התחזות למורים ותלמידים כדי "לעשות הצגה"

[מודעה_1]

בהינתן המצב שבו משתמשי טיקטוק רבים, המתחזים או לכאורה הם מורים או תלמידים, יוצרים סרטונים עם תוכן פוגעני ולא הולם כדי לפרסם בפלטפורמה - כגון שימוש בשפה גסה, לימוד אהבה, ריקוד פרובוקטיבי, עישון, לעג למורים או הצגת שיטות רמאות, כפי שדיווח בעבר עיתון Thanh Nien - משתמשי טיקטוק מקצועיים רבים רואים גם בחיי בית הספר נושא "פורה" ליצירת תוכן. עם זאת, לא כל הסרטונים מועילים ומועילים.

"מורה" ו"תלמיד" מבצעים סצנה לא הולמת.

אחד התכנים הבולטים והמנוצלים לעתים קרובות בטיקטוק הוא משחקי תפקידים, בהם משתמשי טיקטוק לוקחים על עצמם תפקידי כיתה אופייניים כמו מורים, מפקחים, הורים ותלמידים כדי לשחק תסריטים שנכתבו מראש המתרחשים בסביבת בית ספר, לעתים קרובות עם אלמנטים הומוריסטיים. דוגמאות אופייניות למגמה זו כוללות חשבונות כמו YYD, HHO ו-GH, שיש להם מאות אלפי עוקבים ומיליוני לייקים בטיקטוק.

Phản giáo dục trên TikTok: 'Đóng giả' thầy cô, học sinh để 'làm trò' - Ảnh 1. — משתמשי טיקטוק רבים יוצרים סרטונים בהם משחקים תפקידים של מורים ותלמידים עם תוכן פוגעני, וזוכים לאינטראקציה רבה.

בדפים האישיים שלהם, משתמשי טיקטוק מתמחים בפרסום סרטונים בהם הם משחקים תפקידים שונים ומגיבים זה לזה בתורות, כאשר כמות משמעותית של תוכן פוגענית. לדוגמה, בסרטון עם למעלה מ-337,000 צפיות על ידי YYD, לאחר שה"מורה" אומר, "אתה חייב להתייחס לבית הספר כמו לבית שלך", ה"תלמיד" משיב, "אם זה היה הבית שלי, לא הייתי נותן לך להיכנס". או בסרטון עם כמעט מיליון צפיות שפורסם על ידי HHO, כאשר ה"מורה" אומר, "מי שמדבר יותר מדי, צא מהכיתה", ה"תלמיד" עונה, "כן, אני מבקש ממך לעזוב את הכיתה, היית הכי דברן", ולאחר מכן ה"מורה" סוטר ל"תלמיד" בפנים.

בסרטון נוסף עם כ-2.4 מיליון צפיות, TikToker BL משחקת לצד עמית לעבודה, כששניים לובשים חולצות לבנות וצעיפים אדומים, ואחד לובש שמלה וייטנאמית מסורתית, מה שממחיש את דמותם של תלמיד ומורה. עם זאת, הדיאלוג ביניהם אינו מכבד בהשוואה לתמונה המיועדת. באופן ספציפי, ה"תלמיד" אומר, "מורה, אפשר לקחת יום חופש מחר?". כאשר ה"מורה" שואלת מדוע, ה"תלמיד" מאיים, "אתה שואל יותר מדי שאלות, עכשיו אני אתן לך את זה בחינם... בעולם התחתון הזה, אתה זה שאני הכי מכבד, לכן אני מבקש את רשותך..."

בהתייחסו לסרטוני טיקטוק המציגים חיקויים של מורים ותלמידים, לה פואנג אויאן, סטודנט לעיתונאות באוניברסיטת מדעי החברה והרוח בהו צ'י מין סיטי, מאמין שזהו רק "קצה הקרחון". "אני בעצמי ראיתי סרטונים פוגעניים רבים על חיי בית הספר שפורסמו בערוצי טיקטוק בווייטנאם ובעולם, ובראשם 'מיניות' של מורים, כמו 'המורה ת'או' או 'המורה וילסון והתלמידה ג'סיקה'...", הצהיר התלמיד.

