סמלי האביב

וייט הגיעה באור שמש אחר הצהריים המתוק של היום האחרון של החודש הירחי השנים עשר. כל הקהל נדהם. היא הייתה מבולבלת. הילדים, ניצלו את ההזדמנות, מיהרו להקיף את וייט. היו שם עוגות, ממתקים, מתנות ואפילו בגדים חדשים.

היא עמדה בדממה, צופה במעגל הילדים שהקיפו את וייט. הוא לא נראה עייף כלל, סימן ללא הרף בידיו. מדי פעם ראתה אותו פונה אליה, חיוך קל על פניו, עיניו בהירות וצלולות, כאילו כדי לומר לה שהוא קיים את הבטחתו.

איור: הואנג דאנג

זה היה היום העשרים ושמונה של ראש השנה הירחי, והכל ברחובות נראה סוער מתמיד. הרוח נשכה קר. אחר הצהריים היו קודרים יותר. והלילות כאילו התקדמו באיטיות. כל מיני מחשבות ריחפו במוחה.

היא פגשה את וייט ברכבת המורשת מהואה לדא נאנג . מסע הרכבת הקיצי המשמעותי הזה היה גמול שהיא וכמה מתנדבים העניקו לילדים בבית הספר "שפת הסימנים". ילדים אלה נולדו עם לקויות שמיעה, כך שיכלו לתקשר רק באמצעות קצות האצבעות והבעות הפנים שלהם.

בקרון המורשת, היא שאלה באומץ את נהג הרכבת אם הילדים יודעים לשיר. לאחר שהסביר את המצב לעומק, הנהג גילה באופן בלתי צפוי התלהבות ודיווח במהירות לדיילים על ההופעה המיוחדת. עשרים ילדים שרו את השיר "ורד קטן" בשפת הסימנים. לפתע, כל קרון המורשת פרץ במחיאות כפיים. הילדים צחקקו בהתרגשות, בעוד עיניה זלגו בדמעות.

כשהרכבת נכנסה לתחנת דא נאנג, בזמן שהייתה עסוקה בספירת הילדים, ניגש אליה גבר צעיר. הוא רשם במהירות שורה על פיסת נייר. היא נדהמה. הצעיר חשב שהיא בדיוק כמו הילדים. היא הנידה בראשה והסבירה שהיא רק מתנדבת. שניהם צחקו במבוכה.

הרבה יותר מאוחר, כשישבו יחד ליד נהר האן, היא שאלה את וייט מדוע בחר ללוות את הילדים באותו רגע. וייט הביט בשקט בלילה הסוער וחייך חיוך קלוש. וייט אהב ורדים. כשהוא שמע את קפטן הסירה מסביר את שם השיר, הוא ידע שזהו הגורל. ומכיוון שראה את חיוכיהם של הילדים. הם זרחו בהירים יותר מכל דבר שראה אי פעם בחייו.

לאחר מסע הרכבת המורשת ההוא, וייט הלך באופן יזום לבית הספר בסופי שבוע, הביא איתו הרבה חטיפים והחל ללמוד כתב יד פשוט. בכל פעם שברז נשבר, וייט היה מגלגל את שרווליו ומתעסק בו. הוא סידר מחדש שולחנות, הוסיף כיסאות והתקין צינורות פלסטיק כדי לכסות חוטי חשמל עודפים כדי למנוע מהילדים להתחשמל. הוא היה שם מיד לכל משימה לא ידועה שהמורים ביקשו ממנו לעשות או שמתנדבים קראו להם. לפעמים, בסופי שבוע אלה, המורים אפילו היו מגיעים מאוחר יותר מוויט.

הגעתו של וייט הייתה כמו משב רוח מרענן, והביאה לילדים דברים נפלאים רבים. הוא הציג בפניהם כל מיני משחקים, ולאחר מכן חילק אותם לקבוצות לתחרויות ספורט . יום אחד, וייט ארגן עבורם שיעורי שחמט ובדמינטון, והוא אפילו התחפש ללא היסוס לסנטה קלאוס כדי לחלק מתנות ביום חג המולד במהלך שנתו הראשונה בבית הספר "שפת הסימנים". סנטה קלאוס אמיתי, הוא נתן לילדים לטפס על גבו ונשא אותם ברחבי החצר.

