תלמידים חוזרים לבית הספר מוקדם: מוכנים טוב יותר לעונת המבחנים

התאמה זו מסייעת לתלמידים בכירים לגבש ידע ולגבש שגרת לימודים לפני כניסתם לשנת הלימודים החדשה; ובכך, להתכונן טוב יותר לבחינות הכניסה לכיתה י' ולבחינות הסיום של בית הספר התיכון.

התאמות לפי הצורך

לדברי גב' נגוין טי דיאם טראנג - מנהלת בית הספר התיכון וו ואן קיט (טרונג טאנה, וין לונג ), יש צורך לאפשר לתלמידי כיתה י"ב לחזור לבית הספר שבועיים מוקדם יותר; קודם כל בגלל חשיבותה של שנת הלימודים האחרונה.

כיתה י"ב היא שנה מכרעת עבור התלמידים בהשלמת תוכנית החינוך הכללי, בהכנה לבחינות סיום התיכון, כמו גם בהתמצאות בקריירה ובקבלה לאוניברסיטה ומכללה. זמן הכנה רב יותר מסייע לתלמידים להתחיל בצורה איתנה, ומפחית את הלחץ בעת הכניסה הרשמית לבית הספר.

לאחר הפסקה ארוכה, התלמידים זקוקים לזמן להסתגל לסביבת הלמידה. השבועיים הראשונים יעזרו להם לייצב את הפסיכולוגיה שלהם, להכיר את מורי הכיתה, את חבריהם ואת שיטות הלמידה של שנה אחרונה, וליצור את החשיבה הטובה ביותר לשנת הלימודים החדשה.

"היכולת להתחיל את הלימודים מוקדם היא יתרון עצום עבור תיכון וו ואן קיט. בבית הספר יש 34 כיתות (כולל 13 כיתות י"ב), אך רק 26 כיתות. ניצול "זמן הזהב" יעזור לכיתות י"ב לעבור תקופת הכנה אינטנסיבית מבלי להיפגע או להתחרות עם כיתות אחרות על מתקנים."

"זוהי הזדמנות עבור בית הספר למקד את כל משאביו הטובים ביותר בתלמידים כבר מההתחלה, לבצע פעילויות חשובות כגון חזרה לבחינות סיום התיכון וייעוץ קריירה, וליצור בסיס פסיכולוגי ודיני איתן לפני כניסתו לשנת הלימודים הרשמית עם מערכת שעות מתחלפת", שיתפה גב' נגוין טי דיאם טראנג.

גב' וו טי אנה מבית הספר התיכון אן טי (אן טי, הונג ין ), שתמכה בהתאמה בלוח הזמנים של שנת הלימודים, אמרה שכאשר תלמידי כיתה י"ב יחזרו לבית הספר מוקדם, למורים, ובמיוחד למורי הכיתות, יהיה זמן לתאם עם המשפחות כדי להתכונן לקריירה של התלמידים ולבחור בקבוצות הבחינות. לבית הספר יש זמן להתכונן להערכת תלמידי כיתה י"ב באמצעות סקר בתחילת שנת הלימודים; משם, לסייע להם לבחור מקצועות מתאימים לבחינות סיום התיכון.

מר ג'יאנג נגוק אן - מנהל בית הספר היסודי והתיכון מיי לוק (דונג תאי נין, הונג ין) אישר את הראוי והצורך לאפשר לתלמידי שנה אחרונה לחזור לבית הספר מוקדם. בית הספר יארגן מפגשי חזרה לתלמידים שיצטרכו לגשת לבחינה שוב, ידריך אותם בהכנת ספרי לימוד וציוד לבית הספר, יארגן עבורם עבודות וינקה את כיתות הלימוד.

"בית הספר סקר את המתקנים, תיקן כיתות, חידש את השלטים והשלטים של בית הספר; התייעץ עם הממונים כדי לארגן מספיק צוות הנהלה, מורים ועובדים; תכנן להקצות משימות לצוות; השלים את עבודות ההרשמה, קיבל תלמידים מועברים, הכין רשימות של תלמידים לכל כיתה... כדי להתכונן לשנת הלימודים החדשה", שיתף מר ג'יאנג נגוק אן.

