"האקדמיה האתנית צריכה להמשיך ולבסס את מעמדה ולהשקיע מאמצים רבים יותר בהכשרת משאבי אנוש איכותיים עבור מיעוטים אתניים ואזורים הרריים."

סגן השר, סגן יו"ר הוועדה האתנית, י ת'ונג, העניק פרחים לברכת האקדמיה לאתניות

ב-8 באוגוסט 2016, פרסם ראש הממשלה את החלטה מס' 1562/QD-TTg על הקמת האקדמיה האתנית, על בסיס ארגון מחדש של המכון האתני ובית הספר לקאדרים אתניים. האקדמיה האתנית היא מוסד מחקר מדעי וחינוך ציבורי תחת הוועדה האתנית, הפועל במסגרת אמנת האוניברסיטה.

האקדמיה האתנית עברה מסע ארוך של כמעט 20 שנות פיתוח וחדשנות מתמדת. הישגיה של האקדמיה תרמו לאישור הצלחתה של מודל אוניברסיטת מחקר במערכת החינוך הלאומית. זוהי אוניברסיטה לאומית מרכזית בקנה מידה הולך וגדל, כאשר מודל אוניברסיטת המחקר, המכשירה וטיפוח קאדרים באזורי מיעוטים אתניים, משתפר יותר ויותר.

נאום הפתיחה שנשא פרופ' ד"ר טראן טרונג, מנהל האקדמיה האתנית, הראה כי בשנת הלימודים 2024-2025, היקף ההכשרה של האקדמיה עומד על 117 סטודנטים, מתוכם 55 גברים, 62 נשים ו-107 בני מיעוטים אתניים, המהווים 91% מכלל הסטודנטים הלומדים. המיוחד הוא ש-117 סטודנטים מגיעים מ-20 מחוזות ברחבי המדינה, הפרוסים ממחוז דיאן ביין ועד קא מאו קייפ . תוצאות ההכשרה לאחרונה עברו חידושים הדרגתיים, ומתקרבות לשיטות הוראה מודרניות. עבור סטודנטים בקורס הראשון, ישנם 6 סטודנטים עם תוצאות מצוינות; בקורס השני, ישנם 5 סטודנטים עם תוצאות מצוינות; בקורס השלישי, ישנם 10 סטודנטים עם תוצאות מצוינות; ובקורס הרביעי, סטודנטים הלומדים בסמסטר הראשון טרם קיבלו תוצאות בחינות.

האקדמיה שמה דגש על פיתוח צוות ההוראה ומזהה אותו כגורם מפתח ביצירת איכות הכשרה. במקביל, האקדמיה למיעוטים אתניים חתמה על תוכנית שיתוף פעולה עם אוניברסיטאות ומכוני מחקר רבים כדי להרחיב את צוות המומחים במחקר, הכשרה וחינוך, ולמשוך מרצים אורחים לאקדמיה מאוניברסיטאות מובילות.

בנוסף ללימודי תוכנית ההכשרה, הסטודנטים משתתפים גם באירועים, פסטיבלים, פעילויות מעשיות וסמינרים לסטארט-אפים באקדמיה; במקביל, הסטודנטים יכולים להשתתף במועדונים, קבוצות, פעילויות תרבותיות, אמנותיות, פיזיות וספורטיביות כדי לשפר את חייהם הרוחניים והתרבותיים; מדי שנה, הסטודנטים יכולים להשתתף בפעילויות התנדבות. משם, לכל סטודנט יש יותר ידע וביטחון, הוא אחראי יותר לקהילה ושואף ללמוד ולתרגל. ברוח זו, בשם הנהלת האקדמיה, ברצוני להכריז על פתיחת שנת הלימודים 2024-2025.

בהזדמנות זו, הביע פרופ' ד"ר טראן טרונג את תודתו על תשומת הלב וההדרכה של הוועד הפועל של המפלגה, מנהיגי הוועדה האתנית; על התמיכה היעילה של המחלקות והיחידות; ועל התיאום בין אוניברסיטאות, מכוני מחקר ורשויות מקומיות בעבר, על מנת להשיג את תוצאות האקדמיה האתנית כיום.

סגן השר, סגן יו"ר הוועדה האתנית, י ת'ונג, נשא נאום בטקס הפתיחה

בטקס הפתיחה, הדגיש סגן השר, סגן יו"ר הוועדה האתנית, י ת'ונג: "חינוך והכשרה הם המדיניות הלאומית העליונה, מטרת המפלגה, המדינה והעם כולו, והם בסיס חשוב ליישום מדיניות "שוויון, סולידריות, כבוד וסיוע הדדי לפיתוח בין קבוצות אתניות". במהלך השנים, המפלגה והמדינה תמיד הקדישו תשומת לב רבה ותעדפו השקעה בפיתוח חינוך והכשרה עבור אזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד, אזורי מיעוטים אתניים, אזורי גבול, איים, אזורים מרוחקים ונושאי מדיניות... מנגנונים ומדיניות רבים פורסמו ויושמו כדי לענות על צרכי הלמידה של ילדי מיעוטים אתניים ולהבטיח צדק חברתי בחינוך.

