אוניברסיטאות סיניות עולות בהדרגה אל תוך עשרת המובילות בעולם

[מודעה_1]

שתי האוניברסיטאות המובילות של סין דורגו במקום ה-12 וה-14 בהתאמה בדירוג האוניברסיטאות העולמי לשנת 2024, מה שאיים על מעמדם הדומיננטי של בתי ספר בריטיים ואמריקאים.

מגזין היוקרתי Times Higher Education (THE) בנושא השכלה גבוהה, הכריז ב-27 בספטמבר על דירוג האוניברסיטאות העולמי לשנת 2024. רשימת עשרת האוניברסיטאות המובילות לא השתנתה הרבה, כולן שמות מוכרים כמו אוניברסיטת אוקספורד (בריטניה), אוניברסיטת סטנפורד, אוניברסיטת הרווארד (ארה"ב)...

נקודה בולטת בדירוג השנה היא שנציגים מסין מתקרבים לעשר האוניברסיטאות הטובות בעולם. אוניברסיטת צינגהואה דורגה במקום ה-12, עלייה של 4 מקומות בהשוואה לשנה שעברה. בינתיים, אוניברסיטת פקינג עלתה גם היא 3 מקומות למקום ה-14.

בסין יש כעת 13 מוסדות הנמנים עם 200 האוניברסיטאות המובילות בעולם, שבע יותר מאשר לפני ארבע שנים. כל אחד מהם עלה משמעותית מהדירוג של השנה שעברה. ב-400 המובילות, בסין יש 30 מוסדות, כפול מהמספר בשנת 2021.

דניס סימון, מומחה לסין, אופטימי לגבי האפשרות שאוניברסיטאות סיניות ייכנסו לעשירייה הראשונה. לדבריו, התפתחותה של סין היא גולת הכותרת של המאה ה-21, ולכן אין זה מפתיע שמערכת ההשכלה הגבוהה במדינה ממשיכה להשתפר.

"התקדמותן של אוניברסיטאות בסין בנויה על יסודות של מחויבויות בינלאומיות לשיתוף פעולה בתחום ההשכלה הגבוהה", אמר דניס.

סטודנטים באוניברסיטת פקינג, סין, בטקס סיום הלימודים, יולי 2023. צילום: עמוד המעריצים של אוניברסיטת פקינג — סטודנטים באוניברסיטת פקינג, סין, בטקס סיום הלימודים, יולי 2023. צילום: *עמוד המעריצים של אוניברסיטת פקינג*

למרות שבריטניה וארצות הברית עדיין מובילות את דירוג האוניברסיטאות העולמי, כוחן הולך ופוחת, לדברי מינג צ'נג, פרופסור במכון שפילד לחינוך, אוניברסיטת שפילד הלם.

"אוניברסיטאות בשתי המדינות הללו יכלו לשקול ללמוד שיטות עבודה מומלצות מסין ולהעריך קצת יותר את ההבדלים התרבותיים והאידאולוגיים", אמרה.

פרופסור צ'נג הוסיף כי מגמה זו צופה כי כוחה של כלכלת הידע עובר בהדרגה ממערב למזרח, דבר שעשוי לעודד סטודנטים בינלאומיים רבים יותר ללמוד בסין בעתיד.

השיפור בדירוג האוניברסיטאות הסיניות מיוחס לעניין הגובר של בתי הספר בנתוני דירוג, למימון ממשלתי נדיב ולמחויבות לאינטרנציונליזציה, לרפורמה בחינוך ולחדשנות במחקר.

אוניברסיטאות סיניות הגדילו את ציוניהן הממוצעים באיכות ההוראה והמחקר. מבחינת מחקר מדעי בלבד, קריטריון בעל משקל גבוה בדירוג, הציון הממוצע של אוניברסיטאות סיניות עלה ב-12 נקודות אחוז בהשוואה לשנה שעברה.

עם זאת, מומחים רבים מזהירים גם מפני הקשיים שעשויים להיתקל בהשכלה הגבוהה הסינית.

פרופסור צ'נג טוען כי משאבים כספיים וגיאופוליטיקה עלולים לפגוע בפיתוח. דניס סימון מזהיר כי בעוד שאוניברסיטאות סיניות חזקות, אלו שמחוץ ל-25 המובילות במדינה מראות ירידה ניכרת באיכותן, בניגוד לארה"ב, שם סטודנטים מקבלים חינוך ברמה עולמית מכ-100 מוסדות.

"סין צריכה להיזהר מאוד לא ליצור מערכת חינוך מפוצלת שבה יש רק כמה אוניברסיטאות עילית ורובן מהמעמד הבינוני", אמר דניס, והוסיף כי המדינה צריכה להשקיע באקדמיה, בתשתיות ובספריות באופן כללי כדי לצמצם את הפערים הנוכחיים.

בניין בקמפוס של אוניברסיטת צינגהואה. צילום: עמוד המעריצים של אוניברסיטת צינגהואה — בניין בקמפוס של אוניברסיטת צינגהואה. צילום: *עמוד המעריצים של אוניברסיטת צינגהואה*

בסין יש כיום כ-2,700 אוניברסיטאות. המדינה החלה לבנות אוניברסיטאות ברמה עולמית לפני כמעט 30 שנה. בשנת 1995, סין השיקה את תוכנית 211, שהשקיעה בבניית כ-100 אוניברסיטאות מפתח לאומיות.

שלוש שנים לאחר מכן, השיקה הממשלה את פרויקט 985 במטרה לבנות אוניברסיטאות סיניות ברמה עולמית. צינגהואה ופקינג היו שני בתי הספר הראשונים שהשתתפו בפרויקט במשך שלוש שנים רצופות, וקיבלו השקעה של יותר מ-1.8 מיליארד יואן בשנה (יותר מ-6,100 מיליארד דונג וייטנאמי). עד כה, כמעט 40 בתי ספר נבחרו להשתתף בפרויקט זה.

בשנת 2017, משרד החינוך הסיני הכריז על התוכנית הלאומית World Class 2.0 ששמה לה שתי מטרות: פיתוח מוסדות להשכלה גבוהה ברמה עולמית והכשרה ברמה עולמית.

פואנג אן (לפי טיימס השכלה גבוהה )

[מודעה_2]
קישור למקור