כמחנכת כיתה ט', גב' וו ת'וי הואה ואן - בית הספר התיכון טראן דוי הונג (יין הואה, האנוי ) הביעה את הסכמתה עם הרעיון שתלמידי כיתה ט' יוכלו לחזור לבית הספר שבועיים מוקדם יותר.

כניסה לשנה האחרונה בתיכון, הכנה לבחינת הכניסה התחרותית לכיתה י' וחזרה מוקדמת לבית הספר עוזרת לתלמידים להתרגל לשגרת הלימודים, לייצב את הפסיכולוגיה שלהם לאחר חופשת הקיץ; ובמקביל, ליצור זמן לבחינה מחדש ולגיבוש ידע בסיסי.

בפרט, זהו זמן חשוב עבור מורי כיתות, משפחות ותלמידים לבנות מטרות אישיות ולכוון את מסלול הלמידה שלהם בהתאם ליכולותיהם, תחומי העניין והשאיפות שלהם, מה שיעזור להם לגבש תוכנית ברורה ונחישות לשאוף כבר בתחילת שנת הלימודים.

זמן לימודים בבית הספר התיכון הא לוק (פו טו, פו טו). צילום: NTCC

נצלו היטב את זמנכם

מניסיון אישי, גב' וו ת'וי הואה ואן מאמינה ששבועיים של לימודים מוקדמים צריכים לשלב איחוד ידע ובניית רוחם ומיומנויותיהם של התלמידים. באופן ספציפי, זמן זה יביא לייצב את ארגון הכיתה על ידי שכלול הוועד המנהל, הקצאת משימות, איחוד כללים, תרגול הרגלי חיים ויצירת סביבת למידה ממושמעת ומגובשת.

הזכירו לתלמידים מיומנויות ניהול זמן, לימוד עצמי, ביצוע מבחנים וארגון פעילויות קבוצתיות כדי להגביר את רוח הצוות. תמכו בתלמידים בבחירת בית הספר התיכון הנכון ובבניית מפת דרכים לסקירה ארוכת טווח. התמקדו בהערכת היכולת של מתמטיקה וספרות - שני מקצועות חובה לכיתה י'; במקביל, הזכירו לתלמידים את חשיבות מקצועות הבחירה שיוגרכו בסביבות חודש מרץ בכל שנה, כך שתוכלו לקבל תוכנית סקירה מוקדמת.

במהלך תקופה זו, מורים יכולים גם לארגן סמינרים כגון ניהול זמן יעיל, מיומנויות לימוד עצמי, מיומנויות מבחנים ומיומנויות התמודדות עם לחצים; להזמין תלמידים לשעבר לשתף את חוויותיהם בלימודים ובמעבר בבחינות הכניסה לכיתה י' כדי לעורר השראה ולעודד את התלמידים.

מר נגוין ואן הונג - מנהל בית הספר התיכון מין דאי (מין דאי, פו טו), תמך בשינוי בלוח הזמנים של שנת הלימודים ואמר כי בית הספר ממתין לתוכנית ספציפית מוועדת העם המחוזית שתודיע לתלמידים על חזרה לבית הספר.

אם תלמידי כיתה י"ב יורשו לחזור לבית הספר לפני טקס הפתיחה, בית הספר יארגן לתלמידים השתתפות בפעילויות משותפות כגון: ניקיון שטח בית הספר, פעילויות חוץ-בית-ספריות בנושא יישום חוקי בית הספר, תקנות בטיחות בדרכים, מניעת אלימות בבית הספר, כישורי הישרדות, מניעת שריפות וטביעה; פעילויות תרבות וספורט ופעילויות הכוונה מקצועית לתלמידי שנה אחרונה.

"נכון לעכשיו, בית הספר התיכון מין דאי בוחן כיצד להקצות מורים ומורים לכיתות; מארגן לימוד של מסמכים חדשים של המפלגה, המדינה והתעשייה עבור קאדרים ומורים; מארגן קבוצות מקצועיות לניתוח תוצאות בחינות הכניסה לכיתה י' ובחינת סיום התיכון כדי לאחד את התוכן ושיטות ההוראה המתאימות."

