הבדל גדול
ציוני בחינות הכניסה לכיתה י' בבתי הספר הציבוריים של האנוי השנה מראים את הפער הגדול ביותר מזה שנים רבות בין בתי ספר מובילים במרכז העיר לבין חלק מבתי הספר בפרברים.
הפער בציוני הקבלה בין בתי ספר, יחד עם שינויים בשיטות הניקוד, בתוכנית הלימודים, במכסות ההרשמה ובפיזור רשת בתי הספר הציבוריים, גורם לכך שבחינת הכניסה לכיתה י' בבירה נותרה אתגר מרכזי עבור תלמידים והורים.

ציוני הסף של בחינות הכניסה לבתי ספר ציבוריים בהאנוי השנה מראים את ההבדל הגדול ביותר בשנים האחרונות.
צילום: טואן מין
ד.HV הייתה תלמידה מצטיינת בחטיבת הביניים וקיבלה ציון גבוה מאוד בבחינות כניסה של 25.25 נקודות (ספרות 7.75, אנגלית 8.75, מתמטיקה 8.75), אך עדיין לא הצליחה להתקבל לבחירתה הראשונה, תיכון לה קווי דון בהא דונג, מכיוון שהשנה ציון הסף של בית הספר היה 25.5.
ציון ממוצע של כמעט 8.5 למקצוע הוא גבוה בצורה מדהימה, אך הוא עדיין לא הכניס אותי לבית הספר שחלמתי עליו. לא משנה כמה אני מנחם את עצמי, אני לא יכול שלא להרגיש עצוב ומצטער.
גב' פאם טו הא, מנהלת בית הספר התיכון נגו סי ליאן (רובע הואן קיאם, האנוי), שיתפה שבכל פעם שתוצאות בחינות הכניסה לכיתה י' מתפרסמות, רגשותיה "מתחלקים לשני חצאים". חצי אחד שמח עבור התלמידים שהשיגו את מטרותיהם, והחצי השני מדוכדך עבור אלו שפחות היו בני מזל.
"הורה התקשר לבקש ממני לעודד את ילדו. הילד עדיין בכה כי חסרו לו 0.25 נקודות להתקבל לתיכון וייט דוק", אמרה גב' הא.
למעשה, בכל שנה במהלך עונת מבחני הכניסה לכיתה י' בהאנוי, מאות תלמידים "נכשלים" בגלל הפרש קורע הלב של 0.25 נקודות.
נתוני ציוני הבחינות מראים כי הורדת ציון הסף ב-0.25 תביא להתקבלות של מאות סטודנטים נוספים. לכן, במשך שנים רבות, האנוי חישבה בקפידה את ציון הסף כדי למזער קבלה נוספת.
השנה, הלחץ להתקבל לבתי ספר ציבוריים פחת באופן כללי בהשוואה לשנים קודמות, עקב עלייה של כ-3% במכסת ההרשמה לכיתה י' בבתי ספר ציבוריים בהשוואה לשנה שעברה. אף על פי כן, הלחץ עדיין נמשך בבתי ספר מובילים.
על פי הודעת משרד החינוך וההכשרה של האנוי על ציוני בחינות הכניסה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים לשנת הלימודים 2025-2026, מתוך 115 בתי ספר ציבוריים שאינם בתי ספר ייעודיים, יותר מ-90 בתי ספר בעלי ציוני כניסה נמוכים יותר בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת.
הירידה נעה בין 0.3 ל-8.4 נקודות, בהתאם לבית הספר. בית הספר עם הירידה הגדולה ביותר היה תיכון טו שואן, עם ציון הכניסה הכולל שלו כעת של 10 נקודות בלבד, השווה לממוצע של 3.33 נקודות למקצוע - לעומת 30.75 נקודות בשנה הקודמת.
בתי ספר תיכוניים כמו אונג הואה א', פוק לוי, ת'אץ' באן... גם הם ראו ירידה של יותר מ-4 נקודות. בתי ספר ביניים רבים כמו נגוין טראי, פונג קאק קואן וואן שואן ירדו ב-2-3 נקודות.
ראוי לציין כי קיים הבחנה ברורה בין קבוצות בתי הספר. ציון הסף הגבוה ביותר של 25.5 נקודות (ממוצע של 8.5 נקודות למקצוע) שייך לתיכון קים ליאן ולתיכון לה קווי דון - הא דונג.
בנוסף, כדי להתקבל ל-11 האוניברסיטאות המובילות האחרות (עם ציון של 23.75 ומעלה), על המועמדים להשיג ממוצע של כמעט 8 נקודות בכל מקצוע.
בין אם ציוני הסף עולים או יורדים, המקומות הראשונים עבור ציוני סף גבוהים במיוחד הוחזקו באופן עקבי על ידי בתי ספר כמו תיכון ין הואה, תיכון וייט דוק, תיכון פאן דין פונג ותיכון נגוין ג'יה ת'יו במשך עשרות שנים.
בינתיים, קבוצת בתי הספר עם ציוני הקבלה הנמוכים ביותר קיבלה ציונים נמוכים עד 10 נקודות. לפיכך, ההפרש בין הציונים הגבוהים לנמוכים ביותר הגיע ל-15.5 נקודות, הפער הגדול ביותר מזה שנים רבות.