Phản giáo dục trên TikTok: 'Đóng giả' thầy cô, học sinh để 'làm trò' - Ảnh 2. — טיקטוקרים מקצועיים רבים בוחרים ליצור תוכן המבוסס על נושאים הקשורים לבית הספר, אך לעתים קרובות הם נוקטים בהתנהגות פוגענית ולא הולמת ובהצהרות המנוגדות לעקרונות חינוכיים.

לדברי אויאן, לסרטונים אלה יכולה להיות השפעה משמעותית על תפיסותיהם של תלמידים ומורים, במיוחד על ידי פגיעה בערכים מוסריים כמו כבוד למורים. "אצל תלמידים, הם עלולים לפתח השקפה מוטה על מקצוע ההוראה, מה שמוביל למחשבות והתנהגויות לא הולמות כמו התייחסות למורים כשווים. באשר למורים, התנהגות שלילית של תלמידים, הן בחיים האמיתיים והן ברשתות החברתיות, עלולה לגרום להם נזק במידה מסוימת", הצהיר אויאן.

חיבור שירה ומציע הכוונה מזיקת בקריירה.

ספרות המצויה בספרי לימוד, כולל שירים מפורסמים כמו "Lượm " ו- "Nam Quốc Sơn Hà", רלוונטית במיוחד לילדים בגיל בית ספר. חומר זה עובר לעתים קרובות עיבוד מחדש על ידי משתמשי טיקטוק כדי ליצור שירים קליטים, אך אלה כוללים לעתים קרובות תוכן ותמונות פוגעניים.

לאחרונה, בסוף אפריל 2023, תופעת האינטרנט "ילד קטן", שאומצה על ידי צעירים רבים בטיקטוקר, התמודדה עם מחלוקת עזה בשל מילותיה ותמונותיה. באופן ספציפי, מילות השיר עובדו מהשיר "Lượm" מאת טו הו, אך שונו בצורה חסרת היגיון, כולל השורה "ילד קטן, עם תיק קטן ויפה, רגליים זריזות,... תספורת קצרה". ראוי לציין כי משתמשי טיקטוקר שילבו את שיר הפרודיה הזה עם תמונות המציגות תלמידות עור או תלמידות בלבוש וייטנאמי מסורתי פוזות בדרכים מרמזות.

Phản giáo dục trên TikTok: 'Đóng giả' thầy cô, học sinh để 'làm trò' - Ảnh 3. — שיר הפארודיה "Little Boy" וסרטונים פוגעניים רבים קשורים הוסרו כעת מפלטפורמת טיקטוק.

בסרטון שצבר כ-6.2 מיליון צפיות, היצירה "Nam Quoc Son Ha", הנחשבת להכרזת העצמאות הראשונה של וייטנאם, עברה פרודיה על ידי גולשי טיקטוק לשיר... למסיבות שתייה. באופן ספציפי, בסרטון, המילים שונו ל: "Nam Quoc Son Ha, Nam De Cu, יין שנשאר זמן רב מדי יתקלקל, לתת ליין להתקלקל זה בזבוז, אחים, בואו נרים כוסות!" בליווי תמונה של שולחן שתייה.

הכוונה מקצועית אינה חסינה מפני עיוותים, כמו מגמת "התארים האוניברסיטאיים הכי חסרי התועלת בווייטנאם" במרץ 2023. סרטונים אלה חלקו מסר משותף המייעץ לסטודנטים לנטוש תחומי לימוד כמו מנהל עסקים, נדל"ן, אנגלית ושיווק משום שהם "הכי חסרי תועלת", "מובילים בקלות לאבטלה" ו"חסרי עתיד". מומחים רבים ראו בכך עניין סובייקטיבי וחסר בסיס, שמטרתו בעיקר למשוך דעות, חסר כל ערך בהכוונה מקצועית, אך גורם לסערה בדעת הקהל.

