השכלה גבוהה תורמת לשימור ה-DNA הרוחני של האומה.

אף אומה לא יכולה להשתלב בהצלחה מבלי לאבד את זהותה. אז, בעידן זה של אינטגרציה ושיפור עצמי, מה תפקידו של החינוך, כולל השכלה גבוהה, בהכשרת אזרחים גלובליים ש"משתלבים מבלי להיטמע"?

הבוקר (20 בדצמבר) התכנסו יותר מ-150 מדענים, מרצים וחוקרים מווייטנאם ומחו"ל בכנס המדעי הבינלאומי "תרבות ואנושיות בעידן האינטגרציה - שאיפה להצלחה", שאורגן על ידי אוניברסיטת הונג וונג (הו צ'י מין סיטי), כדי לדון בנושא שימור הזהות, "אינטגרציה ללא התבוללות" בהקשר הנוכחי, ותפקידה של ההשכלה הגבוהה בנושא זה.

הכנס הציג 71 מאמרים מדעיים (37 בינלאומיים ו-34 מקומיים) בשלוש קבוצות נושאיות: תרבות ואנשים, מדע וחינוך וכלכלה ויזמות.

לדברי פרופסור טראן נגוק ת'ם, תרבות היא "הגנום הרוחני" של אומה, המבטיח שילוב עם זהות ועומק.

צילום: NT

פרופסור טראן נגוק ת'ם, יועץ לרקטור אוניברסיטת הונג וונג (הו צ'י מין סיטי), הצהיר כי בעידן האינטגרציה והשיפור העצמי, התרבות היא נשמת ההתפתחות, הזהות, הזיכרון וה"גנום הרוחני" של האומה, מה שמבטיח שהאינטגרציה תהיה ייחודית, עמוקה ובעלת אוריינטציה הומניסטית.

"תרבות עוזרת למדינה להשתלב מבלי להתבולל, לספוג את הטוב ביותר של האנושות תוך שמירה על זהותה הלאומית", אישר פרופסור טראן נגוק ת'ם.

לדברי מר ת'ם, בהקשר של כניסת המדינה ל"עידן האינטגרציה והשיפור העצמי", אנשים אינם רק אזרחי אומה, אלא גם "אזרחים גלובליים" בעלי זהות תרבותית לאומית, היודעים כיצד ליצור הרמוניה בין מסורת למודרניות, זהות לאומית ואנושיות, ובין הפרט לקולקטיבי.

מדענים , מרצים וחוקרים מווייטנאם ומחו"ל השתתפו בסדנה, ושיתפו את דעותיהם בנוגע לשימור זהות תרבותית בהקשר של אינטגרציה, תוך הדגשת התפקיד המכריע של ההשכלה הגבוהה.

צילום: NT

בכנס, שבעה דוברים ואורחים מחמש מדינות וטריטוריות, כולל וייטנאם, הפדרציה הרוסית, סין, דרום קוריאה וטייוואן, הציגו מחקר שמטרתו להבהיר את מודל הפיתוח בר-קיימא המבוסס על ערכים תרבותיים ואנושיים.

בדיון זה, פרופסור ולדימיר קולוטוב (הפדרציה הרוסית) דן באסטרטגיות חינוכיות בתרבות הוייטנאמית המבוססות על חקר הגותו של הו צ'י מין. פרופסור טראן ואן דואן (טייוואן) הציג את דעותיו על תפקיד החינוך האסתטי בתהליך ההתפתחות התרבותית.

בינתיים, פרופסור יאנג ג'יאן (סין) שיתף את תובנותיו על הגישה החדשנית לפיתוח תוכנית ללימודי וייטנאם באוניברסיטת יונאן נורמלית בהקשר של בינה דיגיטלית. פרופסור באה יאנג סו (קוריאה) דן בכיוון של תוכנית ההכשרה 2+2 בין קוריאה ווייטנאם ובהבנה הדדית באמצעות חילופי תרבות בין סטודנטים...

בהשתתפות בכנס, פרופסור חבר ד"ר טריו דה הונג, סגן יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, העריך כי בהקשר של אינטגרציה בינלאומית מעמיקה יותר ויותר, יחד עם ההשפעה החזקה של טרנספורמציה דיגיטלית, כלכלה דיגיטלית, חברה דיגיטלית ובינה מלאכותית, התרבות והאנשים ניצבים בפני הזדמנויות גדולות ואתגרים חסרי תקדים כאחד.

"טרנספורמציות אלו לא רק משנות את שיטות הייצור והממשל החברתי, אלא גם משפיעות ישירות על מערכות הערכים, הסטנדרטים המוסריים, סגנונות החיים והזהות התרבותית של כל אומה וקהילה."

"מציאות זו מדגישה את הצורך הדחוף: פיתוח תרבותי חייב להקדים, ללוות ולהנחות את הפיתוח, כאשר האנשים במרכז, כנושא וכמטרה של כל מדיניות הפיתוח", אמר פרופסור חבר ד"ר טריו דה הונג.

לדברי מר הונג, ההשכלה הגבוהה צריכה לקדם מחקר בין-תחומי, המקשר בין מדעי החברה והרוח לבין מדע וטכנולוגיה. יש לשים דגש על חקר השפעת הטרנספורמציה הדיגיטלית על תרבות, אנשים ומבנים חברתיים. בנוסף, יש צורך לחזק את הדיאלוג והשיתוף פעולה הבינלאומיים, ולקלוט באופן סלקטיבי את הטוב ביותר של התרבות האנושית.

מקור: https://thanhnien.vn/giao-duc-dh-gop-phan-giu-he-gen-tinh-than-cua-dan-toc-185251220183546178.htm