הכשרת המורים צריכה להשתנות

דו"ח החינוך העולמי של אונסק"ו מראה כי העולם זקוק ל-44 מיליון מורים נוספים בבתי ספר יסודיים ותיכוניים כדי להשיג את יעד החינוך האוניברסלי עד 2030, כולל 13 מיליון מורים בבתי ספר יסודיים ו-31 מיליון מורים תיכוניים.

אחת מכל ארבע מדינות מכירה במחסור במורים; אחת מכל שלוש מכירה בצורך לשפר את תנאי העבודה ואת מעמד המורים...

פרופסור לה אן וין, מנהל המכון למדעי החינוך של וייטנאם, חזה כי עד שנת 2045, וייטנאם תצטרך להוסיף כ-500,000 מורים, מנהלים וצוות בכל הרמות, שווה ערך לכ-43,000 מורים בשנה.

בינתיים, לרשת הכשרת המורים יש כיסוי רחב על פני אזורים ויישובים, ועונה בעיקר על צרכי הכשרת המורים מגן חובה ועד תיכון. עם זאת, החלוקה אינה אחידה, כאשר ריכוזן של אוניברסיטאות פדגוגיות גדולות נמצא במרכזים סוציו-אקונומיים, בעוד שתפקידן של המכללות הפדגוגיות הולך ומטושטש. רוב מוסדות הכשרת המורים פועלים באופן עצמאי, ללא רשת מאוחדת, קישוריות חלשה במערכת ושיתוף משאבים מוגבל, דבר המשפיע על האיכות והיעילות הכוללת של ההכשרה בתעשייה.

סטודנטים של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך

פרופסור וין אמר כי יש צורך לתכנן את מערכת הכשרת המורים על ידי מתן עדיפות ל-2-3 אוניברסיטאות מפתח ו-5-6 אוניברסיטאות אזוריות כדי לעמוד ב-70% מיעד ההרשמה, ובכך לשפר את תגובת המערכת ויעילותה.

גב' נגוין טי קים פונג, לשעבר מנהלת המחלקה להשכלה גבוהה, הביעה גם דאגה מיוחדת בנוגע לגיוס להכשרת מורים, כיצד לפעול כדי למשוך סטודנטים, האם להקצות מכסות לבתי ספר להכשרת מורים לפי מודל המשטרה והצבא. כלומר, הכשרה לפי מכסות, הקצאת משרות לאחר סיום הלימודים... עם זאת, אם נלך לפי מודל זה, כיצד הוא יענה על הצרכים החברתיים, שכן ישנם גם אנשים רבים שלומדים הכשרת מורים במטרה להפוך למורים עצמאיים או לחנך את ילדיהם...

ד"ר לי טינגג'ואו (מרכז להכשרת מורים, אוניברסיטת שנגחאי נורמלית, מרכז ההכשרה של אונסק"ו רמה 2) הצהיר כי במציאות, המחסור במורים בסין אינו משמעותי. נכון לעכשיו, ישנן 226 אוניברסיטאות להכשרת מורים וכמעט 2,000 אוניברסיטאות המשתמשות בחוזקות הייחודיות שלהן כדי להכשיר מורים לבתי ספר יסודיים ותיכוניים. ישנם כ-10 מיליון איש הנרשמים לבחינת הסמכת מורים מדי שנה, מתוכם כ-500,000 הופכים למורים.

מקור: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm