בלבול לגבי המרה שווה ערך של ציוני קבלה

מומחי קבלה רבים הביעו גם כי המרה לאותו סולם ציונים גורמת לאובדן יתרונות אישיים.

בחינות סיום התיכון ובחינת הכניסה לאוניברסיטה מתקרבות, אך סוגיית הצורך של אוניברסיטאות להמיר את ציוני הקבלה המקבילים בין שיטות הקבלה לאותו סולם עדיין אינה ברורה.

פרופסור חבר, ד"ר נגוין אן דונג - סגן מנהל המחלקה להשכלה גבוהה, משרד החינוך וההכשרה - אמר כי אחת הנקודות החדשות החשובות בקבלה לאוניברסיטאות בשנת 2025 היא המרת ציוני הקבלה המקבילים בין שיטות הקבלה לאותו סולם.

"מחכים" לתקנות הקבלה

תקנה זו עוררה דאגה בקרב הורים ומועמדים רבים, משום שעד כה לא פורסמו התקנות בנוגע להמרת ציונים. נציגים של אוניברסיטאות רבות אמרו כי הן עדיין "מחכות" לתקנות הקבלה לאוניברסיטאות, ולכן אין מידע ספציפי כיצד להמיר ציונים.

סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, הסביר את הצורך להמיר את ציוני הקבלה בין שיטות הקבלה לאותו סולם, ואמר כי כיום קיימים שני מדדים, שהם מדד המבוסס על ציוני בחינות סיום התיכון ומדדים אחרים, למשל, ציון גיליון הציונים או הציון מתוצאות בחינת הערכת החשיבה והיכולת.

"ברור שחייבת להיות שקילות בין שני נקודות המידה הללו, והיא לא יכולה להתבסס על מספר המכסות שנקבעו על ידי בתי הספר. לכן, המרה או קביעת שני נקודות המידה הללו כשוות ערך היא הכרחית ביותר כדי להבטיח הוגנות עבור מועמדים בעלי יכולות שוות. משרד החינוך וההכשרה עובד עם מספר אוניברסיטאות כדי לפתח הנחיות שתהיה עקביות במערכת אך תבטיח גיוון באוטונומיה בהתאם לדרישות של כל מקצוע", אמר סגן השר הואנג מין סון.

מועמדים לומדים על מידע קבלה בתוכנית "להביא בתי ספר למועמדים" בשנת 2025. צילום: קוואנג ליאם

נציג משרד החינוך וההכשרה הוסיף כי המרת ציוני קבלה שווי ערך לסולם משותף היא רק סוגיה טכנית ופשוט להקל על המועמדים. משרד החינוך וההכשרה יפרסם בקרוב את תקנות הקבלה והוראות ההמרה לבתי הספר להגשת מועמדות. זוהי עבודת המשרד ומוסדות ההכשרה. לכן, על המועמדים להפסיק לדאוג ולהתמקד בבחינת בריאותם ובשמירה עליה כדי להשיג את התוצאות הטובות ביותר, ובכך להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם לתחום הלימודים המועדף עליהם.

מבולבל בגלל ההמרה הראשונה

ד"ר לו הוו דוק, ראש המחלקה לניהול והדרכה באקדמיה למימון, אמר שזו השנה הראשונה של יישום המרת הציונים של כל השיטות לאותו סולם. ביישום הראשון, בתי הספר יתעורר בלבול מסוים. האקדמיה למימון חישבה בקפידה את המרת הציונים ותכריז על כך בקרוב בתוכנית ההרשמה הקרובה.

ד"ר לה אן דוק, ראש המחלקה לניהול הדרכה באוניברסיטה הלאומית לכלכלה , אמר כי האוניברסיטה הלאומית לכלכלה אספה מדענים ומומחים כדי לחקור בקפידה את הנושא וכעת השלימה את התוכנית. נוסחת ההמרה של בית הספר תפורסם באופן נרחב לאחר שמשרד החינוך וההכשרה יפרסם את התקנות הרשמיות. אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי חישבה גם את הנוסחה להמרת ציוני קבלה לסולם משותף. בין השיטות, המשקל שבית הספר נותן עדיפות עליונה הוא בחירת כישרונות, ולאחר מכן תוצאות מבחן הערכת החשיבה, ולבסוף ציון בחינת סיום התיכון.

נציגי אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי חישבו גם את הנוסחה להמרת ציוני הקבלה לסולם משותף. בין השיטות, בית הספר נותן עדיפות לקבלה של כישרונות, ולאחר מכן את תוצאות מבחן הערכת החשיבה ואת ציוני בחינות סיום התיכון. "הנוסחאות להמרת ציוני קבלה שמשודרות ברשתות החברתיות אינן סטנדרטיות. כמו מוסדות אחרים, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי ממתינה לפרסום תקנות הקבלה על ידי המשרד לפני פרסום פומבי של נוסחת המרת הציונים של בית הספר", אמר פרופסור חבר, ד"ר וו דוי האי, ראש המחלקה לקבלה והכוונה קריירה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי.

האם מועמדים נמצאים בעמדת נחיתות?

