הסרת צוואר הבקבוק בסטרימינג של תלמידים לאחר התיכון

החלטה 71 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה קובעת יעד שעד שנת 2030, 85% מהצעירים יסיימו תיכון או שווה ערך; הוספת רמת ביניים מקצועית שווה ערך לרמת התיכון. זוהי חשיבה פורצת דרך, ההופכת את נתיב החינוך המקצועי פתוח ומושך יותר עבור לומדים צעירים.

אם ייקבע המושג "בית ספר תיכון מקצועי המקביל לבית ספר תיכון" בהתאם לנוהג הבינלאומי, הדבר יפתח הזדמנויות שוות ללומדים, ויתרום לפתרון צוואר הבקבוק הנוכחי בהתייעלות לאחר חטיבת הביניים.

החלטה 71 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה קובעת יעד לפיו עד שנת 2030, 85% מהצעירים יסיימו את לימודיהם בתיכון. תמונה להמחשה

פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם, סגן מנהל אוניברסיטת החינוך של האוניברסיטה הלאומית של האנוי, אמר כי החלטה 71 דורשת הוספת רמת "בית ספר תיכון מקצועי" המקבילה לרמת בית ספר תיכון. משמעות הדבר היא שהיא תפתח הזדמנויות למסלולים מקבילים לתלמידים לאחר חטיבת הביניים: הם יכולים להיכנס לבית ספר תיכון מקצועי (המשלב תרבות בית ספר תיכון עם הכשרה מקצועית) במקום ללמוד בית ספר תיכון רגיל ולאחר מכן ללמוד מקצוע, וחשוב מכך, לשתי התעודות יש ערך שווה ערך. פריצת דרך זו תהפוך את מסלול החינוך המקצועי פתוח ומושך יותר עבור הלומדים מכיוון שבקרוב תהיה להם גם תעודת בגרות וגם עבודה.

בנוסף, החלטה 71 דורשת גם כי הקשר בין מערכת החינוך המקצועי לחינוך אוניברסיטאי יתמקד בקידום הקשר בין בתי ספר מקצועיים לאוניברסיטאות מעשיות; לאפשר לתלמידי בתי ספר מקצועיים לעבור לאוניברסיטאות מתאימות. פתרונות אלה צפויים לתרום למימוש התפיסה כי חינוך מקצועי הוא עמוד תווך, ולא בחירה משנית, ובכך לתרום להסרת צווארי הבקבוק בזרימה הנוכחית של תלמידים לאחר בית הספר התיכון.

המציאות בשנים האחרונות הראתה כי מדיניות ההתייעלות לאחר התיכון הייתה צפויה לסייע בהפחתת בזבוז משאבים ולהגדיל את מספר העובדים הטכניים והמיומנים כדי לפתור את בעיית "יותר מדי מורים, לא מספיק עובדים", אך התוצאות שהושגו רחוקות מהיעד.

על פי נתונים סטטיסטיים של המחלקה לחינוך מקצועי והשכלה מתמשכת במשרד החינוך וההכשרה , בהתאם ליישוב, שיעור התלמידים הנכנסים למוסדות להכשרה מקצועית לאחר סיום חטיבת הביניים עומד על 19-21% בלבד, ולאחר סיום התיכון עומד על כ-22-23% בלבד, נמוך בהרבה מהיעד הסופי של 40%.

מצב זה נובע מסיבות רבות, ראשית כל מה שקשור לתפיסה החברתית, כאשר רוב ההורים אינם רוצים שילדיהם ילמדו מקצוע מוקדם, כולם רוצים שילדיהם יסיימו את התיכון, יהיו בעלי תעודה כדי שיוכלו ללכת לאוניברסיטה. בנוסף, מערכת בתי הספר התיכוניים המקצועיים עדיין חסרה וחלשה, החל מהכשרה ועד למתקנים, תפוקה לא ברורה גורמת להורים ולתלמידים לא להיות בטוחים בבחירת כיוון זה.

ד"ר הואנג נגוק וין, לשעבר מנהל המחלקה לחינוך מקצועי במשרד החינוך וההכשרה, שיתף מידע נוסף עם כתבי עיתון CAND בנושא זה ואמר כי מושג "השכלה תיכונית מקצועית השווה לרמת בית ספר תיכון" שנקבע בהחלטה 71, אם ייווסד בהתאם לנוהג הבינלאומי, יהווה נקודת מפנה להרחבת הזדמנויות הוגנות ללומדים, ביטול דעות קדומות לגבי הכשרה מקצועית והבאת יתרונות מעשיים ללומדים.

עם זאת, לדברי מר וין, ראשית כל, יש צורך להבהיר מושג זה, שבו יש להבין את המושג "שקילות" כאן כמסלולים שונים המוכרים מבחינת ערך משפטי והזדמנויות פיתוח. במילים אחרות, כדי ש"השכלה תיכונית מקצועית תהיה שווה ערך לרמת בית ספר תיכון", יש לעמוד בכל התנאים. ראשית כל, יש להכיר בהם ברמה 4 של מסגרת ההסמכה הלאומית. בין אם הם עוסקים בתיכון, השכלה תיכונית מקצועית או מסלולים גמישים אחרים, כל עוד הם עומדים בתקני התפוקה, לתלמידים יש זכויות שוות להמשיך ללמוד במכללות ובאוניברסיטאות; להשתתף בשוק העבודה; ולקבל הכרה בתארים שלהם בעת יציאה לחו"ל. בנוסף, יש לאחיד את תקני התפוקה; יש גם להשוות את התעודות למסגרת ההסמכה של ASEAN (AQRF) ול-ISCED.

על מנת שהמדיניות פורצת הדרך והאנושית בהחלטה 71 באמת תתממש ותתרום לפתרון צוואר הבקבוק הנוכחי בסטרימינג, לדברי ד"ר הואנג נגוק וין, יש צורך לבנות סטנדרטים אחידים של תפוקה החלים הן על בתי ספר תיכוניים והן על בתי ספר תיכוניים מקצועיים; לתקן את חוק החינוך ואת חוק החינוך המקצועי, תוך קביעה ברורה של הכרה שווה בין שני המסלולים במסגרת הלאומית להסמכה (רמה 4).

יחד עם זאת, עלינו לקדם באופן פעיל תקשורת כדי לשנות תפיסות, ולסייע להורים ולתלמידים להבין שהכשרה מקצועית אינה נחותה אלא בחירה נוספת, דרך נוספת להגיע לאותה רמה. בנוסף, המדינה צריכה לשים לב גם להשקעה רבה בבתי ספר מקצועיים, החל ממתקנים ועד לצוות, כך שלתלמידים תהיה חוויית למידה איכותית; לקדם אינטגרציה בינלאומית על ידי הכרזה על סטנדרטים דו-לשוניים של תפוקה, הנפקת תוספי תעודה שקופים, וסיוע לתלמידים ללמוד ולעבוד בחו"ל.

מקור: https://cand.com.vn/giao-duc/go-nut-that-ve-phan-luong-hoc-sinh-sau-bac-thcs-i783517/