"בית הספר גם ארגן לצוות ולמורים לימוד תוכנה לשימוש בשנת הלימודים החדשה; מורים הקצו לסקור ולבחון תלמידים שנאלצו לגשת לבחינה שוב ותלמידים שהחליפו מקצועות", הודיע מר נגוין ואן הונג.

על פי התוכנית של בית הספר התיכון וו ואן קיט, לדברי המנהל נגוין טי דיאם טראנג, בשבועיים של פתיחת בית הספר המוקדמת, בית הספר יארגן את כל 13 כיתות י"ב ללימודים ב-13 כיתות נפרדות, וייצור תנאים נוחים לארגון פעילויות ייעודיות. באופן ספציפי, בשבוע הראשון, צפוי להשלים את סיווג הכיתות, להפיץ את תוכנית הלימודים השנתית וליישם את לוח הזמנים המתחלף של 2 מפגשים ביום לאורך כל השנה.

לארגן מבחנים והערכות של בחינות סיום לימודים כדי להבין את מצב הלמידה, מתוכם לתכנן שיעורים פרטיים לסטודנטים שלא עמדו בדרישות ולטפח סטודנטים מצוינים כבר מההתחלה. לארגן סמינרים כך שלסטודנטים תהיה תמונה כללית של המקצוע ושיטות הקבלה לאוניברסיטה.

שבוע 2 צפוי להתמקד בהשלמת ידע ובהקניית מיומנויות. בהתאם לכך, נתחיל לארגן את הידע הבסיסי של כיתה י"א, נכין את היסודות לתוכנית כיתה י"ב; נארגן פעילויות חינוכיות בתחומי STEM/STEAM, מחקר מדעי וטכני, נושאים בנושא חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי; נארגן סדנאות בנושא חינוך לאוריינות דיגיטלית, בינה מלאכותית (AI) לתמיכה בלמידה; נפתח והקים מועדונים אקדמיים וספורטיביים.

"בית הספר מחויב ליישום רציני ומלא של הוראות משרד החינוך וההכשרה, תוך שאיפה ליצור סביבה חינוכית בטוחה, איכותית ומקיפה, המסייעת לתלמידים לעבור את שנת הלימודים האחרונה בהצלחה", אישרה גב' נגוין טי דיאם טראנג.

גב' פאם טי קיאו אואן - מנהלת בית הספר התיכון הא לוק (מחוז פו טו, מחוז פו טו), הביעה את שמחתה על כך שתלמידי כיתה ט' יכלו לחזור לבית הספר מוקדם, ואמרה כי בית הספר ינצל זמן זה לייצב את ארגון הכיתות, לבנות כללים ושגרת למידה; ולקשט את כיתות הלימוד.

במקביל, צפוי בית הספר לארגן מבחנים איכותיים בתחילת שנת הלימודים במתמטיקה, ספרות ואנגלית ולהדריך את התלמידים במיומנויות של מבחני רב-ברירה וחיבור, יישום בינה מלאכותית בלמידה... בית הספר גם יוצר תנאים לתלמידים לבטא את רצונותיהם, שאיפותיהם והצעותיהם הקשורות לארגון פעילויות הוראה ולמידה, חזרה, פעילויות חוץ-לימודיות ותכני למידה עבור מושב 2...

לוח הזמנים של שנת הלימודים לבחינות סיום התיכון 2026 צפוי להתקיים ב-11 וב-12 ביוני. תקופת פתיחת הלימודים המוקדמת בת השבועיים היא "זמן הזהב" עבור בתי הספר לבצע פעילויות חזרה מוקדמות, לגבש ידע בסיסי ולסייע לתלמידים לבנות את הידע שלהם באופן שיטתי לאחר חופשת הקיץ.

זה עולה בקנה אחד לחלוטין עם הכיוון של משרד החינוך וההכשרה לארגון סקירת בחינות סיום תיכון לתלמידים. הפעם גם מאפשר לבתי הספר לארגן ייעוץ קריירה מעמיק, חינוך למיומנויות חיים וחינוך פיננסי מבלי לפגוע במשך תוכנית הלימודים העיקרית. - גב' נגוין טי דיאם טראנג

מקור: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-tuu-truong-som-chuan-bi-tot-hon-cho-mua-thi-post744170.html