"המעורר השראה" של טרנספורמציה דיגיטלית

מונעת על ידי תשוקה לטכנולוגיה ורוח חדשנות בלתי מעורערת, המורה בוי מאן גיאנג מבית הספר היסודי הפנימייה האתנית פונג האי מספר 2 הפכה לחלוצה בשילוב טרנספורמציה דיגיטלית בניהול ובהוראה, ותורמת לשינויים חיוביים בבית ספר מרוחק זה.

בבית הספר היסודי פונג האי מספר 2 בפנימייה האתנית, התלמידים מכירים את המראה של המנהל בוי מאן ג'יאנג המפעיל רחפן ומצלמה כדי לתעד פעילויות חוץ-לימודיות בחצר בית הספר. מהתמונות המוקלטות, הוא יוצר ישירות סרטונים וקליפים למטרות תקשורת ומפרסם אותם בדף המעריצים של בית הספר.

עד היום, מאות סרטונים שנוצרו על ידי המורה משכו אלפי צפיות, ותרמו להפצת תדמיתו ופעילויותיו של בית הספר בהיילנד בפלטפורמה הדיגיטלית.

פעילויות חוץ-בית ספריות בשטח בית הספר תועדו על ידי המורה בוי מאן גיאנג באמצעות רחפן.

התשוקה של מנהל בית הספר לטכנולוגיה נתנה השראה והניעה את צוות ההוראה להסתגל באופן יזום לסביבה החינוכית הדיגיטלית. כתוצאה מכך, הטרנספורמציה הדיגיטלית בבית הספר היסודי הפנימייה האתנית פונג האי מספר 2 יושמה בהדרגה ובמקיפות הן בניהול והן בהוראה.

מבחינת ניהול, בית הספר הטמיע תוכנות שונות לניהול כוח אדם, פעילויות מקצועיות וכספים, כגון VNEDU, MISA , חתימות דיגיטליות אלקטרוניות ומערכת מסדי נתונים של התעשייה. דיגיטציה של רשומות, מערכי שיעור, ספרי ציונים אלקטרוניים ונהלים פיננסיים מסייעת בהפחתת ניירת, חיסכון בזמן ושיפור יעילות העבודה.

טיפול בעבודה דרך פלטפורמות דיגיטליות הפך להרגל יומיומי עבור המנהל בוי מאן גיאנג.

כדי להעצים מורים בעזרת טכנולוגיה, בית הספר היסודי הפנימייה האתנית פונג האי מספר 2 מארגן באופן קבוע מפגשי הכשרה ייעודיים. במפגשים אלה, מר בוי מאן ג'יאנג מדריך ישירות את המורים בשימוש בתוכנות ניהול, עיצוב תוכניות שיעור דיגיטליות, יישום בינה מלאכותית ליצירת תמונות וסרטונים ופיתוח פעילויות חימום מרתקות לשיעורים.

לאחר הכשרה ברמת בית הספר, מורים צעירים ובעלי ידע טכנולוגי ממשיכים לתמוך ולהדריך את עמיתיהם בקבוצת המקצוע שלהם.

כדי לאפשר למורים ליישם טכנולוגיה ביעילות, חיוני תחילה לטפח את היוזמה וההתלהבות שלהם באימוץ טכנולוגיות חדשות. לכן, בנוסף להכשרה, אנו תמיד מעודדים מורים ללמוד ולתמוך זה בזה בתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית. אני שמח מאוד שמורים רבים בבית הספר לומדים באופן יזום ומיישמים טכנולוגיה דיגיטלית באומץ כדי לשפר את איכות ההוראה שלהם.

_{__ המורה בוי מאן ג'יאנג - מנהלת בית הספר היסודי הפנימייה האתנית פונג האי מספר 2}

מפגשי הכשרה רבים בנושא שימוש בטכנולוגיה למורים אורגנו בבית הספר היסודי הפנימייה האתנית פונג האי מספר 2, בהנחייתו הישירה של מר בוי מאן גיאנג.

בהדרכתו ותמיכתו הישירה של המנהלת בוי מאן גיאנג, מורים רבים בבית הספר יישמו באופן יזום טכנולוגיה בהוראה, ויצרו שיעורים תוססים ומרתקים יותר.

המורה וו טי תו טאו אמרה שכיום, בשיעוריה, היא משתמשת באופן קבוע בלוחות לבנים אינטראקטיביים, תוכנות לעיצוב וידאו, תוכניות שיעור דיגיטליות, ומיישמת טכנולוגיית מידע בבחינות והערכת תלמידים.

"הודות להדרכה הישירה של מר ג'יאנג, למדתי להשתמש בתוכנות רבות כדי לעצב תוכניות שיעור, ואני אפילו יכולה ליצור סרטוני המחשה עזים מתמונה אחת בספר הלימוד עבור השיעור. והכי חשוב, הוא תמיד מעורר בנו השראה, עוזר לנו להרגיש פחות לחוצים ויותר נלהבים כשאנחנו ניגשים לטכנולוגיות חדשות", שיתפה גב' טאו.

יישום הטכנולוגיה הדיגיטלית מיושם באופן גמיש גם במקצועות רבים ושונים, כולל חינוך גופני.

המורה קאו וונג קואנג, מורה לחינוך גופני, אמר שבמהלך שיעוריו הוא מרבה להשתמש במוזיקה לתרגילי חימום וגם משתמש במסך ההקרנה באולם הרב-תכליתי כדי להדריך את התלמידים בתנועות קשות ולנתח את הטכניקות.

קטעי וידאו בהילוך איטי מאייפדים וטלוויזיות עוזרים לתלמידים לצפות, לדמיין ולהתאים בקלות את תנועותיהם במהלך האימון.

"בחינוך גופני, הטכנולוגיה מסייעת רבות בניתוח טכניקות תנועה. כאשר קטעי וידאו בהילוך איטי מושמעים, התלמידים יכולים לצפות ולהמחיש את השיעור ביתר קלות, ובכך לקלוט אותו טוב יותר", שיתף מר קואנג.

בעזרת הרוח החדשנית והתשוקה לטכנולוגיה של המורה בוי מאן גיאנג, הטרנספורמציה הדיגיטלית בבית הספר היסודי פונג האי מספר 2 הפכה בהדרגה למשמעותית יותר ויצרה שינויים ניכרים בהוראה ובלמידה.

עד היום, כל 45/45 אנשי הצוות והמורים בבית הספר הפכו למיומנים בשימוש בתוכנות טכנולוגיות לניהול והוראה, ובכך יצרו בהדרגה סביבת למידה מודרנית לתלמידים באזור ההררי.

מקור: https://baolaocai.vn/nguoi-truyen-lua-chuyen-doi-so-post899470.html