הישארו צעד אחד קדימה לפני השינוי

[מודעה_1]

לדוגמה, מר דאנג דוי הונג, המנהל המקצועי של לסאן חינוך, צופה כי "טעם" הבחינות של כיתות ט' ו-י"ב בתוכנית החדשה בשנה הבאה ישתנה.

"אנו מעדכנים כל הזמן את הידע שלנו בהוראה על סמך מודולים והכשרות של משרד החינוך וההכשרה. עם זאת, מכיוון שהמסמכים שנשלחים על ידי המשרד מכילים תוכן חדש וישן כאחד, אנו בוחרים לעשות תחילה את התוכן הישן ולהכין את התוכן החדש מראש, ברוח של עדכון ישיר ומהיר ככל האפשר. לדעתי, בחינות התוכנית החדשה מתקרבות להערכת יכולת, מה שאומר להתמקד בהבנה וברוחב הידע, לא עמוק מדי. יחד עם זאת, אני צופה שגם בחינת הערכת היכולת של האוניברסיטאות תשתנה בהקשר של התוכנית החדשה", אמר המורה הזה.

Học thêm thời chương trình giáo dục mới: Đón đầu thay đổi thi - Ảnh 1. — שיעור נוסף במדעי הטבע (ביולוגיה) במוסד חינוכי אחר הצהריים במחוז 3, הו צ'י מין סיטי

גב' לה בה אן תו, מייסדת ומנהלת האקדמיה וייט אן תו, די עצבנית משום שאינה יודעת כיצד הבחינה תשתנה בשנה הבאה, מאמינה שתהליך הבחינה ישתנה בהדרגה, לא בחיפזון כמו בעת יישום תוכנית ספרי הלימוד החדשה. למעשה, גם תוכן בחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי השתנה רבות בשנים האחרונות, כאשר הדגש הוא על בחינת חשיבה באמצעות מתמטיקה אמיתית, במקום להתמקד בטכניקות פתרון כמו בעבר.

"הידע הבסיסי של הבחינה החדשה יהיה מה שנלמד בכיתה, וייתכן שהוא "יארז" בצורה חיה וריאליסטית יותר כמו בחינת הכניסה הנוכחית לכיתה י'. אבל אני מאמינה שתצליחו היטב כי הסתגלתם בשלוש או ארבע השנים האחרונות", שיתפה גב' ת'ו.

בנוגע לתוכן בחינת הסיום של התיכון, מר לה מין שואן ניה, מנהל מרכז ההכשרה לתרבות הידע של NP, אמר כי הוא מתייחס כעת לשאלות בחינת המדמה מבתי ספר תיכוניים במסגרת האוניברסיטה, ובמקביל לומד שאלות נוספות להערכת כשירות מארגונים חינוכיים. "אלה קבוצות של שאלות המכוונות לבחינת הסיום של התיכון של התוכנית החדשה. בנוסף, קראנו גם את הטיוטה בנושא מבחנים והערכה של בתי ספר בשנת הלימודים הבאה כדי לבנות את האוריינטציה של קבוצת המקצועות. נכון לעכשיו, התוכנית מיושמת רק על כיתה י"א, כך שהכל עדיין לא ברור. אנחנו עדיין מחכים, הרוח היא ללמד את כל התוכן בהרמוניה, וכאשר תהיה אוריינטציה ברורה, נתמקד יותר", אישר מר ניה.

[מודעה_2]
קישור למקור