רק חודשיים לאחר שהגיע לבית הספר "שפת הסימנים" ביקש הצעיר מהמורה בהיסוס ללמד אותו לקרוא ולכתוב וייטנאמית. הוא היה שם במסגרת סיור סקר עבור חברת האם שלו, במטרה להשקיע באזור היי-טק בחלק המזרחי של העיר - פרויקט לפיתוח תעשיית המוליכים למחצה בעיר.

בהתחלה זו הייתה רק תוכנית, אבל ברגע שהגיע, הוא נכבש על ידי האווירה השלווה של עיר החוף. כל אדם שפגש, אפילו זרים, קיבל את פניו בחיוך. כשהפרויקט החל, חברת האם מינתה אותו להיות המפקח הטכני.

נולד וגדל באמצע העולם, עם הפרש שעות של יום ולילה, המקום הזה עדיין הרגיש מוכר באופן מוזר לווייט. הוא השמיט זמנית את השם בן מתעודת הלידה שלו ואימץ את השם וייט. הוא חייך בעדינות, חיוך מעט ביישני, כשהיא שאלה על השם הווייטנאמי הזה. לגבר הזר הגבוה והחטוב היה שיער בלונדיני מתולתל ועיניים כחולות בולטות.

היא הסכימה ללמד את וייט כדי שיוכל לקרוא ולכתוב בשפת האם שלו באופן שוטף. לא נדרש תשלום; כל מה שווייט היה צריך לעשות היה לבקר את הילדים בכל פעם שהיה פנוי. הילדים כבר התאהבו בו. אם וייט לא היה מבקר במשך שבוע, הם היו מביטים בו בכמיהה, שואלים את כולם עליו. הם תמיד דאגו שווייט יחזור למולדתו וישכח מהם.

פעם אחת היא שאלה את וייט את השאלה הזו. מתי זה היה? וייט היסס, הביט בה, ואז הסיט במהירות את מבטו למרחק. "הפרויקט הזה הוא ארוך טווח, אבל הוא יאמן את המקומיים ליצור את המיקרו-מעגלים והשבבים, בעוד שמומחים יפקחו ויספקו הדרכה רק מעת לעת. שנתיים." וייט דיברה בשקט, כאילו נתנה לרוח לשאת את דבריו על פני המרחב העצום של דא נאנג. אבל, באופן מוזר, היא שמעה אותו בבירור. היא הרגישה אי נוחות גוברת בליבה.

באותה שנה הייתה גם הפעם הראשונה שווייט הגיע להיפרד ממנה מכיוון שהיה צריך לחזור לעיר הולדתו כדי לדווח על התקדמות עבודתו. "תוכל לבוא לשדה התעופה ולראות אותי?" שאלה וייט, אך היא שתקה. רק רגע לפני טיסתו היא שלחה הודעה ואיחלה לוייט נסיעה בטוחה. באותו ערב, היא ישבה בחצר בית הספר עם הילדים. הם עדיין היו נרגשים מהבטחתו של וייט לחגוג איתם את הטט הראשון שלהם (ראש השנה הירחי) בדאנאנג.

אבל הילדים שכחו מזה מהר. כשוייט חזר לשנת עבודתו השנייה עם המון מתנות ופינוקים, הם נאחזו בו שוב. הבחור הזר דיבר עכשיו שוטף וכתב היטב, עם משפטים ורעיונות ברורים. כל מי שפגש את וייט הופתע מיכולות הדיבור והכתיבה שלו.

מספר פעמים היא הציעה לה להפסיק ללמד את וייט. אבל וייט המשיך להסס, ואמר שיש כל כך הרבה דברים שהוא רוצה ללמוד, לדעת ולעשות עם הארץ הזאת ועם הילדים. היא התרככה והחלה ללמד אותו הכל, החל מתרבות והיסטוריה ועד בישול. לדבריו, הכל היה צריך להילמד.

החלק המזרחי של העיר התפתח לאזור היי-טק. וייט נראה עמוס מתמיד. לפעמים הוא ביקר בבית הספר רק כל שבועיים, לפעמים זה היה חודש שלם. יום אחד, וייט שלח לה הודעה לבטל שיעור כי היה עליו להיפגש עם שותף עסקי. מדי פעם, הוא היה מגיע לבית הקפה נראה מותש, עם עיניים חסרות שינה.

באותם זמנים, במקום ללמד, היא הייתה מבלה זמן בשיחה איתו, או פשוט יושבת וצופה בו מסיים בחיפזון את הכריך שלו, שותה במהירות את כוס המים שלו, ומשחרר אנחה. הוא הביט בה. היא הסתכלה עליו. אחר כך הם היו הולכים מבית הקפה הקטן לגדת נהר האן כדי ליהנות מהבריזה. היא ידעה שהוא מוצף בעבודה וצריך להירגע.