מבין 11 בתי הספר עם ציוני קבלה מתחת ל-13.5 נקודות, רובם ממוקמים באזורים פרבריים. לא פחות מ-28 בתי ספר הראו ציוני קבלה מתחת לממוצע (מתחת ל-15 נקודות), דבר המצביע על כך שההזדמנויות להיכנס לבתי ספר תיכוניים ציבוריים התרחבו, אך גם מעלה חששות לגבי הפער באיכות התלמידים הנכנסים בין בתי הספר.
מה אומר בית הספר על הצורך לקבל מספר עצום של בקשות ?
השנה, בית הספר התיכון לו הואנג הוטל על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי לגייס 495 תלמידי כיתה י', אך רק 447 תלמידים נרשמו כבחירה הראשונה שלהם.
בינתיים, מספר הסטודנטים שנרשמו לבחירתם השנייה, המכונה לעתים קרובות בחירת גיבוי, הגיע ל-5,000.
באופן דומה, בית הספר התיכון מין קוואנג (מחוז בה וי) מקבל מדי שנה אלפי מועמדויות לכל אפשרויות הלימוד המועדפות עליו, אך הוא מתקשה באופן עקבי לעמוד ביעדי הרישום שלו.

תלמידים רבים נאלצים לבחור ללמוד רחוק מהבית כדי ללמוד בבתי ספר ציבוריים.
צילום: טואן מין
השנה, ממוצע הציונים של בית הספר עומד על 3.33, ובשנה שעברה ציון הסף הממוצע היה גם הוא 3.4 נקודות למקצוע, מה שחייב אותם למלא את כל הבקשות הזמינות כדי לעמוד במכסה שלהם.
חלק מהתלמידים רושמים בתי ספר אלה כבחירה שנייה ושלישית שלהם כדי להבטיח את מקומם בבית ספר ציבורי.
לכן, במקרים רבים, תלמידים המתגוררים במרכז העיר, במרחק של כמעט 100 ק"מ מבית הספר, עדיין רושמים את בתי הספר הללו כבחירה השלישית שלהם, ואף נאלצים לשכור מקום לינה בקרבת בית הספר כדי ללמוד.
מר הואנג צ'י סי, מנהל בית הספר התיכון לו הואנג, הסביר את ציוני הקבלה הנמוכים ואמר כי הדבר נובע מהמאפיינים הדמוגרפיים הספציפיים של האזור. בית הספר ממוקם בדרום מחוז אונג הואה (לשעבר), אזור עם אוכלוסייה דלילה ומספר קטן של תלמידים, בעוד שמספר בתי הספר התיכוניים גדל.
בינתיים, הורים רבים באזור עובדים לעתים קרובות רחוק או גרים במרכז העיר, ומביאים איתם את ילדיהם, מה שמפחית את מספר התלמידים שנותרו באזור.
זה מוביל למצב שבו בתי ספר באזור, כמו תיכון לו הואנג, לעיתים קרובות אינם עומדים במכסות הרישום שלהם, אך עדיין יכולים לגייס מספיק תלמידים באמצעות בקשות משלימות (בחירה שנייה ושלישית).
מר נגוין מאן קווין, מנהל בית הספר התיכון דאי קואנג, העריך כי ציון הסף של בית הספר בבחינות הכניסה לכיתה י', למרות שהוא נמוך, אינו משקף בהכרח את האיכות האמיתית של בית הספר.
בשנת 2024, לבית הספר התיכון דאי קואנג הוקצה יעד של רישום 450 תלמידי כיתה י', אך רק 294 מועמדים רשמו אותו כבחירתם הראשונה.
לכן, בית הספר נאלץ להסתמך על תלמידים מבתי ספר מהבחירה השנייה והשלישית, לא רק בתוך המחוז אלא גם מאזורים אחרים כמו ת'ונג טין, הואנג מאי, ת'אק באן, ג'יה לאם וכו'.
עם זאת, בעוד שציוני בחינות הכניסה לכיתה י' בבתי הספר התיכוניים הציבוריים של האנוי לשנת הלימודים 2025-2026 מראים מגמת ירידה בבתי ספר רבים, אין זה בהכרח מצביע על ירידה בלחץ הבחינות.
העובדה שדרישות הקבלה לבתי ספר במרכזי ערים כה גבוהות, עד כי תלמידים באזור זה נאלצים לבחור בתי ספר המרוחקים כמעט מאה קילומטרים מהבית ולגור במעונות, כל עוד הם לומדים בבית ספר ציבורי, משקפת בחלקה מציאות זו.
העובדה שתלמידים יכולים להירשם רק ל-3 אפשרויות בחירה, כאשר ההעדפה השנייה והשלישית דורשת נקודה עד שתיים נוספות לצורך בחינה, פירושה שלרוב התלמידים יש רק הזדמנות "אמיתית" אחת להתקבל למוסד הלימודים הרצוי.
פיזור מכסות ההרשמה, רשתות בתי הספר ואיכות ההוראה עדיין מראים פערים בין אזורים. זו הסיבה שסביר להניח שהלחץ של בחינות הכניסה לכיתה י' לא יפחת בטווח הקצר.
הפתרון היעיל ביותר, ואין דרך אחרת, הוא לבנות יותר בתי ספר תיכוניים ציבוריים באזורים פנימיים ובמקומות עם עיור וגידול אוכלוסין מהירים מדי.
מקור: https://thanhnien.vn/hai-thai-cuc-diem-chuan-dau-vao-lop-10-o-ha-noi-185250715200125371.htm