בהקשר זה, למרות התמודדות עם קשיים ואתגרים רבים מבחינת צוות ומתקנים, האקדמיה האתנית עשתה מאמצים ותרומה רבים במחקר והצעת אסטרטגיות ומדיניות לעניינים אתניים; ארגון הכשרה לקאדרים, עובדי מדינה ועובדי ציבור במערכת הפוליטית מהרמה המרכזית ועד לרמה המקומית ובקהילות ברחבי הארץ; מתן הכשרה אוניברסיטאית במשרה מלאה כדי לתרום להכשרת משאבי אנוש עבור מיעוטים אתניים ואזורים הרריים. מטעם הנהגת הוועדה האתנית, סגן השר וסגן היו"ר הכיר, שיבח וברך על הישגיה ותרומתה של האקדמיה בשנת הלימודים 2023-2024.

סגן השר, סגן יו"ר הוועדה האתנית, י טונג, צילם תמונה למזכרת עם מועצת המנהלים, המורים, הצוות ועובדי האקדמיה האתנית.

על מנת לבצע בהצלחה את המשימות הפוליטיות שהוקצו, בשנת הלימודים 2024-2025, סגן השר וסגן היו"ר מקווה שהאקדמיה למיעוטים אתניים תמשיך לקדם את התוצאות שהושגו, לאשר את מעמדה ותשקיע מאמצים רבים יותר בהכשרת משאבי אנוש איכותיים עבור מיעוטים אתניים ואזורים הרריים.

להמשיך ליישם את הנחיות, המדיניות, ההנחיות וההחלטות של המפלגה והמדינה בנושאי חינוך, הכשרה ועניינים אתניים; ליישם אותן בתוכניות ובתכניות של האקדמיה.

לבצע היטב את משימת טיפוח הידע האתני והעבודה האתנית עבור קאדרים, עובדי מדינה ועובדי ציבור במערכת הפוליטית, מהרמה המרכזית ועד לרמה המקומית. להמשיך לשפר את איכות ההכשרה; לחזק את החינוך המוסרי, אורח החיים, כישורי החיים והחינוך הגופני לתלמידים, להבטיח את בטיחות בתי הספר; להתמקד בשיפור איכות הוראת ולימוד שפות זרות, ויישום טכנולוגיית מידע.

לשים לב ולעודד את הצוות והמרצים לשפר באופן קבוע את כישוריהם המקצועיים, ללמוד לשיפור כישוריהם, להשתתף במחקר מדעי; לקדם פעילויות מחקר מדעי בסיסי ומחקר מדעי לסטודנטים; לגבש מדיניות לעידוד סטודנטים ללמוד במקביל למחקר מדעי; לחזק את התיאום עם עסקים, לתמוך בתעסוקת סטודנטים לאחר סיום הלימודים. לדאוג לבניית מפלגות, בניית איגודים מקצועיים וממשלה וליישם תקנות דמוקרטיות, ציבוריות ושקופות כדי להבטיח יציבות פוליטית, לבנות סולידריות באקדמיה. ליישם היטב את המוטו "בניית אקדמיה תרבותית, מורים למופת, סטודנטים אלגנטיים".

סגן השר וסגן היושב ראש קיווה שהתלמידים ישאפו ללמוד ולתרגל כדי לשפר את הידע שלהם ולפתח את כישוריהם; להתמקד בשיפור יכולת הלמידה שלהם בשפות זרות וביישום טכנולוגיית מידע כדי שיהיו להם יותר הזדמנויות למצוא עבודה בעתיד ובמקביל להפוך לפקידים טובים ומוסמכים שיתרום לפיתוח מולדתם וארצם.

תוכנית אמנות בטקס הפתיחה

"למרות שעדיין קיימים אתגרים רבים, עם ההישגים שהושגו, עם תשומת הלב והשיתוף של מנהיגים בכל הרמות, עם האהבה למקצוע וההתלהבות של צוות ההוראה, עם האמונה בצמיחת האקדמיה, מנהיגי הוועדה האתנית מאמינים כי האקדמיה האתנית תמשיך לקצור הישגים יוצאי דופן רבים נוספים בשנת הלימודים 2024-2025", מאמין סגן השר וסגן היו"ר.

בהזדמנות זו, מועצת המנהלים של האקדמיה האתנית העניקה פרסים ל-03 תלמידים חדשים שהיו סטודנטים בדרגת Valedictorian ו-Salutatorian; והעניקה מלגות לתלמידים בעלי הישגים אקדמיים גבוהים בשנת הלימודים תשע"ד.

סגן השר וסגן יו"ר הוועדה האתנית י וין טור השתתפו בטקס הפתיחה של בית הספר המכין של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי

מקור: https://baodantoc.vn/hoc-vien-dan-toc-can-tiep-tuc-khang-dinh-vi-the-va-no-luc-hon-nua-trong-viec-dao-tao-nguon-nhan-luc-co-chat-luong-cho-vung-dtts-va-mien-nui-1732091909032.htm