"זריעת זרעי האוריינות" באזורי הגבול.
בשנת 2019, המורה טראן טי דיאם הא הוצב לעבוד בבית הספר היסודי והתיכון א שינג, בית ספר הממוקם בקומונה מרוחקת על הגבול. הימים הראשונים הציגו אתגרים רבים בפני המורה הצעירה. הקשיים הגדולים ביותר באותה תקופה היו היעדר תנאי מחיה הולמים, מחסום השפה והבדלי אורח החיים בין בני המיעוטים האתניים.
"מה שאני זוכרת יותר מכל הוא עונות הגשמים הממושכות והשיטפונות, כאשר הכבישים לכפרים נחסמו עקב גשרים ותעלות מים רבים שהוצאו מוצפים, מה שאפשר לי לחזור הביתה. חיי היומיום הפכו לקשים מאוד כי לא יכולנו לקנות אוכל ומים. שלא לדבר על כך, לראות את התלמידים הולכים לשיעורים יחפים במזג האוויר הקפוא גרם לי לבכות מחמלה. מתוך אמפתיה זו, בכל פעם שהצלחתי לחסוך קצת כסף כדי לקנות סנדלים לתלמידים, הרגשתי חם בפנים בידיעה שחלקתי חלק קטן מקשייהם", התוודתה גב' הא.
![]() |
| במהלך ההפסקה, המורה טראן טי דיאם הא משוחחת לעתים קרובות עם התלמידים ומדריכה אותם בסקירת שיעוריהם - צילום: KS |
המוטיבציה הגדולה ביותר שגורמת למורה הא להישאר בבית הספר ובכפר המרוחק היא הכנות של תלמידיה ושל התושבים המקומיים. ביום המורה הוייטנאמי (20 בנובמבר), המתנות מתלמידיה ברמות אינן פרחים טריים או פריטים יקרים, אלא תרנגולות, צרורות של ירקות בר, אורז דביק, דבש, קנה סוכר... כולם מיוצרים על ידי משפחותיהם.
חלק מההורים אף הלכו כמה קילומטרים דרך היער רק כדי להביא למורה אורז דביק טרי שנקטף. חסד וחיבה אמיתיים אלה הם שעזרו לה להבין שהוראה ברמות אינה רק לימוד אוריינות, אלא גם הטמעת תקווה לעתיד מזהיר בתלמידיה.
כדי לעזור לתלמידים לאהוב את הלמידה ולהשתתף בשיעורים בחריצות, גב' הא תמיד מזכירה לעצמה ללמוד ללא הרף, לשפר את כישוריה המקצועיים ולהשתתף באופן פעיל בתחרויות כדי להתבגר. מניסיונה, מורים באזורים הרריים חייבים לאהוב באמת את תלמידיהם, להיות מוכנים להקריב קורבנות בשקט, ללוות אותם ולהפוך למישהו שתלמידיהם סומכים עליו לחלוטין.
תמיכה בסטודנטים באזורי הגבול.
בהוראתה, גב' הא תמיד מתאימה באופן יזום את התוכן וההוראה של השיעורים כדי שיהיו קלים יותר להזדהות. במקום דוגמאות לא מוכרות, היא משתמשת בתמונות משדות, נחלים וכו', כדי להקל על תלמידי בית ספר יסודי להבין. היא מוכנה להישאר אחרי שעות הלימודים כדי ללמד תלמידים חלשים יותר ולארגן משחקים במהלך ההפסקה כדי לבנות סביבת כיתה ידידותית. במקביל, היא מתחברת עם פילנתרופים כדי לתמוך ברכישת ציוד לבית הספר ונוסעת דרך נחלים לכפרים מרוחקים כדי לעודד תלמידים שנשרו לחזור לשיעורים.
החוויה הזכורה ביותר שלה הייתה לשכנע תלמיד שנשר מבית הספר ולחזור לעבוד בשדות. עם שובו, התלמיד נתן לה שקית קטנה של גויאבות והבטיח להגיע לבית הספר באופן קבוע, מה שהוכיח את המשמעות האמיתית של מאמציה. הודות למסירותה, הכיתה שומרת באופן עקבי על שיעור נוכחות גבוה.
הו טי פי סאי ת'וי, תלמידה בכיתה ב'א' בבית הספר היסודי והתיכון א שינג, שיתפה: "גב' הא מאוד אוהבת ונגישה. כשאנחנו לא מבינים שיעור, היא מסבירה לנו אותו פעמים רבות. בזכות הביקור שלה בבתים שלנו כדי לעודד אותנו, התלמידים מגיעים לבית הספר באופן קבוע יותר, ואנחנו אוהבים אותה מאוד."
מר דין ואן דואן, סגן מנהל בית הספר היסודי והתיכון א שינג, אמר: "לגב' דיאם הא יש כישורים מקצועיים מוצקים ותחושת אחריות גבוהה. למרות המשאבים המוגבלים באזור הגבול הזה, היא תמיד מחדשת באופן יזום שיטות הוראה שיתאימו לתלמידים. היא לא רק מורה מצוינת, אלא גם מחנכת כיתה מסורה, המעורבת קשר הדוק עם ההורים כדי לשמור על רישום התלמידים. השבחים שקיבלה מוצדקים לחלוטין, והיא מודל לחיקוי שמפיצה אנרגיה חיובית ברחבי בית הספר."
משנת 2019 ועד היום, מאמציה של גב' הא זכו להוקרה בהישגים רבים, כגון: השגת התואר מורה מצטיין ברמת המחוז בשנת 2022; מורה מצטיין בכיתה ברמת המחוז והפרובינציה בשנת הלימודים 2023-2024; ניסיון הוראה חדשני ברמה המחוזית והשגת התואר חייל לחיקוי ברמה המחוזית בשנת 2024.
"המשאלה הגדולה ביותר שלי כרגע היא שתלמידי בית הספר ילמדו בתנאים טובים יותר, עם חדרים פונקציונליים ומאובזרים במלואם וכיתות חכמות. אני מקווה שבית הספר תמיד יהיה בית שני חם, כך שכל יום בבית הספר יהיה יום שמח עבור התלמידים באזור ההררי הזה", שיתפה גב' הא.
קו קאן סונג
מקור: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/nguoi-me-hien-cua-hoc-tro-vung-cao-3ba696f/








תגובה (0)