים פשוטים בשפה מהחיים האמיתיים.

כתיבה: כתיבת מילים בצורה הנכונה כדי להשלים משפטים בעלי משמעות. כתיבת משפטים פשוטים המבוססים על מידע נתון. כתיבת משפטים תוך שימוש במבנה דקדוקי ובמיומנויות שילוב מילים.

הבנת הנקרא: קרא טקסט של 180-200 מילים ומצא את המידע. קרא ומלא את החסר בטקסט של 80-100 מילים.

פרטים על מבנה הבחינה לכיתה י' זמינים כאן

מקור: https://nld.com.vn/cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2026-o-tp-hcm-196251022090459126.htm