חינוך דיגיטלי: "התשתית הרכה" של ערים חכמות.

בסדנה "חינוך חכם וחברה חכמה - מרכיבים מרכזיים לפיתוח ערים חכמות", שהתקיימה ב-7 במאי בהו צ'י מין סיטי כחלק מאירוע "ערים חכמות אסיה 2026", דנו מומחים רבים, סוכנויות ניהול וחברות טכנולוגיה בתפקיד הבינה המלאכותית והטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך.

ראוי לציין כי הסיפור חורג מעבר להכנסת טכנולוגיה לכיתה; הוא שואף לבנות מערכת אקולוגית של חינוך דיגיטלי כחלק מאסטרטגיית פיתוח עיר חכמה.

לדברי ד"ר תאי דואן טהאן, סגן רקטור אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, כאשר מדברים על ערים חכמות, אנשים רבים חושבים לעתים קרובות על בינה מלאכותית, האינטרנט של הדברים (IoT), או ביג דאטה. עם זאת, המרכיב המרכזי נותר אנשים.

מר טאנה טען שאפילו העיר המודרנית ביותר תתקשה לפעול באופן בר-קיימא ללא אזרחים דיגיטליים בעלי חשיבה חדשנית ויכולת להסתגל לטכנולוגיה. לכן, חינוך נחשב ל"מפתח" לפיתוח משאבי אנוש עבור חברה דיגיטלית.

מנקודת מבט זו, חינוך דיגיטלי אינו עוד תחום תומך, אלא הפך ל"תשתית רכה" של ערים חכמות, שבהן טכנולוגיה, נתונים ושיטות למידה חדשות פועלים יחד כדי לעצב את יכולותיהם של אזרחי העתיד.

בכנס, חברות טכנולוגיה רבות כמו סמסונג, דל טכנולוגיות, קנבה ומיקרוסופט קופילט הציגו גם פתרונות דיגיטליים לכיתות לימוד, פלטפורמות בינה מלאכותית לתמיכה בהוראה ובלמידה, ומודלים של "קמפוס חכם של העתיד".

נושא אחד שנדון לעתים קרובות בפורום היה מודל שיתוף הפעולה "המשולש" הכולל את המדינה, בתי הספר והעסקים בקידום חינוך חכם.

לדברי ד"ר טראן נאם טו, נציג ממשרד החינוך וההכשרה , חינוך חכם אינו רק ציוד טכנולוגיה לבתי ספר, אלא דורש שילוב של נתונים, חדשנות וקישוריות למערכות אקולוגיות. במודל זה, המדינה ממלאת את תפקיד קובעת המדיניות והמכוון האסטרטגי; בתי הספר אחראים על הכשרה ומחקר; ועסקים מתחברים לצורכי השוק, מקדמים את היישום והמסחור של הטכנולוגיה. שיתוף הפעולה "המשולש" צריך להתמקד ביצירה משותפת של טכנולוגיה, השקעה בתשתיות דיגיטליות, פיתוח משאבי אנוש וקידום העברת טכנולוגיה באמצעות סטארט-אפים אוניברסיטאיים.

מנקודת מבט ארוכת טווח, סיפורו של החינוך הדיגיטלי ממוקם גם במסגרת האסטרטגיה של שילוב עמוק יותר בשרשרת הטכנולוגיה הגלובלית.

ד"ר דיוויד נגהיים, מייסד סוכנות Talented Minds (ארה"ב), מאמין כי וייטנאם צריכה להתמקד בהכשרת משאבי אנוש בעלי כישורים בינלאומיים כדי שיוכלו להשתתף באופן עמוק יותר בתעשיית המוליכים למחצה. במקום לרדוף אחר טכנולוגיות מורכבות מדי, וייטנאם צריכה לבחור בטכניקות בעלות פוטנציאל ליצור השפעה משמעותית, תוך הגברת שיתוף הפעולה עם מדינות שפיתחו תעשיות מוליכים למחצה.

ד"ר נגוין טי ביץ' לאן, מנהלת המכון לחדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית, הצהירה כי חינוך חכם וחברה חכמה הופכים לעמודי תווך חשובים באסטרטגיית פיתוח הערים החכמות של וייטנאם. לדבריה, הפתרונות המוצעים בפורום יתרום לקידום חינוך דיגיטלי, ליצירת כוח עבודה דיגיטלי איכותי וליצירת בסיס לבניית חברה דיגיטלית בעתיד.

ק. חמישי

מקור: https://daidoanket.vn/giao-duc-so-ha-tang-mem-cua-do-thi-thong-minh.html