מומחי קבלה רבים הביעו גם כי המרה לאותו סולם ציונים תגרום לאובדן יתרונות אישיים. לכן, על המועמדים להיות בעלי אסטרטגיית קבלה מתאימה, תוך ניצול מיטבי של השיטות כדי להבטיח את ההזדמנות להתקבל. ד"ר דו וייט טואן, סגן דיקן האחראי על הפקולטה לטכנולוגיית מידע ותקשורת - האקדמיה לניהול חינוכי, אמר כי לכל בחינה יש דרך שונה להעריך את הידע והכישורים של המועמדים, עם רמות קושי שונות, ולכן קשה מאוד להמיר לאותו ציון שווה ערך.

"אם נרצה להמיר ציונים שווי ערך, יהיה קל יותר ליחידות שמארגנות את הבחינות בעצמן להמיר את הציונים באופן יזום מאשר לאוניברסיטאות להמיר את הציונים שלהן. בדרך זו של המרת ציונים, יהיה זה מועיל יותר לשיטות קלות יותר כמו התחשבות ברשומות אקדמיות וחיסרון גדול יותר עבור מועמדים המשתתפים בשיטות קשות כמו הערכת יכולות והערכת חשיבה" - אמר ד"ר דו וייט טואן.

בינתיים, פרופסור חבר ד"ר נגוין טאן טונג, סגן מנהל אוניברסיטת CMC, אמר כי המרה לאותו קנה מידה בין שיטות קבלה יוצרת אתגרים רבים. לדוגמה, קשה לקבוע יחס סביר מכיוון שכל שיטה מעריכה היבטים שונים של קיבולת, מה שיכול בקלות להוביל לטעויות, תלונות ולפגוע באיכות הקלט. כדי למזער את החסרונות, בתי הספר צריכים לפתח שיטת המרה מדעית, המבוססת על נתונים היסטוריים, פיקוח קפדני ולהקים מועצה מקצועית עצמאית כדי להבטיח הוגנות, שקיפות ויעילות של ההמרה.

ד"ר נגוין טי דונג, ראש המחלקה לניהול הדרכה - האקדמיה למדיניות ופיתוח, אמר כי עם סולם הציונים המשותף, בית הספר לא יפרסם את מכסת השיטות אלא יחזור לסולם הציונים. מועמדים אינם צריכים להירשם לקבלה לפי שיטה, אלא רק להירשם למגמת קבלה. לבתי הספר תהיה תוכנית להמרת ציוני קבלה שווי ערך על מנת להבטיח שבלי קשר לשיטה בה התלמידים מגישים מועמדות, הם תמיד יתעדפו שימוש בתוצאות הגבוהות ביותר בכל השיטות כדי להגיש מועמדות לאותה תוכנית או מגמה.

שיטות הקבלה חייבות להיות מחייבות.

ד"ר נגוין טרונג נאן, ראש מחלקת ההכשרה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה, אמר כי מטרת משרד החינוך וההכשרה היא להמיר ציונים ולבנות מתאם בין ציוני הקבלה של השיטות כדי להפוך את הקבלה לאינטואיטיבית יותר. במקביל, המשרד דורש גם את הקשר בין ציוני הקבלה של השיטות בהתאם לאילוץ מסוים, על מנת להימנע מהתאמה אוטומטית של ציוני הקבלה באופן מקומי. מכיוון שזה יכול להוביל לכך שיותר מדי מועמדים יתקבלו בשיטה מסוימת, מה שיגרום לשיטות אחרות לא להיות בעלות מכסות ולדחוף את ציוני הקבלה גבוה מאוד.

לדברי ד"ר נהאן, בתי ספר יכולים להשתמש במקדמי מתאם כדי להמיר את ציוני השיטות, ולאחר מכן לחזור לאותו מדד משותף עבור כולן. לכל שיטה עדיין יש ציון קבלה משלה, אך ציוני קבלה אלה חייבים להיות קשורים יחד. כלומר, אם בית הספר מתאים את ציון המדד של שיטה אחת, הדבר ישפיע על ציון המדד של השיטה השנייה. לאחר מכן, אין צורך לחלק מכסות לפי השיטות, אלא רק לשנות את ציון הקבלה בהתאם לקורלציה הנתונה. המכסה "תזרום" אוטומטית דרך השיטות השונות, ותמנע משיטה אחת לקחת את כל המכסות.

נציג אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה אמר כי הקבלה עדיין נקבעת על ידי בתי הספר עצמם. לדוגמה, אם בית ספר מתכנן להשתמש יותר בשיטת הערכת הקיבולת, הוא יבנה פונקציית קורלציה. עם זאת, למעשה, המרה וקביעת ציוני הקבלה של השיטות לפי הקורלציה זהה לקביעת מכסת ההקצאה לשיטות. אך הבעיה היא שהקצאת המכסה לשיטות אינה מוגבלת, אלא בתי הספר מסתמכים על מספר המועמדים הנרשמים לאותו תחום. אם לשיטה זו אין נרשמים מועמדים רבים, עליהם לעבור לשיטה אחרת.

ה. לן

מקור: https://nld.com.vn/lan-can-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250318211232836.htm