להפחית את הלחץ על הילדים.

כיצד להבטיח שילדים יגדלו ללא לחץ היא שאלה שרבים מהרהרים בה. מתוך הכרה בסיבות למצב זה, משפחות, בתי ספר והחברה חייבים לעבוד יחד כדי להגן על ילדים ולטפל בהם, תוך מתן ההזדמנויות הטובות ביותר.

לחץ מצד ציונים והישגים.

לדברי לה אן וין, מנהל המכון למדעי החינוך של וייטנאם, מחקרים רבים הראו שברמת בית הספר היסודי, אין להפעיל לחץ על תלמידים עקב כמות הידע, ההישגים או הציונים שלהם. במקום זאת, יש לאמן אותם באופי, בגישה ובכישורים חיוניים כדי להיות בטוחים בעצמם ובעלי חוסן בחיים. זהו שלב יסודי מכריע להתפתחותו ההוליסטית של הילד. עם זאת, לעתים קרובות אנו מתמקדים יותר מדי בדברים שקל למדוד, כמו ציונים או תוצאות מבחנים, הופכים אותם לציפיות, ושוכחים שהדבר החשוב ביותר הוא לעזור לילדים לבנות בסיס איתן וביטחון כדי להמשיך בדרך הארוכה שלפנינו.

תלמידים בבית הספר היסודי וייט לאפ (מחוז טאן ין, מחוז בק ג'יאנג ) במהלך הפסקה. צילום: ואן אן.

על פי תקנות 2025 בנושא קבלה לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים של משרד החינוך וההכשרה , יישום שיטת קבלה אחידה ברחבי הארץ לתלמידים הנכנסים לכיתה ו' נועד להפחית את הלחץ האקדמי, למנוע מצב שבו לכל יישוב יש שיטת קבלה משלו המובילה לאי-שוויון, ולמנוע מתלמידים לקחת שיעורים נוספים כדי להתכונן לבחינות הכניסה.

באופן דומה, בחינת סיום התיכון, הכוללת שני מקצועות חובה ושני מקצועות בחירה, גם היא צמצמה את מספר המקצועות בהשוואה לשנים קודמות. זה לא רק מסייע בהפחתת לחץ הבחינות, אלא גם מאפשר לתלמידים לבחור מקצועות המתאימים ליכולותיהם, תחומי העניין ושאיפות הקריירה שלהם, דבר המוערך ומתקבל בברכה על ידי החברה.

לאחרונה, תקנה של חוזר 29 האוסרת על שיעורים פרטיים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי, למעט הכשרה באמנויות, ספורט ומיומנויות חיים, התקבלה בברכה על ידי הציבור משום שהיא מסייעת לילדים לחיות את ילדותם במלואה, ומאפשרת להם לשחק, ליהנות וללמוד ידע ומיומנויות חיוניים מחוץ לשעות הלימודים. לפני כן, משרד החינוך וההכשרה כבר ביצע שינויים בתקנות בנוגע לבחינה והערכת תהליך הלמידה עבור תלמידי בית ספר יסודי, תוך התמקדות בפיתוח יכולות הלומדים, לא רק הערכה לפי ציונים אלא גם על ידי הערות והערכות של התקדמותו של כל תלמיד...

סדרה של פתרונות שיישמו לאחרונה מגזר החינוך זכו לשבחים רבים מצד מומחים על סיועם בהפחתת הלחץ על ילדים. עם זאת, הלחץ להישגים ולציונים, הנובע מהמשפחה והסביבה החברתית הסובבת אותם, מונע מילדים לחוות את השמחה והתמימות המתאימות לגילם.

פרופסור חבר טראן טהאן נאם - סגן רקטור אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) ציין שאנו חיים כיום בעולם של לחץ. הורים נמצאים תחת לחץ, מורים נמצאים תחת לחץ, וכך גם ילדים. לכן, חשוב שהורים ומורים יציידו ילדים במיומנויות שיאפשרו להם לפתח את יכולותיהם ולשפר את יכולתם להסתגל ללחץ, ובכך לעזור להם להתמודד עם לחץ בצורה חיובית יותר.

תנו את הטוב ביותר לילדים.

לדברי טריאו טי טאן הא, מנהל בית הספר התיכון וין ין (מחוז וין פוק), בנוסף להתמקדות בפתרונות לשיפור איכות החינוך, בית הספר נוקט באסטרטגיה של איזון בין הפסיכולוגיה והמשחק של התלמידים, כך שכל יום בבית הספר יהיה יום שמח. בהתאם לכך, בית הספר מארגן באופן רציף פעילויות קבוצתיות מתאימות ומעודד השתתפות תלמידים, כגון ריקודי עם, הופעות קבוצתיות, תחרויות "צלצול פעמון הזהב" ומועדוני ספורט ואמנות. בית הספר מזמין גם פסיכולוגים "להקל על מתחים" בקרב התלמידים באמצעות הרצאות על דור ה-Z, בריאות הנפש בבית הספר ומניעת אלימות בבית הספר. סדנאות מקצועיות ומפגשי כישורי חיים יוצרים גם אווירה רגועה למורים ולתלמידים כאחד. לכן, התלמידים כאן לומדים קשה ומשחקים קשה, מה שעוזר לעורר את היצירתיות והכישרונות שלהם, וכתוצאה מכך מגיעים להישגים גבוהים רבים בתחרויות בכל הרמות.

הפרספקטיבה של "לשים את הילדים במרכז, לתת להם את הטוב ביותר", ולהקשיב ולתגובה למחשבותיהם ולשאיפותיהם הוזכרה פעמים רבות, אך יישומה בפועל אינו קל עבור משפחות, בתי ספר וחברה. לפיכך, על ההורים למלא את אחריותם לטפח ולחנך את ילדיהם להיות אזרחים מועילים, לעמוד בקצב ולהסתגל למהפכה המדעית והטכנולוגית הנוכחית, אך עליהם גם לעודד ולהבין את ילדיהם כדי לא להכביד עליהם לחץ מוגזם שעלול להשפיע על התפתחותם הנפשית והפיזית.

לדברי הא דין בון, סגן נשיא האגודה הוייטנאמית להגנת זכויות הילד, בתקופה הקרובה יש צורך להמשיך ולשפר את מערכת המדיניות והחוקים בנושא הגנה וטיפול בילדים. זה כולל בנייה והפצה של מנגנונים ליישום מקיף ומלא של כל זכויות הילד, תוך הבטחה שאף זכות לא תזניח ושכל הזכויות מיושמות בהרמוניה ובסבירות.

מקור: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html