הרחבת תחום הידע

במהלך השנים, כדי לשפר את איכות ההוראה והלמידה, יישם מגזר החינוך פתרונות חדשניים רבים לשיפור שיטות ההוראה ולוחות הזמנים של השיעורים. טכניקות הוראה מתקדמות רבות יושמו, ויישומי טכנולוגיית מידע מודרניים שולבו בהוראה, ויצרו תוצאות למידה חיוביות. בין אלה, מודל "כיתה מחוברת" הופך לשיטה חדשנית, יצירתית ומעשית לארגון שיעורים בבתי ספר.

מפגשי למידה "טרנס-ממדיים" - חיבור ידע ללא גבולות.

שיעור האנגלית של היום לכיתה ה'א'3 בבית הספר היסודי בק קואנג מספר 1 (מחוז קאם דואנג) היה באמת מיוחד. לא רק שהמורה ו-36 תלמידים השתתפו באופן ישיר, אלא שהשיעור כלל גם השתתפות מרחוק של תלמידי כיתה ה' של בית הספר היסודי והתיכון הופ מין (מחוז או לאו).

שתי כיתות, הממוקמות במרחק של כמעט 200 ק"מ זו מזו, חוברו בקלות באמצעות לוח חכם ואינטרנט מהיר. במהלך שיעור "חוצה חללים" זה, תלמידים משני קצוות הלימוד החליפו רעיונות באנגלית בנושא "בתי ספר אקולוגיים - אומרים לא לפסולת פלסטיק".

האווירה הייתה תוססת מהרגע הראשון. התלמידים הקשיבו בשקיקה, שיתפו את דעותיהם בביטחון ודנו בפתרונות להגנת הסביבה: מיחזור פלסטיק שהושלך למוצרי STEM שימושיים כמו אגרטלי פרחים וקלמרים; קידום הפחתת השימוש בשקיות ניילון; ומיון פסולת במקור... כל זה בוטא באנגלית - תוססת, טבעית ומלאת יצירתיות.

המורה טראן טי הונג חאן, המלמד ישירות בסניף בק קואנג, שיתף: "אנו מארגנים שיעורים מחוברים אלה כדי לחדד את כישורי ההאזנה והדיבור, ולהגביר את ביטחונם של התלמידים בתקשורת באנגלית. כל שיעור הוא הזדמנות לתלמידים ליישם את הידע שלהם במצבים אמיתיים, לתקשר וללמוד זה מזה. כדי להצליח, מורים משני בתי הספר חייבים לבחור במשותף את הנושא, לפתח את תוכנית השיעור ולהבטיח שמערכת הטכנולוגיה פועלת ביציבות."

נרגש לאחר השיעור, ואן ת'וק מין, תלמיד בכיתה ה'א'3, שיתף: "מאז כיתה א' השתתפנו בשיעורים מקשרים אלה. בזכותם, יצרתי הרבה חברים חדשים ולמדתי עוד על אזורים שונים ברחבי המדינה. אני ממש נהנה מהשיעורים האלה!"

לקראת חינוך דיגיטלי – הרחבת מרחב הלמידה.

גב' טראן טי מין צ'ונג, מנהלת בית הספר היסודי בק צ'ונג מספר 1, אמרה: "בית הספר היסודי בק צ'ונג מספר 1 ובית הספר היסודי והתיכון הופ מין מקיימים תוכנית הוראה ולמידה משותפת בשלוש השנים האחרונות. תכני הלמידה עשירים ומגוון, החל מלבוש מסורתי, מאכלים ונופים ועד פסטיבלים מסורתיים. באמצעות כל שיעור, התלמידים לא רק משפרים את הישגיהם הלימודיים אלא גם מפתחים כישורי תקשורת, הבנה תרבותית ואהבה גדולה יותר למולדתם."

מודל "הכיתה המחוברת" מיושם באופן קבוע גם בבית הספר התיכון נגו ואן סו ( לאו קאי וורד). לדברי גב' פונג טי דונג, מנהלת בית הספר התיכון נגו ואן סו, תלמידי התיכון כבר ניחנים במיומנויות תקשורת טובות ומיומנויות טכנולוגיה מיומנות, מה שהופך את השיעורים המחוברים לתוססים מאוד. אנו לא רק יוצרים קשרים עם בתי ספר בארץ אלא גם מרחיבים את שיתוף הפעולה עם בתי ספר זרים כדי לדון בנושאים משותפים, ובכך עוזרים לתלמידים להרחיב את נקודת המבט הבינלאומית שלהם.

"מודל הכיתה המחוברת מסייע לקצר את המרחק במרחב ובזמן, ובמקביל משפר את המיומנויות הדיגיטליות של מורים ותלמידים. הוא גם מספק הזדמנות לתלמידים לתקשר, ללמוד ולתרום לחדשנות חזקה בשיטות ההוראה והלמידה", הוסיפה גב' פונג טי דונג, מנהלת בית הספר התיכון נגו ואן סו.

מודל "כיתת הלימוד המחוברת" הוא צעד משמעותי בטרנספורמציה הדיגיטלית של מגזר החינוך. בתי הספר במחוז, הממנפים פלטפורמות טכנולוגיית מידע, ארגנו באופן יזום שיעורים רבים באינטרנט ובאופן אישי, המספקים הוראה יומיומית וטיפוח תלמידים מחוננים.

הודות לטכנולוגיה, שיעורים שבעבר היו מוגבלים בין ארבעה קירות, עברו כעת את המרחב הצר הזה. מורים ותלמידים מאזורים שונים יכולים להיפגש, לחלוק וללמוד זה מזה. כל שיעור מחובר הוא לא רק שיעור בידע, אלא גם שיעור בשיתוף פעולה, שיתוף ורוח של למידה לכל החיים. במציאות, "כיתות מחוברות" לא רק משפרות את איכות ההוראה והלמידה, אלא גם תורמות לפיתוח הוליסטי של תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים; משפרות את כישורי השפה הזרה והמחשב עבור מורים ותלמידים כאחד.

עם התוצאות שהושגו עד כה, מחלקת החינוך וההכשרה של לאו צאי תמשיך להרחיב מודל זה בעתיד, במטרה להשיג את המטרה של "טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה, אימוץ נרחב ויישום חזק של טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בחינוך ובהכשרה", כפי שנחזה בהחלטה 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

מקור: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html