תלמידי כיתה ה' בבית הספר היסודי נגוין ואן טרוי (מחוז 4). השנה, ההרשמה לכיתות א' ו-ו' בהו צ'י מין סיטי מתבצעת במסגרת מערכת אחת, כאשר ניתנת עדיפות לתלמידים על סמך מקום מגוריהם בפועל.
מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי יישמה את תהליך ההרשמה לבתי ספר גן, יסודי ותיכון לשנת הלימודים 2024-2025 בתיאום עם מחלקת החינוך וההכשרה של העיר ת'ו דוק ומחוזות ומחוזות אחרים.
המחוזות והמחוזות קובעים את תקופת הרישום.
בהתאם לכך, העיר ת'ו דוק, המחוזות והמחוזות שלה ישתמשו במערכת רישום משותפת לבתי ספר יסודיים בכתובת: https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn. ההורים ישתמשו בקוד הזיהוי האישי ובתאריך הלידה של ילדם כדי להתחבר לדף ההרשמה המקוון.
צפוי שבחודש מאי, מחוזות ומחוזות יפרסמו את תוכניות הרישום שלהם לכיתות א', שיכללו תקנות והנחיות להורים לרישום ילדיהם לכיתות א' ו-ו'. תקופת הרישום תיקבע על ידי כל יישוב. לכן, על ההורים לעקוב אחר המידע בכתובת https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn.
משרד החינוך וההכשרה הסכים להשתמש במידע "מגורים נוכחיים" (מאומת באמצעות VNEID או CT01) במאגר הנתונים של מגזר החינוך, אשר אומת מול מאגר האוכלוסייה הארצי, כקריטריון העיקרי לקבלה לכיתות א'.
בנוסף, משרד החינוך וההכשרה קובע כי משרד החינוך וההכשרה של העיר ת'ו דוק והמחוזות אחראים על ייעוץ ופיתוח תוכניות רישום לכיתות א' בשנת הלימודים 2024-2025 ביישובים שלהם, תוך הבטחה:
בהתאם למתקנים הזמינים, לצוות ההוראה ולציוד ההוראה בכיתות, יש להקדיש תשומת לב מיוחדת להבטחת שני מפגשי הוראה ביום, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לתלמידי בית ספר יסודי.
תהליך ההרשמה לשיעורי כניסה מתבצע באופן מקוון, החל מההרשמה ועד לאישור הקבלה, תוך הקפדה על עמידה במודל ההרשמה ובמקורות הנתונים שסוכמו על ידי משרד החינוך וההכשרה והיחידות הרלוונטיות.
יש לוודא שקריטריוני הקבלה מבוססים על "מקום מגוריו הנוכחי" של התלמיד או על קריטריון משני של "סיבות אחרות" (הגדרה ברורה של קטגוריות קבלה בעלות עדיפות, בהתאם למצב המקומי, וגילוי מלא של מידע זה באתר האינטרנט של משרד החינוך וההכשרה).
תהליך הקבלה לכיתות א' ו-ו' יחולק לשני שלבים:
שלב 1 : תינתן עדיפות למועמדים המתגוררים כעת באזור.
שלב 2 : בהתבסס על היחידות שטרם גייסו מספיק תלמידים ביחס למכסה, ועדת ההיגוי לקבלה לבתי ספר יסודיים תחליט על פתיחת שלב שני של הקבלה, אשר חייב לעמוד בלוח הזמנים שנקבע.
באופן ספציפי, ועדת ההיגוי לקבלה לבתי ספר יסודיים צריכה לזהות בבירור את קבוצות העדיפות לקבלה בסיבוב השני ולדרג אותן מהעדיפות הגבוהה ביותר לנמוכה ביותר. תלמידים שסיימו בית ספר יסודי באזור ומקום מגוריהם הנוכחי נמצא מחוץ ליישוב בו הם לומדים כעת מוזמנים להגיש מועמדות.
סיבות נוספות כוללות: תלמידים שאביהם או אמם עובדים בסוכנויות בתוך היישוב, ויש לספק מסמכים תומכים כנדרש; תלמידים שמקום מגוריהם הנוכחי נמצא מחוץ ליישוב, אך על סמך מרחקי מפת GIS, המרחק מהבית לבית הספר הוא הקצר ביותר בהשוואה לבתי ספר אחרים; או מקרים אחרים בהתאם למצב בפועל ביישוב... אלה ייבדקו ויאושרו.
תהליך הרישום לכיתות א' ו-ו' בהו צ'י מין סיטי השנה ממזער את השימוש במסמכי נייר, ויוצר נוחות לאזרחים לאורך כל תהליך הרישום וההגשה.
תלמידים צריכים להיות מסוגלים ללמוד בקרבת הבית, אך סביבת הלמידה חייבת להיות מתאימה לנסיבותיהם בפועל.
ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין ציינו כי מחלקת החינוך וההכשרה של העיר טו דוק והמחוזות והמחוזות אחראים על הקצאת תלמידים לבתי ספר באזוריהם בהתאם לכל רמת חינוך, בהתאם לתוכנית הרישום המקומית לתחילת כל רמה, בשילוב עם כלי תמיכה אחרים, כולל מפות GIS, במטרה להקל על התלמידים ללמוד בבית הספר בקרבת הבית תוך התאמה למצב בפועל באזור.
משרד החינוך וההכשרה ביקש ממחלקת החינוך וההכשרה של העיר ת'ו דוק ומ-21 המחוזות להגדיר בבירור את תחומי האחריות של כל יחידה כאשר התלמידים משתתפים בתהליך ההרשמה.
באופן ספציפי, גני ילדים אחראים על תמיכה והכוונה בתהליך ובשיטות הרישום, וסיוע בהתאמת מידע על מועמדים במערכת הרישום לבתי הספר היסודיים של הו צ'י מין סיטי עבור תלמידים שסיימו את תוכנית החינוך לגיל הרך במוסד שלהם.
בתי הספר היסודיים אחראים על תמיכה והכוונה בתהליך ובשיטות הרישום, וסיוע בהתאמת מידע על מועמדים במערכת הרישום לבתי הספר היסודיים בעיר עבור תלמידים שסיימו את תוכנית החינוך לגיל הרך בבית ספרם.
במיוחד עבור מועמדים שלא סיימו את תוכנית החינוך לגיל הרך במוסדות במחוז, משרד החינוך וההכשרה מסמיך מוסד מקומי לספק תמיכה, הדרכה והתאמות למועמדים אלה.
המשרד קובע גם כי יש לבצע התאמות במידע הרישום לכיתה א' רק בשלב אימות המידע. במקרים הדורשים התאמות לאחר שלב זה, על המועמדים לפנות למשרד החינוך וההכשרה שהגיש את בקשתם באזור מגוריהם הנוכחי לקבלת סיוע.
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)