הכשרה חדשנית לשיפור איכות משאבי האנוש.

משאבי אנוש איכותיים ממלאים תפקיד מכריע בפיתוח המדע, הטכנולוגיה והחדשנות. לכן, שיפור איכות משאבי האנוש הוא אתגר שמציב הדרישות של הכלכלה המודרנית. כתב מעיתון צבא העם קיים ראיון עם פרופסור חבר, ד"ר טו טי מאי הואנג, סגן ראש המחלקה למחקר, חדשנות ויחסי חוץ, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי (האקדמיה למדע וטכנולוגיה של וייטנאם) בנושא זה.

שיעור כוח העבודה עם הכשרה פורמלית עדיין נמוך.

כַתָב:

פרופסור חבר, ד"ר טו טי מאי הואנג: למשאבי האנוש האיכותיים של וייטנאם יש כיום פוטנציאל גדול, במיוחד בקרב הדור הצעיר: אינטליגנטים, לומדים מהירים ומיומנים בהסתגלות לטכנולוגיות חדשות, אך הם עדיין לא עומדים במלואם בדרישות של כלכלה מבוססת ידע. עדיין חסר לנו כוח אדם מוכשר באמת, מוכן להוביל את המדע, הטכנולוגיה והחדשנות.

על פי הסטטיסטיקה, אחוז העובדים המיומנים בעלי תארים ותעודות בווייטנאם יגיע רק ל-29.2% בשנת 2025 ול-29.6% ברבעון הראשון של 2026. נתון זה מראה כי שיעור כוח העבודה שהוכשר בהתאם לסטנדרטים מקצועיים ומיומנויות עדיין צנוע בהשוואה לצרכים של כלכלה מודרנית התלויה במידה רבה בידע, טכנולוגיה ופריון.

PV:

פרופסור חבר, ד"ר טו טי מאי הואנג: לדעתי, החולשה הנפוצה ביותר של מועמדים רבים כיום היא הפער בין הידע האקדמי שלהם ליכולתם לעבוד בסביבה עסקית. לצד זאת, קיימות מגבלות בשפות זרות, מוסר עבודה, ובעיקר יכולת הסתגלות. בהקשר של טכנולוגיה המשתנה במהירות, עסקים לא רק זקוקים לאנשים עם ידע קיים, אלא גם לאנשים שיכולים ללמוד דברים חדשים, להתעדכן במהירות ולהתפתח תוך כדי עבודה. זהו תנאי חשוב מאוד, אך הוא נותר חולשה עבור צעירים רבים.

פרופסור חבר, ד"ר טו טי מאי הואנג. התמונה באדיבות נושא המחקר.

יתר על כן, היעדר סטנדרט משותף בין בתי ספר לעסקים מהווה גם הוא מכשול עיקרי. בתי ספר בדרך כלל מפתחים תוכניות המבוססות על סטנדרטים של הכשרה והיגיון אקדמי, בעוד שעסקים מגייסים על סמך ביצועי עבודה, יכולות ביצוע ויכולת הסתגלות. שתי גישות אלו אינן סותרות, אך ללא סטנדרט ברור המחבר ביניהן, ייווצר פער בין הכשרה לתעסוקה.

הכשרת משאבי אנוש צריכה להיות תואמת באופן הדוק למציאות המעשית.

PV:

פרופסור חבר, ד"ר טו טי מאי הואנג: כדי להשיג שיתוף פעולה יעיל בין "שלושת בעלי העניין", עלינו לעבור מתיאום פורמלי לתכנון משותף ואחריות משותפת. על המדינה לא רק לנהל אלא גם ליצור מנגנונים ברורים מספיק כדי לעודד עסקים להשתתף בהכשרה, כגון הזמנת הכשרה, תמיכה בהתמחויות, אספקת מתקני מעבדה משותפים או הצעת תמריצים לעסקים להשקיע בפיתוח משאבי אנוש.

מנקודת מבטו של בית הספר, השינוי המשמעותי ביותר הנדרש הוא בחשיבה על עיצוב תוכניות לימודים. בתי הספר לא צריכים להתחיל רק בשאלה "מה יש לנו ללמד?", אלא בשאלה "מה הקהילה המקומית צריכה, מה חסר לעסקים, ומה התלמידים צריכים כדי להיכנס לשוק העבודה העתידי?". זה דורש הגדלת זמן ההכשרה המעשית, הגדלת מספר הקורסים הכוללים עסקים, הגדלת סמסטרי ההתמחות והגדלת מספר הבעיות מהעולם האמיתי בפרויקטים ובעבודות גמר.

פעילויות הכשרה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי. צילום: נושא הצילום.

מנקודת מבט עסקית, יש צורך במעורבות עמוקה ומוקדמת יותר בתהליך ההכשרה. עסקים יכולים לעבוד עם בתי ספר כדי להגדיר סטנדרטים של כשירות, לשלוח מומחים ללמד נושאים ייעודיים, לקבל מתמחים, להקצות בעיות מהעולם האמיתי, לפקח במשותף על פרויקטים ולהשתתף בהערכת תוצאות.

PV:

פרופסור חבר, ד"ר טו טי מאי הואנג: לדעתי, ישנן חמש קבוצות חשובות של פתרונות. הראשונה היא לחדש את תוכנית ההכשרה לגישה פתוחה, בין-תחומית ומעשית יותר. חידוש התוכנית אינו רק הוספת כמה קורסים על בינה מלאכותית או יזמות, אלא דורש שינוי בכל היגיון ההכשרה: צמצום למידה פסיבית והגברת למידה מבוססת פרויקטים, למידה מבוססת בעיות, יישום מעשי, למידה מבוססת מחקר ולמידה המותאמת לצורכי שוק העבודה.

שנית, חשוב לחזק את הקשר בין הכשרה לעסקים, מעבדות ופרויקטים מהעולם האמיתי, כך שהלומדים יוכלו להיחשף מוקדם לסביבת עבודה אמיתית.

שלישית, חיוני לשפר את השליטה בשפות זרות, מיומנויות דיגיטליות, מיומנויות רכות ויכולות למידה עצמית, שכן אלו הם גורמים מרכזיים הקובעים את יכולת ההסתגלות לטווח ארוך.

הפתרון הרביעי הוא להשקיע בסגל ובמדריכים. לא נוכל להחזיק בכוח אדם איכותי אם צוות ההדרכה עצמו לא נחשף באופן קבוע לטכנולוגיות חדשות, למחקר מודרני ולצרכים המעשיים של עסקים.

לבסוף, יש צורך לחזק את תרבות החדשנות בבתי הספר ובחברה. משאבי אנוש איכותיים אינם רק בעלי כישורים מקצועיים טובים, אלא גם כאלה שיודעים לשאול שאלות, מעזים להתנסות, בעלי חשיבה ביקורתית, בעלי יכולת לשתף פעולה ובעלי האומץ ללמוד מכישלון. אם מערכת החינוך רק תכשיר אנשים לפעול לפי נהלים מבלי לעודד יצירתיות, יהיה קשה מאוד ליצור כוח אדם שיוכל להוביל שינויים משמעותיים.

PV:

מקור: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/doi-moi-dao-tao-de-nang-cao-chat-luong-nhan-luc-1042080