אם נכשלת במבחן, למד איך לקום ולהמשיך הלאה...

בחינת הכניסה לכיתה י' ובחינת סיום התיכון לקבלה לאוניברסיטה אינם מספיקים כדי להכריע את חייך. אם נכשלת, למד כיצד לקום ולהמשיך הלאה...

מועמדים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י'. (תמונה להמחשה: VNE)

במהלך הימים האחרונים, הורים רבים שיתפו את תוצאות מבחני הכניסה של ילדיהם לכיתה י' ברשתות החברתיות. חלק מההורים שמחים ומתרגשים מכך שילדיהם השיגו ציונים גבוהים, בעוד שאחרים מאוכזבים משום שילדיהם לא השיגו את הציונים הצפויים. רבים מאמינים שציוני מבחני הכניסה לכיתה י' אינם הגורם המכריע היחיד, שכן המסע החינוכי של ילדיהם עדיין לפניהם.

אחר הצהריים של ה-3 ביולי, העיר הו צ'י מין פרסמה את ציוני הסף לקבלה לכיתות י'. לפני כן, אחר הצהריים של ה-1 ביולי, משרד החינוך וההכשרה של האנוי פרסם גם את ציוני הסף שלו לכיתות י'. צעירים רבים יתקבלו לבתי הספר המבוקשים, בעוד שלא מעטים יפספסו. משרד החינוך וההכשרה פרסם גם את מפתחות התשובות לבחינות הסיום של תיכון 2024. התלמידים ממתינים בקוצר רוח לתוצאות בחינות הסיום שלהם, כמו גם לציוני הסף לקבלה לאוניברסיטה...

במציאות, אחרי כל בחינה, ישנם סיפורים עצובים רבים כמו ילדים שבורחים מהבית כי לא הצליחו כפי שקיוו, נכנסים לדיכאון, או אפילו מתאבדים כי נכשלו בבחינה... אלה משמשים כפעמון אזהרה להורים מפני לחץ המבחנים. תלמידים בגיל זה פגיעים, מתעצבנים בקלות, תמיד רוצים לבטא את עצמם ואת ערכם, ומזדעזעים בקלות אם תוצאות הבחינה אינן כמצופה. אם הם נכשלים, הם נופלים בקלות למצב של דיכאון, אכזבה וקוברים את עצמם בתחושות של תבוסה. הם יתגברו על כך במהרה אם יקבלו תמיכה פסיכולוגית ועידוד ממשפחתם, אך חלקם גם חשים בדידות, מובסים ומתקשים להתגבר על ההלם של כישלון בבחינה.

פסיכולוגים רבים ממליצים לא להעמיס לחץ הורי מופרז על ילדים. ציפיות ההורים הן גם מניע וגם מקור ללחץ עצום עבור ילדים. למידה היא מאמץ לכל החיים, המציע נתיבים רבים ואפשרויות מתאימות. כישלון בתיכון או אי קבלה לאוניברסיטה הרצויה מקובלים לחלוטין, שכן לילדים עדיין יש אפשרויות ונתיבים רבים אחרים לבחור מהם.

ניתן לומר שחייו של אדם יכללו אינספור מבחנים. עם זאת, עתידו של אדם לעולם אינו מושפע ישירות מבחינה אחת. בחינת הכניסה לכיתה י', בחינת סיום התיכון לקבלה לאוניברסיטה, או כל בחינה אחרת, אינם יכולים לקבוע את חייך. צעירים הם אלה שמחליטים על חייהם. מאמץ, מטרות ותשוקה הם מה שתורמים באמת להצלחה.

אחרי המבחנים, תלמידים זקוקים לתמיכה, אמפתיה והבנה מהוריהם. הורים צריכים להיות מקור תמיכה רגשית לילדיהם, ולא לתת לצעירים, ממש כשהם נכנסים לבגרות, לאבד את האמונה בעצמם ולהרגיש חסרי ערך רק בגלל שנכשלו בבחינה. שתהיה להם הזכות... להיכשל בבחינה. חוץ מזה, צעירים צריכים ללמוד ולעשות את מה שהם אוהבים ולהמשיך לשאוף.