הוא סיפר לה על התשוקה שהשקיע בפרויקט הזה. הוא רצה לבנות את העיר הזאת כמובילה אזורית בטכנולוגיית מוליכים למחצה ויצרנית עולמית של שבבים באיכות גבוהה. היא הקשיבה לדבריו הנלהבים והנחושים של הגבר הזר. אילו שיערו לא היה בלונדיני מתולתל, אילו עיניו לא היו כחולות בולטות, אילו המבטא שלו לא היה כה ייחודי, אולי הייתה חושבת שהוא יליד הארץ הזאת.

זוהי שנתה השנייה של וייט, מה שאומר שכאשר ייקרע העמוד האחרון של לוח השנה, תקופת הפיקוח הטכני של וייט תסתיים. היא יודעת זאת היטב. ככל שהימים הללו מתקרבים לסיומם, היא חשה אי נוחות גוברת, כאילו גלי קול מנהר האן מתנפצים בליבה. אבל היא שומרת זאת לעצמה, לא נותנת לוייט לדעת.

היא החלה ללמד את וייט את מאכלי השנה החדשה המסורתיים של ארצה. היא טיגנה בשר בסיר, עטפה באן טט (לביבות אורז וייטנאמיות) והכינה מעטפות אדומות, ממש כמו חגיגת ראש השנה הירחי המסורתית כדי להיפרד מוייט. היא הזמינה את וייט לביתה, בפעם הראשונה מזה זמן רב מאז שהכירו. היא רצתה להעניק לוייט ארוחה חמה ומשפחתית. זה היה הלילה האחרון של וייט בדאנאנג, והיא ערכה הכל ואמרה לו את איחוליה הטובים ביותר. הם פשוט הביטו זה בזה.

רק כשהווייט אחז בידה ושאל אם תבטח בו עוד פעם אחת, היא סוף סוף הבינה. ​​הוא יחזור. הוא רצה לחגוג את האביב עם הילדים. הוא רצה להכין באן צ'ונג (עוגות אורז וייטנאמיות מסורתיות), לצפות בחגיגות ערב השנה החדשה, לקבל כסף מזל ולתת כסף מזל לילדים. לסמוך עליו. היא לא ידעה איך להגיב. אבל, היא עדיין הנהנה, כפי שעשתה פעמים רבות בעבר.

וייט אכן חזרה. לאחר ששיחקה עם הילדים, וייט לקחה אותה הביתה. העיר התמלאה בריח האביב. היא וייט הלכו לאיבוד ברחובות עמוסי דוכנים שמכרו כל מיני סחורות לכבוד ראש השנה הירחי. זה היה ליל ה-28, הכל היה סואן יותר אבל גם חגיגי יותר.

וייט היססה זמן רב, ואז פנתה אליה ואמרה שהשנה הם צריכים להתכונן לטט. זה אומר לקנות אוכל, לבשל בשר, להכין באן טט (לביבות אורז וייטנאמיות מסורתיות) ולהכין אאו דאי (לבוש וייטנאמי מסורתי). והם היו צריכים לוודא שיהיו מספיק אנשים לחגוג את טט. היא נדהמה. חמישה אנשים? גם עמיתיו לעבודה? לא. וייט גירד את ראשו, ואז פרש את ידיו לספור. אני, אבא, אמא ואחותי הקטנה. הגעתי מוקדם, בדיוק כפי שקבעתי איתך ועם הילדים. הם יגיעו לשדה התעופה דא נאנג אחר הצהריים של ה-29 בט.

"אה, ויש עוד אדם אחד..." וייט הצביע על ליבו, ואז קיפל את שלוש אצבעותיו האמצעיות יחד, משאיר רק את הזרת והאגודל ישרים, מושך אותן מליבו לכיוונה. זה היה הסימן שאמר, "אני אוהב אותך!"

בתוך רחובות טט הסואנים, וייט הניחה את ידה על ליבה. היא יכלה לשמוע את קצב האביב דוחף אותה קדימה ברוח. עוד לפני ערב השנה החדשה, סמל זה כבר הביא את האביב לליבה.

לפי TONG PHUOC BAO (baodanang.vn)

מקור: https://baogialai.com.vn/ky-hieu-mua-xuan-post578328.html