להשתמש בטיקטוק בצורה יעילה

בתגובה לתוכן האנטי-חינוכי בטיקטוק, הקורא פאן הונג דוי הציע כי יש צורך בחוק המגן על מנהגים ומוסר מסורתיים, ובכך ליצור הזדמנויות לרשויות לנקוט פעולה חזקה יותר בשמירה על התרבות והמסורות הלאומיות, כמו גם בהגנה על נפשם של קטינים. הקורא הונג נגוין, שהסכים, אישר כי טיקטוק יכול לעזור למשתמשים להרוויח כסף ולצבור תהילה, אך אין בכך כדי לבוא על חשבון אופי ומוסר. "אני מציע שהרשויות יפקחו בקפדנות ויטילו עונשים כבדים כדי לחסל תוכן מזיק", אמר.

Phản giáo dục trên TikTok: 'Đóng giả' thầy cô, học sinh để 'làm trò' - Ảnh 4. — הטרנד של "התארים האוניברסיטאיים הכי חסרי תועלת בווייטנאם" בטיקטוק עורר סערה בדעת הקהל במרץ 2023.

לאחר שיצר מפגשי שיעורים פרטיים מקוונים רבים בטיקטוק, מאסטר בוי ואן קונג, מורה להכנה לבחינות מקוונות, מאמין שתלמידים יכולים להפיק תועלת אקדמית רבה משימוש בפלטפורמת המדיה החברתית הזו. "עם זאת, לכל דבר יש שני צדדים", ציין מר קונג. בהתאם לכך, תלמידים המשתמשים לרעה בפלטפורמה למטרות שליליות כמו הפצת טיפים לרמאות בבחינות, תקיפת מורים או מעקב אחר מגמות מזיקות, הם איתותים דחופים הדורשים ממנהלי חינוך להתערב במהירות ולטפל בבעיה.

"יש להדגיש שבגיל בית הספר, כאשר תלמידים רבים עדיין לא גיבשו הבנה נכונה, פרסום סרטונים שליליים לפעמים פשוט מעקב אחר מגמה מבלי לשקול את ההשלכות. לכן, לא ניתן להאשים את התלמידים לחלוטין; נושא זה כרוך גם באחריותם של גורמים רבים אחרים כמו משפחות, מורים ובתי ספר בפיקוח ובחינוך חשיבת התלמידים", ניתח המורה.

מר קונג הציע שמורים יוכלו להדריך תלמידים כיצד להשתמש ברשתות חברתיות, כמו טיקטוק, ביעילות, במקום לאסור אותן משום ש"זה בלתי אפשרי". הוא אף הציע שמורים צריכים "להעז" להתנסות בפלטפורמת המדיה החברתית הזו כדי לתמוך בהוראה שלהם, ובכך להבין טוב יותר את הפסיכולוגיה של תלמידיהם. "הממשלה חייבת לנקוט פעולה נחרצת בצנזורה וסינון תוכן מזיק בטיקטוק, ובמיוחד צריכה לשים קץ במהירות למצב הנוכחי שבו רבים המגדירים את עצמם כ'מורים' נוקטים בהתנהגויות שמעוותות את תדמית מקצוע ההוראה", הציע מר קונג.

היום (15 במאי) מתחילות בדיקות טיקטוק בווייטנאם.

במסיבת עיתונאים ב-5 במאי, הצהיר מר לה קוואנג טו דו, מנהל מחלקת השידור והמידע האלקטרוני (משרד המידע והתקשורת), כי הבדיקה של טיקטוק תחל ב-15 במאי ותימשך עד סוף מאי. משרד המידע והתקשורת שלח מכתבים רשמיים למשרדים ולסוכנויות הרלוונטיים כגון משרד התעשייה והמסחר, משרד התרבות, הספורט והתיירות, משרד הביטחון הציבורי ומשרד המיסוי הכללי (משרד האוצר)... בבקשה להשתתפותם בצוות הבדיקה.

בעבר, באפריל, הודיע משרד המידע והתקשורת על שש הפרות מצד טיקטוק בווייטנאם. בעקבות זאת, המשרד מתכנן למקד את הבדיקה שלו באלגוריתם להפצה והמלצה על תוכן למשתמשים; ניהול ידוענים ואמנים בטיקטוק; עמידה בחוקים להגנת ילדים; ומניעה ובקרה של עבירות חברתיות במרחב הקיברנטי.

[מודעה_2]
קישור למקור