יתר על כן, גם אם תתקבלו לתיכון או לאוניברסיטה הרצויים, זה לא מספיק כדי להבטיח הצלחה. ידע ומיומנויות מיוחדים הם חיוניים. מעבר ללימודים, ישנן דרכים רבות אחרות לרכישת הידע הדרוש להצלחה. אבל הדבר החשוב הוא להבין את היכולות שלכם. אם נכשלתם במבחן, למדו לקום ולהמשיך הלאה...

ישנם מומחי חינוך הטוענים שתוצאות מבחנים הן בסך הכל "תמונה קצרה" במסע הלמידה של התלמיד. מעבר או כישלון תלויים בגורמים רבים, כולל ידע, מיומנויות, חשיבה, הכנה בזמן הבחינה ואפילו בחירת תחומי הלימוד הרצויים.

כישלון יכול לעזור לילדים ללמוד מניסיון, לצבור מוטיבציה רבה יותר ללמוד טוב יותר במהלך שלוש שנות התיכון שלהם, ולהתכונן למבחנים ברמות השכלה גבוהות יותר. חשוב יותר מאשר לעבור או להיכשל הוא שהתלמידים ילמדו בסביבה שמתאימה ליכולותיהם ולתחומי העניין שלהם. להורים תפקיד מכריע בבחירת בתי ספר לילדיהם.

על הורים לבחור סביבות המסייעות לילדיהם לפתח את יכולותיהם, ומספקות להם את הכיוון והנתיב הנכונים כדי שיוכלו למקסם את הפוטנציאל והחוזקות שלהם. במקום להתמקד אך ורק בציונים ובדירוגים, על ההורים לחקור גם את תוכנית הלימודים, שיטות ההוראה וצוות ההוראה של בתי ספר שונים כדי לבחור את המודל והסביבה המתאימים ביותר להתפתחות ילדיהם.

במקום להביע אכזבה אם ילדם נכשל בבחינה, על ההורים להקשיב תחילה לתחומי העניין ולשאיפות של ילדם. בהסתמך על ניסיון חייהם האישי, הורים יכולים לשתף ולספק לילדיהם מידע בסיסי, את הדרישות הספציפיות של מקצועות שונים, ולעודד את היכולות הבולטות של ילדם.

"לא נכשלתי. פשוט מצאתי 10,000 דרכים ועדיין לא הצלחתי." זהו ציטוט מפורסם של תומס אדיסון, אחד הממציאים הגדולים בכל הזמנים. רק בניסיון ה-10,001 שלו הוא מצא את החומר הנכון להט של נורת החשמל.

בעזרת הדרכה נכונה המבוססת על תחומי העניין והיכולות שלהם, ועם תמיכה והבנה ממשפחותיהם, צעירים בוודאי יוכלו להקל על הלחץ לפני, במהלך ואחרי כל בחינה. כאשר ילדים מונעים מבפנים, הם יהיו אחראים יותר על החלטותיהם.

פרופסור טרונג נגוין טאן הדגיש פעם כי יכולתו של אדם אינה נמדדת בציונים, ובוודאי שלא צריכה להימדד בציונים. אם נשתמש במעבר מבחנים, תארים והישגים כמדד כדי לדרוש מילד להצליח בכל דבר, זוהי ציפייה לא מציאותית. "אני מעדיף לתת לילד שלי 'חיסון כישלון' בתיכון כדי שכאשר ייתקל בכישלון בחיים, הוא ידע כיצד להתמודד, לקום מחדש ולא לקרוס", אמר פרופסור טרונג נגוין טאן.

הורים צריכים לחשוב על כישלון כהזדמנות ללמד את ילדיהם איך לקום בחזרה. אף אחד לא לומד כלום מהצלחה; לומדים רק מכישלון. בחיים, כולם מתמודדים עם אינספור אתגרים וניסיונות. אם אתם מאמינים שהצלחתו או כישלונו של אדם נקבעים אך ורק על ידי תחרות אחת, או שתחרות מכתיבה את חייו של ילדכם, זו טעות...

מקור: https://baoquocte.vn/neu-thi-truot-hay-hoc-cach-dung-len-va-buoc-tiep-277273.html